五年級科學上冊期末試卷分析-在線瀏覽
2024-10-08 20:57本頁面
【正文】 來促進學生今后能夠生動、活潑、主動地學習。如果學生能聯(lián)系生活實際，此題就會變得容易答了。第二篇：五年級(科學)上冊期末試卷分析2014—2015學年第一學期期末一、命題分析：這次科學試卷共有四大題，份量適中，難易適當，是一份比較合理的試卷。教育的目的在于面對全體學生，面向學生的每一方面，該份試卷試題難易程度適合全體學生。判斷失分較少，正確率高。探究題失分較多。還是有部分學生審題不清和語言表達不全面而失去分數(shù)。四、主要原因查找：復習時間較少。大部分孩子把復習的側重點放在了語文和數(shù)學上面，平時很少顧及科學的復習。部分學生平時態(tài)度不端正，對科學不重視。導致上課不認真，知識沒掌握。盡管每次都強調，但還是避免不了這個問題。有些題目甚至做過很多次的還是記不住。五、整改措施：自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力和習慣。加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。第三篇：五年級上冊科學期末試卷五年級上冊科學期末試卷班級姓名學號一、填空科學技術上統(tǒng)一規(guī)定用（）作力的單位，簡稱（），用字母（）表示。風化作用會使巖石最終變成（）。影子產(chǎn)生需要有三個基本條件：（）（）（）。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做（）。這個實驗設計（）。A、黑暗干燥B、陰暗潮濕C、明亮潮濕用墊圈拉動小車，墊圈越多，小車運動的越（）。用橡皮筋作動力，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的越（）。路面越光滑，小車行駛的越（）。三、判斷1牛≈100克的力。（）陽光的傳播路線是不能改變的。（）我國地形是西高東低的。整張試卷，難易適中，知識分布全面，題型結構靈活，使學生知識的掌握情況、能力培養(yǎng)、表達書寫情況等得到了綜合的檢測，也能很好地反映教師對新課程理念的把握程度。本張試卷共有四大題：第一大題：填空，第二、三大題為判斷與選擇，第四大題：回答問題。⒉選擇題：選擇題的類型與判斷題相同的都是會導致學生測量學生對科學概念掌握的正確與否，不同的是選擇題比判斷題的要求更高，判斷題只要求學生該題用出對或錯，但選擇題它給學生選擇的答案更多，而且又伴有許多抗干擾的因素，增加了學生對客觀事物正確選擇的難度，更具有思考性。⑴如第3題：下列哪個例子是用了增大摩擦的例子，學生的錯誤率較高?？茖W中許多概念比較相近，學生也相對容易混淆，所以用判斷的形式考查學生，更能了解學生所掌握的學習狀況。
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