個人三年發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx)-在線瀏覽
2024-10-08 20:44本頁面
【正文】 拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈?？傊鲆幻麛?shù)學(xué)教師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果，努力讓自己的教學(xué)水平得到進一步提高。二、基本情況“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些進展，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。四、預(yù)期三年發(fā)展目標與措施成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握學(xué)生的真實情況。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。提高教學(xué)能力。提高教科研能力。五、具體實施過程首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。要完成這三年發(fā)展目標任務(wù)是艱巨的，前途是光明的。第三篇：個人三年發(fā)展規(guī)劃個人三年發(fā)展規(guī)劃目標：做一個可信賴的體育教師，一切為了學(xué)生的健康和諧的發(fā)展并與學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展共進。、促進個人能力的再提高，能較好地為教學(xué)服務(wù)。實施方式或途徑：，培養(yǎng)一些小干部，并通過與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的需要，使其掌握學(xué)生的心理特點，以助自己在教學(xué)中能更好的完成教學(xué)任務(wù)，使課的教學(xué)質(zhì)量能進一步的有所提高。3．積極參加教研活動，傾聽專家指導(dǎo)做好記錄，反思自己的教學(xué)，找出不足加以改進。，并能結(jié)合實際爭取進行課堂教學(xué)的展示。，向有效課堂教學(xué)邁進。2．認真開展培優(yōu)補差活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2015年目標：1．努力向多方面發(fā)展，讓自己在教育教學(xué)工作中與學(xué)生共同成長，并在教學(xué)道路中更趨向成熟、穩(wěn)進。3．繼續(xù)開展培優(yōu)補差的活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時自身在要求學(xué)生全面發(fā)展之時也要嚴格要求自己向多方面發(fā)展，使每一位學(xué)生不但喜歡我，而且更愛上我的課。也許在三年實施目標的同時會有很多不定因素出現(xiàn)，但我堅信：機會是留給有準備的人的，我會朝自己的目標不斷努力和前進，希望在實施過程中各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指教和幫助。第四篇：個人三年發(fā)展規(guī)劃個人三年發(fā)展規(guī)劃一、自我分析：優(yōu)勢：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才，有愛心。勇于探索，年輕有激情，能吃苦，有上進心。在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。對教材的重難點把握不準，在課堂
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