【正文】 牛。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。二、提出問題：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。這天，是他的37歲生日。故事二：美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！丙同學(xué)：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認真的聽課。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取最好的成績。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。六、班主任講話：同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。人生是一個背著“殼”前行的過程。七、宣誓（班級勵志誓詞）選擇大海，就去乘風破浪，選擇藍天，就去展翅翱翔，面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。努力！堅持!拼搏！成功！不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。2013，我們注定輝煌。歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍天／隨著輕輕的風輕輕的飄／歷經(jīng)的傷 都不感覺疼／我要一步一步往上爬／等待陽光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點乘著葉片往前飛／任風吹干／流過的淚和汗／總有一天我有屬于我的天。大學(xué)是學(xué)生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。為進一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，營造積極進取的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標，努力學(xué)習(xí)，積極向上；讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求當代大學(xué)生，揚起理想風帆，到達成功彼岸。四、活動準備：選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人；選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內(nèi)容。五、活動過程：通過一則小故事引入。另外一種 動物就是蝸牛。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼?！救艘婢捅厝粨撝S多責任和壓力。（反思：我們要如何背著“殼”前行呢？）德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當 音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。這天，是他的37歲生日?！棵绹鴤ゴ蟮膭钪境晒Υ髱熌闷苼鱿栐v過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼?！締⑹径阂鼙持皻ぁ鼻靶?，其次要有積極的人生態(tài)度。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。就這樣它居然一步一步的走出了枯井?！締⑹救阂鼙持皻ぁ鼻靶校€要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）。（背景音樂：明天會更好）班主任動員講話班主任領(lǐng)誓，同學(xué)宣誓選擇大海，就去乘風破浪，選擇藍天，就去展翅翱翔，選擇未來，就去勇敢進取。敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實 現(xiàn)夢想。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。未來，我們注定成功。班會結(jié)束六、活動反思：這次班會旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，樹立遠大理想，并為實現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見班會的效果 會不錯，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：通過此次活動，學(xué)生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情；學(xué)生通過活動參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風、學(xué)風建設(shè)；此次活動由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動了學(xué)生的積 極性、創(chuàng)造性。因此，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。在此之前 莪們先要樹立理想。有明確理想的人，會有合理的學(xué)業(yè)、人生目標，敢于面對挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。而蝸牛肯定只能是爬上去。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們應(yīng)該學(xué)會正確對待他們，形成主動磨練自己的意識，樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。不管殼有