【正文】 默寫、翻譯和內(nèi)容探究。教學步驟：一、學生背誦：《三峽》 酈道元 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。《使至塞上》王維 單車欲問邊，屬國過居延。大漠孤煙直，長河落日圓。二、引導學生復習《三峽》一、通假字：略無闕處：通“（缺）”，（中斷）二、一詞多義：自：自三峽七百里中（從）自非亭午夜分不見曦月（如果）絕：絕山獻多生怪柏（極）哀轉(zhuǎn)久絕（消失）沿溯阻絕（斷）三、加點字解釋：重巖疊嶂（高聳險峻如屏障的山峰）自非亭午夜分不見曦月（日光）至于夏水襄陵（上）沿溯阻絕（順流而下）（逆流而上）屬引凄異（連接）（延長）不以疾也（快）素湍綠潭（急流的水）飛漱其間（沖刷）清榮峻茂（高而陡峭）雖乘奔御風（快跑的馬）1絕山獻多生怪柏（險峻的山崖或山峰）四、句子翻譯：兩岸連山，略無闕處。）至于夏水襄陵，沿溯阻絕（在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。（在春、冬兩個季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。（高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異。作者從哪些方面描寫三峽的自然景觀 山——高、大、多 水——夏：猛急；春冬：清綠奇；秋：凄涼用原文回答：（1）表現(xiàn)群山高峻的句子是（重巖疊嶂，隱天蔽曰，自非亭午夜分，不見曦月。春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。抄默寫內(nèi)容兩遍。教學重點：字詞掌握；文言課文默寫、翻譯和內(nèi)容探究。教學步驟：一、復習上節(jié)課內(nèi)容，小測。（清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。自康樂以來，未復有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。）中心思想： 本文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。（山水相映）“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了（）之美。八年級上冊語文復習教案8 教學目的：歸納課內(nèi)知識點；指導學生復習的方法。教學難點：對學生復習情況的落實與督促。山隨平野盡，江入大荒流。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。遂：于是。蓋：原來是。第二層寫景，寫了月下庭中景物。五、全文表達了作者怎樣的心境？（表達了作者曠達的心境。七、句子翻譯：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。）五、作業(yè)：默寫抄兩遍。八年級上冊語文復習教案9 教學目的：歸納課內(nèi)知識點；指導學生復習的方法。教學難點：對學生復習情況的落實與督促。（隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。（然后演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。（幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡，手里拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，他們的身影在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們高超的技能。（而且租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不空閑。（。）余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。）湖中焉得更有此人（在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢!）二、名著指導： 《西游記》 【閱讀概括】一、簡要概括故事情節(jié)：主要描寫孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。二、概括人物的性格特征和相關(guān)故事情節(jié)：孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動頑皮，武藝高強，正直勇敢、機智頑強，疾妖如仇。①敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的反抗精神。他對烏雞國的國王說：“我老孫若肯做皇帝，天下九國九州皇帝都做遍了。②不畏懼艱難險阻退縮，失敗不氣餒，始終保持著旺盛的戰(zhàn)斗意志和充沛的戰(zhàn)斗熱情。③明辨是非、除強扶弱、疾惡如仇，機智靈活，敢于斗爭，善于斗爭。豬八戒：是一個喜劇形象。②忠勇善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯就改、淳樸憨厚。八戒趁機進饞言，使唐僧終于趕走悟空；自己卻被黃袍怪拿住。八戒欲回高老莊，經(jīng)白龍馬苦勸。唐僧：是個善良虔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有時昏庸頑固，是非不分，一遇妖魔就涕淚交流，見佛就拜，不論真假。沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律。）