【正文】 生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（）。教學(xué) 教學(xué)詞語連線。（2分）（1）行書金文小篆甲骨文楷書草書_______________________________________________________________（2）叔叔外甥爺爺姐姐伯父妹妹_______________________________________________________________三、句子萬花筒。（2分）（1）孔夫子搬家───（）（2）上鞋不用錐子───（）（3）禿子打傘───（）（4）墻頭上掛狗皮───（）指出下面各句所采用的修辭方法。（）（2）四海皆春春不老，九州同樂樂窮。（（4）一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）句子加工廠。（縮句）_____________________________________________________________（2）這真是一點(diǎn)值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌____________________________________________________________（3）倉頡創(chuàng)造出來了文字。（改為夸張句）。（修改病句）______________________________________________________________四、課文梳理間。_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)_________、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。教學(xué)球無去））教學(xué)《蘭亭序》是____________的書法作品，他被后人譽(yù)為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書法作品。五、理解與感悟。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“輕”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或（寧靜 幽靜 僻靜）的院落。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。（1分）在文中的（）內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或注音。（2分）肅然起敬：______________________________________贊嘆不已：______________________________________用“∥”將這段文字分為三層。（1分）____________________________________________________。請(qǐng)模仿文中畫“——”的內(nèi)容，自選兩個(gè)詞語寫出自己的感受。”面對(duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長們擔(dān)憂，讓老師頭痛。這些散（s224。n h249。o xi225。這讓家長和老師們無可奈何。（2分）聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（1分）首段：________________________________________________________尾段：________________________________________________________根據(jù)段文內(nèi)容填空。（2）第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是_________________；二是_____________________________。（4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________。為杜絕社會(huì)上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫下來。（5分）以走進(jìn)漢字為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段了，在這一個(gè)階段的活動(dòng)中，你們都開展了哪些相關(guān)的活動(dòng)？從中你都收到了哪些方面的收獲？對(duì)今后一個(gè)階段活動(dòng)的開展，你有什么好的想法和建議？請(qǐng)就這些話題中的一個(gè)作簡短的發(fā)言。（20分）我最喜歡的一個(gè)漢字提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個(gè)？你為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？請(qǐng)寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字?jǐn)?shù)盡量在400個(gè)以上，同時(shí)可一定要注意把漢字給寫好喲！八、能力拓展?fàn)I。o m232。n ji233。 y236。魅 鴻 恭 遵二、口角糾紛 轟動(dòng)天下 名冠天下 古色古香愚昧無動(dòng)于衷 靈活雜亂無章松散異口同聲 貧乏足不出戶改革改良改進(jìn)改造改善改變調(diào)動(dòng)情緒舒展身體增進(jìn)了解加強(qiáng)深感情 欣賞書畫提出建議傳播文明 設(shè)計(jì)樣品策劃活動(dòng) 搜集資料 撰寫報(bào)告 了解歷史（1）甲骨文 金文 小篆 隸屬楷書草書行書（2）爺爺 伯父叔叔姐姐妹妹外甥三、凈是輸（書）真（針）好無法（發(fā)）無天不像話（畫）A、E、B、D、F、C（1）文字帶來靈性。（4）例句： 考場(chǎng)上靜得連一根繡花針掉到地上都能夠聽得到。四、參加人員 分工情況漢字日本龜甲 獸骨王羲之 書圣 柳公權(quán)結(jié)繩記事五、（一）不是……而是……感觸 寧靜產(chǎn)生嚴(yán)肅恭敬的心情贊嘆不?！`?！芜@些筆畫……第一句對(duì)漢字的喜愛以及強(qiáng)烈的民族自豪感。n xi225。尾句：讓家長和老師們無可奈何。（3）諧音字改造（4）成語濫用的現(xiàn)象孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)的現(xiàn)象令人氣憤 感到可笑八、海溪脂鏡焚火雷歌潮雨教學(xué)第四篇：五年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷分析五年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷分析一、試卷整體情況分析1．試卷嚴(yán)格按《新課標(biāo)》要求，緊扣教材，考查內(nèi)容較全面，并與學(xué)生的生活密切聯(lián)系，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，沒存在偏題和怪題，以考查語文中的基礎(chǔ)——漢語拼音及積累詞語知識(shí)為主，兼顧學(xué)生的寫話閱讀能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。從試卷的題型來看，無論是基礎(chǔ)知識(shí)部分，還是積累運(yùn)用方面，都以教材編寫的內(nèi)容和要求對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練及練習(xí)程度相當(dāng)，試題多樣、新穎，趣味性強(qiáng)，符全學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。二、考試情況%，及格率為88%。三、具體情況分析（一）基礎(chǔ)知識(shí)部分存在的問題1．看拼音寫詞語。2．填字成詞，并選用兩個(gè)詞語寫一段話。第二問有相當(dāng)一部分學(xué)生用兩個(gè)詞各寫了一句話，說明讀題不認(rèn)真，有不讀完題就下手去寫的情況。4．第五題此題是課后題，由于前一段時(shí)間我有病請(qǐng)假，雖然復(fù)習(xí)的時(shí)候給學(xué)生說過，但仍有部分學(xué)生寫得不好。（三）閱讀精品屋 1．課內(nèi)閱讀。此題考查了學(xué)生的課外短文的閱讀情況，涉及的題型靈活。尤其是6小題失分較多，學(xué)生理解概括的不到位。（四）寫作天地此題為習(xí)作。大部分學(xué)生能根據(jù)要求展開合理的想象，表達(dá)自己的見解，內(nèi)容極為飽滿，但寫得較平實(shí)，一般，學(xué)生有話說不出，其中也體現(xiàn)了學(xué)生在語言和表達(dá)感情上的貧乏。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法：1．重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次考試中，我發(fā)現(xiàn)仍有個(gè)別學(xué)生的字、詞還是不過關(guān)。2．提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。因此，在以后的閱讀教學(xué)中，要更加注意引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀中理解、讀中體驗(yàn)、讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。但仍有的學(xué)生在習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。因此，今后我將采取更多方法，激發(fā)學(xué)生