國培送教心得體會推薦5篇(更新版)
【正文】 就會去學(xué)。這對我今后的語文教學(xué)實踐將會有很大的幫助和指導(dǎo)作用。二、名師風(fēng)采各具特色。在此，我感謝為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機會。“把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來的成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念。首先，三位老師語言親切和藹，消除了學(xué)生對陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進課堂，深入文本，深入人的心靈深處。一個名族老師上漢語課竟然能如此精彩，真讓人佩服。關(guān)于說課比賽的感受：參賽的16名老師精彩的表現(xiàn)，讓我開闊了視野，尤其是他們精美的課件制作，豐富流利的語言，自然大方的教學(xué)態(tài)度真讓人值得贊賞。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學(xué)會主動出擊，向觀課教師提問。因此，我不能遠離一線，閉門造車，也不能應(yīng)付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。奉獻應(yīng)當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。一、努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。是的，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名國培教師，學(xué)習(xí)尤為重要，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于教學(xué)。“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè)，在國培送教工作中尋找和品嘗快樂人生。但我們在聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。對我們今后的工作有了一定的幫助。最后談到黃老師的嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)，干練的組織工作能力，生動流暢的語言表達能力，真的讓我暗自汗顏，自愧不如。不禁感嘆“教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心?；仡櫸业恼n堂，比較注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂所有學(xué)生都積極參與，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。第四篇：國培“送教下鄉(xiāng)”心得體會國培“送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)心得體會本人在3月28日參加了和縣2017國培“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然只有短短一天，我卻覺得收獲很大，不虛此行。楊老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生層層深入，那種沉著，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。三天時間過的很快，感謝三位教授、專家們的精彩講座。可以穿插講故事，讓學(xué)生得到數(shù)學(xué)的啟示。課前的周密策劃，即準確把握教材、全面了解學(xué)生，有效開發(fā)資源。
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