觀音（醫(yī)治人參果樹、收服紅孩兒、真假美猴王、收服通天河魚怪、收服麒麟山吼子怪）玉皇大帝（收服黃袍怪、識別假猴王、收服獅駝洞三怪）太上老君（將孫悟空關(guān)進煉丹爐、收服獨角兕大王）鎮(zhèn)元大仙（五莊觀種人參果）東來佛祖（即彌勒佛、降服黃眉童兒）二郎神（捉住大鬧天空孫悟空、打敗九頭怪）托塔天王和哪吒（征討齊天大圣、捉住金鼻白毛老鼠精、助降鐵扇公主與牛魔王）妖怪：黃眉大王、六耳獼猴、通天河魚怪、獨角兕大王、白骨精、金角大王和銀角大王 獅魔王（假烏雞國國王）、黃袍怪、九頭怪（盜走祭賽國金光寺的舍利子佛寶）獅駝洞三怪（老妖，文殊菩薩的坐騎，青毛獅子——大口能吞十萬人馬；二怪——峨眉山普賢菩薩的坐騎白象；三怪——大鵬金翅鵲，被如來收服）吼子怪（搶走搶走朱紫國東宮金圣娘娘）、蜘蛛精、玉兔精（假扮天竺國公主）鐵扇公主與牛魔王、虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙（車遲國比法術(shù)）金鼻白毛老鼠精（半截觀音、地涌夫人，被托塔天王父子捉住）三、精彩故事情節(jié)：大鬧天空（第四回——第七回）四圣試禪心（第二十三回）大鬧五莊觀（第二十四回——第二十六回）三打白骨精、智降黃袍怪（第二十七回——第三十一回）真假美猴王（第五十七回——第五十八回）三調(diào)芭蕉扇（第五十九回——第六十一回）小雷音遇黃眉大王（第六十五回——第六十六回）朱紫國斗敗金毛獅（第六十八回——第七十一回）盤絲洞滅蜘蛛精（第七十二回——第七十三回）四、閱讀感受（推薦語）：①善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。完成復習，要求學生綜合復習，準備考試。十六 大自然的語言 竺可楨1．本文說明語言：準確，周密，簡潔，生動優(yōu)美，典雅。由現(xiàn)象引出原理（由表及里）4．大自然的語言：物候現(xiàn)象，更形象化5．這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言：說明以一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了預報農(nóng)時的作用。7．利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學稱為物候?qū)W。大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。十七 奇妙的克隆1．四個小標題：使得層次分明，條理清晰。6．凡來自一個祖先，無性繁殖出一個群體，也叫“克隆”。7．克隆鯽魚出世前后（克隆的實驗）生物順序用心愛心專心 8．本節(jié)說明技術(shù)在不斷發(fā)展，為下文作鋪墊。11．克隆技術(shù)牽涉到倫理道德問題。擬物，強調(diào)其作用 十八 阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫（19201992），美國著名科普作家和科學幻想小說家。3．不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的。（總領(lǐng)全文，是全文的邏輯基礎(chǔ)）4．南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石（考古學、生物學）→→板塊構(gòu)造理論（地質(zhì)學）5．現(xiàn)代的兩棲動物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動物）：舉人們熟悉的例子來使概念更淺顯易懂。被壓扁的沙子1．在過去的9年里，科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。3．因為斯石英只有在撞擊下才形成，所以由被壓扁的沙子（斯石英）推導出恐龍滅絕的原因（撞擊說）用心愛心專心 4．兩文作比較：①說明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)（原理）②說明方法 舉例子（最多）打比方、作比較、列數(shù)字③說明內(nèi)容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的④說明語言 邏輯性強，簡明精煉，風趣幽默 十九 生物入侵者1．事理說明文通常用邏輯順序2．本文說明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方。生動、形象，使文章文學性、可讀性更強。3．第4段中“1871年…… 10倍以上。這樣寫的好處是增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強?！保ǖ?段開頭部分）5．這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。，復習記敘文六要素知識?！窠虒W重點從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會 準確精練的語言。學生每人準備一份當天的報紙。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進，沖破敵陣，橫渡長江?！吨性臆娊夥拍详枴酚赡详柕慕夥耪f到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進的斗志。歷史告訴我們，中國革命的勝利是經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的，今天，我們學習的是毛澤東為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞，題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。