國培送教心得體會(huì)推薦5篇-在線瀏覽
2024-10-08 22:46本頁面
【正文】 相互提問。議課時(shí)，不是去建議別人怎么教，而是主動(dòng)說“如果我來教……”因?yàn)槟愕慕ㄗh對別人未必合適。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。近一年的國培送教工作結(jié)束了，這期間我體驗(yàn)到了指導(dǎo)教師的成功與幸福，更感到做一名合格的送教教師的壓力巨大。第二篇：國培送教培訓(xùn)心得體會(huì)國培送教培訓(xùn)心得體會(huì)市七中張新慧通過兩天的“國培計(jì)劃”（2015）——新疆師范大學(xué)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送教培訓(xùn)活動(dòng)，使我增長了見識(shí)，受益匪淺，現(xiàn)將自己的一些感受談一談。他們個(gè)個(gè)都貫徹了新課程理念，說課過程體現(xiàn)了較強(qiáng)的課改意識(shí)，樹立了學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的多樣化，明顯展示了合理引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作交流的教學(xué)模式。對我們今后的工作有了一定的幫助。我想每個(gè)想成長的人都應(yīng)該有這么一種敢于挑戰(zhàn)和超越自我的信念，常話說“越努力越幸運(yùn)”我相信克拉老師在不久的將來一定會(huì)成長為一名優(yōu)秀的雙語教師。關(guān)于簡娜老師所上的“企鵝寄”這一課，真的是嘆為觀止。不管是她掌控課堂的能力，還是課件制作與設(shè)計(jì)，還有學(xué)法的靈活變換與學(xué)生的親切互動(dòng)，都處理的是那樣自如合適。最后談到黃老師的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，干練的組織工作能力，生動(dòng)流暢的語言表達(dá)能力，真的讓我暗自汗顏，自愧不如?？炭嚆@研，積極學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，努力向前沖，不斷提升自我，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。第三篇：送教下鄉(xiāng)國培心得體會(huì)國培“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)2017年11月223日，我校迎來了成都名師的“送教下鄉(xiāng)”的老師們，榮彬、宣以好、王占娟三位老師和譚竹教研員給我們帶來的三節(jié)示范課及四個(gè)專題講座，三位優(yōu)秀教師上的實(shí)實(shí)在在的數(shù)學(xué)課讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更真切更深刻的思考，讓我受益匪淺。三位老師課堂語言簡潔，幽默，準(zhǔn)確。不禁感嘆“教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。從中我更深刻地體會(huì)到了“及時(shí)不斷充電”的重要性與緊迫感。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢。看似平常的提問，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界?；仡櫸业恼n堂，比較注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂所有學(xué)生都積極參與，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。回顧我的教學(xué)設(shè)計(jì)，更多的是為了教而設(shè)計(jì)的，欠缺的是為了學(xué)而設(shè)計(jì)。總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，
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