【正文】 了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，是為了幫助一個陌生的過路人。因為小姑娘有一顆善良的心，所以才會從水罐里跳出了七顆鉆石，涌出了一股巨大的水流。）所以，七顆鉆石從水罐里跳了出來，一股清澈而新鮮的水流涌了出來......讓我們再一次張開想象的翅膀：（出示句子）那股水流越涌越多，向門外流去，向____流去，向____流去??草兒____，花兒____，樹木____，牛兒羊兒____，老人、孩子、小伙??三、探究：課堂升華──愛是真實的奇跡師朗讀最后一段并小結(jié)：由愛而生的七顆鉆石化成北斗星，你覺得作者安排七顆鉆石變成大熊星座，它表達了作者怎樣的美好祝愿嗎？（就是告訴人們，愿愛心像大熊星座一樣在人們需要的時候，普照人間，指明方向?。┠忝靼琢斯适聻槭裁匆谩捌哳w鉆石”作為題目？（七顆鉆石，化成了北斗七星，給人們帶來光明，為人們指引方向。）板書：讓愛指路四、（出示課件）分組朗讀：愛的箴言，體會大愛無邊。）六、總結(jié) ：同學們，讓我們從今天起:更要懂得對別人付出愛,要學會關愛父母，關愛身邊的每一個人，愿你們都能成為充滿愛心的人。因為有了愛心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得對別人付出愛，正如歌詞唱得那樣：“只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。板書設計：1七顆鉆石水罐： 空——滿——銀——金——鉆石、水流、星星（神奇）孝愛母善心心愛心讓愛指路《七顆鉆石》教學反思《七顆鉆石》是俄國著名作家列夫．托爾斯泰寫的一篇童話故事，它以離奇生動的故事情節(jié)贊揚了小姑娘如鉆石般美好、閃亮的心靈，教育孩子們要懂得關愛別人，同情、幫助有困難的人。隨著水罐變得越來越珍貴，小姑娘的那份孝心、善心最后升華為博大無私的愛心，境界也越來越高尚。5 同時抓住重點詞句進行朗讀、感悟、理解、體驗。體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。然后有感情的朗誦課文的第一自然段，讓學生認識到水的重要性。使學生身臨其境，誘發(fā)學生的情感。在“神奇變化”中品讀、感悟小女孩廣博無私的愛心。既做到了課堂的延伸，也培養(yǎng)了學生的想象能力，讓童話的特點在這里得到體現(xiàn)。最后讓學生把身邊關于愛的故事寫下來，使語文課與實際生活相結(jié)合，讓學生在享受愛的同時懂得奉獻愛。三、體現(xiàn)課標，緊扣小專題新課標指出：“閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。讓學生想象水罐的一次次神奇的變化，體會愛心的神奇?，F(xiàn)在回過頭來細細反思課堂，我總結(jié)出以下幾點做得不完善，今后應該改正：讀書指導上有點不到位，過渡型語言不簡潔明了。第二篇：聽《七顆鉆石》聽《七顆鉆石》——外行評內(nèi)行語文，就像鉆石一樣迷人?！镀哳w鉆石》是一個很神奇很感人的故事，她告訴我愛心的神奇力量。五年多的教學生活中，唯一和語文之間的聯(lián)系就是——這些年中我聽過的語文課。于老師的這堂課，設計很完整，思路很清晰，主旨也很突出。她的教學姿態(tài)落落大方，教學用語優(yōu)美精練。以及“哈利〃波特”的創(chuàng)意，明了的環(huán)節(jié)，對學生的情感引導、學法指導，教師的投入狀態(tài)等等——于是我認為，這堂課：好！于老師和她的課，好的的程度，足以進一步加深我對語文的熱愛。然而我又覺得她的課：又似乎哪兒都不足夠好。我們的課的不足在哪？問題的癥結(jié)在哪？——于是我覺得，這堂課：語文的韻味還不足夠濃。不僅聲音明凈響亮，而且發(fā)音字正腔圓；不僅吐出的每個字都是必不可少、精確有效，而且每個詞都像珍珠般優(yōu)美動人；不僅情感投入，引人入勝，而且精力充沛、活力四射，以情感和活力的光芒照射著身邊的人。加上沒有用話筒，特別是在課的開始階段，于老師的聲音顯得稍弱。層層遞進，水到渠成，感情自然迸發(fā)，該是像文中罐里迸涌的泉水那樣令人心歡喜。波特們，現(xiàn)在感動你的是誰??？ 全體學生：小姑娘。教師：對啊，是母親，是這位小姑娘的母親。在此課的前半部分，一直刻畫的是小姑娘的愛心，所以感動孩子們的就是小姑娘，孩子們一開始說了他們真實的想法。三、小姑娘的愛和無私體現(xiàn)在哪？ 給母親水喝，值得稱道嗎？把水給小狗或路人喝，值得驚訝嗎？平常的情況下，這些完全不值得稱贊。施與他人珍貴的東西，可敬，卻也不足為奇。如果教師能夠更充分地烘托和刻畫水的珍貴性，以及小姑娘的焦渴程度，那么孩子們一定更能夠體會到小姑娘那偉大的愛心。我好渴，我好想喝上一口，就一口！可是——小狗可憐巴巴的，已經(jīng)渴的奄奄一息，一口水能救活它的命。四、語文課中，各式各樣的朗讀常常能令人感受到語言的無窮魅力。動情的朗讀能讓人更深刻地體會到文字的美感和文字所流淌出的情感。五、一堂成功的課沒有固有的模式，它一定是獨具風格的。一點淺見，懇請多多包涵。第三篇：七顆鉆石教案七顆鉆石學習目標：在理解課文的基礎上，根據(jù)自己的理解有感情地朗讀課文。通過朗讀體會文中小女孩善良、美好的心靈，懂得關愛別人，用愛心對待生活。從水罐的神奇和一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。課前準備課前布置學生回顧自己讀過的童話故事，并從中選取自己最喜歡的，作一下簡單的交流?；脽羝?教學目標：有感情地朗讀課文。通過朗讀體會文中小女孩善良、美好的心靈，懂得關愛別人，用愛心對待生活。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。）如果你得到了一罐水，你最想干什么？ 在這個旱災面前，人人都渴望清涼清涼的水，一天夜里，一位小姑娘也拿著水罐走出了家門，為生病的母親找水喝。過渡：小姑娘找到水了嗎？她身邊發(fā)生了什么神奇的故事？讓我們一起走進課文，去找找吧！讀課文24自然段。為什么會有這樣的變化？畫出你認為神奇的地方，并想一想為什么？那個地方最讓你感動？（學生自讀課文自由交流，教師巡視傾聽）小組匯報課文中神奇的地方，其他小組有不同也可以進行補充或更正。神奇的原因要引導學生盡可能展開想象，體會愛的力量： 第一次變化，找了很多地方，她多愛她的母親啊！同學們找一找描寫小姑娘找水的句子并展開想象小姑娘可能去哪些地方找水呢？ 出示句子：（1）小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。（教師板書：孝心感天）第二