教師檢查預習字詞情況，布置思考題：快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道了什么內(nèi)容。(指出記敘的六要素也是新聞的要素)精讀課文(可分讀、齊讀)，具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的?按什么順序報道，為什么? 學生讀課文后，分小組討論，全班交流，教師參與。要比較詳細地了解新聞的內(nèi)容，就要看導語。新聞的要素也是記敘的要素，只要把記敘的六個要素變成六個用心愛心專心 問題，閱讀的時候注意這六點，養(yǎng)成留意要素的習慣，再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。討論后明確：新聞的作用，報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。拓展延伸。再讓學生運用前面所學的新聞知識學習第二則新聞，并提出思考題。運用所學的新聞知識具體分析第二則新聞，并說說兩則新聞在寫法上有哪些不同之處? 品味兩則新聞?wù)Z言的特點，完成課后練習三。《新聞兩則》所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻階段具用心愛心專心 有關(guān)鍵意義的勝利。兩則新聞氣勢磅礴，語言準確簡明，感情色彩鮮明。希望同學們把今天所學習的知識運用到今后的生活中去，用心體 驗、感受、思考周圍的世界，開闊視野，提高認識水平。用心愛心專心 4第四篇：八年級語文上冊背影優(yōu)秀教案 人教新課標版《背影》創(chuàng)新設(shè)計一 以培養(yǎng)情商主導閱讀前些年多家媒體報道，浙江金華四中高二學生徐力,母親要求他每次考試成績要排在班級前十名，他無法實現(xiàn)母親提出的目標，深感委屈和壓抑。需要注意的是，與徐力類似的弒父弒母案件近年來不斷見諸媒體報道：2008年10月1日，南京一名中學生被母親勒令不準打游戲后，竟放火燒家，還舉刀欲砍母親。2010年6月15日，浙江籍武漢名牌大學畢業(yè)生張建軍因母親沒有及時給他做午飯引發(fā)爭吵，先是摑了母親一掌，然后揮刀將母親捅死??弒父弒母是一些極端的例子，但與父母關(guān)系緊張，動輒爭吵或離家出走者卻不在少數(shù)。情商，是人成才的最重要因素，當然也決定各科成績的好壞。教育工作者要想取得教育的成功，應(yīng)把培養(yǎng)情商擺在重要地位。我設(shè)計的這篇課文的閱讀，就以培養(yǎng)情商為主導。但教育與心理學家研究證明，情商比智商更重要。情商，指的是理解別人感情的能力和調(diào)控自己感情的能力。下列題目的理解，就需要一定的情商，并且提高你的情商——理解得對，說明你情商高；而由不理解到理解，也就是提高情商的過程。父親真的認為此事“不必難過”嗎？他的話該怎樣理解？答案：不是。可是當他看見兒子難過得流淚時，卻強抑悲苦，反過來安慰兒子。2．父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。父親為什么要啰啰嗦嗦地“再三囑咐”？答案：因為不放心，惟恐兒子路上有什么閃失——父愛、母愛往往如此。3．我那時真是聰明過分??唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！作者一再說自己“聰明過分”、“太聰明了”，是什么意思？該怎樣理解“聰明”一詞的含義？ 答案：這是反語，是不理解父愛的深深自責之情。？答案：當然為了給兒子路上吃，但南方方言，“橘”與“吉”同音，因而橘子有“吉利”之意，民間有出行送橘子的習俗。心里很輕松似的。但滿足了讓兒子一路平安的心愿，心里就感到“很輕松”。這也表現(xiàn)父愛之深。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。你理解父親為什么這樣感嘆嗎？作者引用父親的信有什么作用？（答案略，下同），在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。請分別說明原因。二 以培養(yǎng)情商主導探究以上是回答老師提出的問題，體現(xiàn)老師的“導”。這樣的探究往往更具教育和感染作用。舉例如下：生1：一個20歲的大小伙子面臨離別，會不會這么容易流淚，我很懷疑。你想，當時祖母去世，父親失業(yè)，這雙重的打擊使全家光景慘淡，大家心情都很悲苦。生3：我覺得流淚是由于父愛實在偉大，實在讓人感動！生4：流淚不流淚，要看是誰。??生5：我覺得父親年紀那么大了，身體肥胖而又步履蹣跚，買橘子的事讓兒子去不是更合適嗎？畢竟兒子腿腳靈便得多。父母為了子女，多是自己甘愿吃苦。師：退一步說，即使是溺愛，那么作為被溺愛者，作者是應(yīng)該譴責、抨擊父親的溺愛呢，還是應(yīng)該贊揚、感謝這種父愛的偉大和無私？ ??我也設(shè)計了一個問題：檢測你的情商——作者幾次感嘆自己“聰明過分”、“真是太聰明了！”你在父母面前，也有過這種自作聰明的情況嗎?說出來與同學們交流。真正成熟了（特別是自己做了父母），即使真比父母強得多，也會覺得父親可親可敬。這些問題還可以到網(wǎng)上去討論，那就是一個更大的課堂了。我每一課都這樣做，這課也不例外，其中有些也有助于培養(yǎng)情商。“勾留”可以換成“停留”嗎？為什么？ 答案：不可。“停留”沒有時間長短的限制，也不分主動被動?！巴踪N”可以換成“妥當”嗎？ 答案：不可?！边@里用“妥帖”不但“妥當“，還有“貼心”之意——比“妥當”更妥當?？墒?過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。4.“走到那邊月臺??須跳下去又爬上去??要爬上那邊月臺，就不容易了。后面寫“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”也是由