四年級語文下冊期末試卷分析-在線瀏覽
2024-10-08 22:46本頁面
【正文】 。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。二、試卷分析：第一題給加點字注音，字音填寫錯誤率很高，如：虐字拼音忘帶兩點，琴弦（xian)寫成了xuan,陶冶（ye)、第二題讀拼音，寫詞語，這一試題主要考察學生識字、寫字、掌握常用漢字的標準音，學習運用普通話和在具體的語言環(huán)境中釋析字義的能力。第四題寫成語，雖然平時聽寫較多，但多數(shù)同學對成語意思記憶模糊，不能正確填寫。95%以上的學生都能熟讀成誦，而且準確地寫，幾乎很少有錯別字出現(xiàn)。70%以上的學生已具備一定的閱讀能力。作文要求學生寫自己喜歡的人、物、事，平時對這些內(nèi)容都有訓練，學生都可以有話可說。85%以上的學生的文章能夠條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。三、改進措施教師要加強自身語文素養(yǎng)的提高。不斷提高課堂教學質(zhì)量，把握住教材的重、難點。在語文教學中，教師要注重學生語言的積累、感悟和運用，要注重基本技能的訓練，要努力提高學生運用語文的綜合能力，給學生打下扎實的語文基礎。長期堅持對學生進行讀書習慣的培養(yǎng)。在教學中我們不但要帶領學生進行適當?shù)姆e累，而且要引導學生在課外閱讀中也應該有意識地進行積累古詩詞，名言警句，諺語歇后語。復習階段不僅要帶領學生復習字詞句，還要幫助學生理清書中的知識點，復習閱讀寫作的方法技巧和竅門。四年級語文下冊期末試卷分析單位：翟坡鎮(zhèn)中心小學姓名：任琳琳第三篇：四年級語文下冊期末試卷分析四年級語文下冊期中試卷分析馬蘭一、基本情況分析：本次語文試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平.。突出語文課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，使語文教育面向全體學生。二、試卷分析：學生的基礎字詞掌握比較扎實，如：讀拼音，寫詞語，這一試題主要考察學生識字、寫字、掌握常用漢字的標準音，學習運用普通話和在具體的語言環(huán)境中釋析字義的能力。聯(lián)系上下文理解詞語，主要考察學生對詞語的理解能力，學生能夠畫出文中的詞，然后用以詞換詞，找近義詞，用一句話代替等方法解答，90%的學生基本掌握了解詞的方法。95%以上的學生都能熟讀成誦，而且準確地寫，幾乎很少有錯別字出現(xiàn)。70%以上的學生已具備一定的閱讀能力。一方面是考察學生在特定 要求下自主作文的能力，另一方面是考察學生對課外知識的積累，大部分學生沒有讀清寫作的要求，失分嚴重?？s寫句子出錯率較高。錯別字現(xiàn)象嚴重。答完題不仔細檢查，有糊弄的現(xiàn)象。四、改進措施教師要加強自身語文素養(yǎng)的提高。不斷提高課堂教學質(zhì)量，把握住教材的重、難點。在語文教學中，教師要注重學生語言的積累、感悟和運用，要注重基本技能的訓練，要努力提高學生運用語文的綜合能力，給學生打下扎實的語文基礎。長期堅持對學生進行讀書習慣的培養(yǎng)。在教學中我們不但要帶領學生進行適當?shù)姆e累，而且要引導學生在課外閱讀中也應該有意識地進行積累古詩詞，名言警句，諺語歇后語。在平時的教學中可以進行專項的重點訓練。教給學生縮句修改病句的方法，掌握方法后讓學生多練習。不能光讓學生死記硬背。平常在聽寫字詞的過程中要進行聽寫句子練習，強調(diào)書寫的準確和工整。學會讀題審題，要養(yǎng)成“畫題眼”的習慣，要求學生讀兩遍題后再答題，要反復琢磨，會分析出題的意圖。通觀期末測試的語文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點。命題人員希望通過試卷，對教師的教學提出建議：在圍繞課本教書的同時，還要注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養(yǎng)。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎（基礎知識和基本技能），重能力（識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力），重創(chuàng)新（運用所學知識進行創(chuàng)新）。其
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