【正文】 （23）劃去不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)；（24）先組詞，再造句。比如：有的字是筆順筆畫(huà)容易錯(cuò)，就可以用數(shù)筆畫(huà)的方法復(fù)習(xí)；有的字是讀音容易錯(cuò)，就可以做選擇讀音的練習(xí)；有的字有同音字容易混淆，就可以做選字填空，或是聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，總之，形式要多樣，練習(xí)要有針對(duì)性。比如：書(shū)上練習(xí)4中的：我喜歡吃的水果有，有，有，還有。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo)本冊(cè)書(shū)包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。盡量避免學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)內(nèi)容：打?qū)嵳Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)類(lèi)型：復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。填空練習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)160個(gè)生字。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫(xiě)詞句；會(huì)正確拼讀拼音并連線；用普通話朗讀課文、回答問(wèn)題及對(duì)話。準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)160個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)整潔?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。詞語(yǔ)搭配。做擴(kuò)詞游戲。第三部分：句子的復(fù)習(xí)（本班重點(diǎn)）認(rèn)識(shí)句子；認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。排排句子。會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。讀短文，填寫(xiě)生字 第四部分： 閱讀的復(fù)習(xí)。２、理解課文的內(nèi)容。復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排第一階段（本周）：（）采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。第二階段（下周）：（）歸類(lèi)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再綜合模擬。復(fù)習(xí)計(jì)劃（一）漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。認(rèn)讀生字中，會(huì)選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。給認(rèn)讀生字的偏旁歸類(lèi)。（連線）反義詞，找朋友游戲。9看圖寫(xiě)字詞。（三）句子排排句子。會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。讀短文，填寫(xiě)生字。理解課文的內(nèi)容。（五）說(shuō)話、寫(xiě)話能看圖說(shuō)幾句話。四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：（一）漢語(yǔ)拼音形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。對(duì)未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應(yīng)。在詞語(yǔ)、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。（二）識(shí)字寫(xiě)字只讀不寫(xiě)的部分生字，因?qū)W生見(jiàn)面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。措施：加強(qiáng)對(duì)二類(lèi)字的認(rèn)讀。歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，但語(yǔ)氣還不能很好地掌握。適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫(xiě)幾句話。亭（）（）（）座，三、加一筆組成新字 八（）（）枝花。了（）月（）１，也。牛（）口（）大（）人（）牛牛拍皮球。四、比一比，組成詞木（）了（）八（）大（）本（）子（）第二單元復(fù)習(xí)題一、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)（變大字為翹舌音）無(wú)聲 春天 說(shuō)話 就是 中間 唱歌 窗戶(hù) 穿上 冷熱雨傘 一座白色送給房屋來(lái)到遠(yuǎn)近不對(duì) 荷葉圓圓 夏天 雪人 竹排 流水 兩岸二、聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ)（寫(xiě)在田三格紙上）大人 兒子 無(wú)人 門(mén)口 日月回去上臺(tái) 中心中間 紅葉打水 長(zhǎng)江 人們?cè)卵蓝瞧で嗌剿?開(kāi)門(mén) 雨傘 冬天 冬瓜爺爺云朵三、填上合適的詞語(yǔ) 三座房，四座房，青青的（）白白的（）房前花（）香，寬寬的（）大大的（）屋（）樹(shù)成行。雪白的（）漂亮的（）四、按課文內(nèi)容填空。近聽(tīng)（）（）聲。（）（）（）（）驚。（）（）（）敢輕（）（），（）岸樹(shù)（）密，一叫千（）萬(wàn)戶(hù)（）。五練習(xí)寫(xiě)句子（）南（）（）鄉(xiāng)，小小竹排屋子里有。江上有。書(shū)包里有。第三單元復(fù)習(xí)題一、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)（變大字為翹舌音）床前 小船只看見(jiàn)閃電拉長(zhǎng)常常跟著松鼠黑夜 望明月思故鄉(xiāng)低頭坐下星星藍(lán)天陽(yáng)光金子田野 更加跳進(jìn) 公園影子 前后比尾巴長(zhǎng)短 猴子扁豆鴨子公雞二、聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ)（寫(xiě)在田三格紙上）目光 耳目 木頭 大米 光明 木床 白云閃電只有一只 禾苗生長(zhǎng) 長(zhǎng)出 大山 出入 出去 出口 清早 早上 陽(yáng)光飛鳥(niǎo)木馬 小鳥(niǎo) 后來(lái) 后天 朋友 云朵 公雞松果火車(chē)車(chē)把 青山三、比一比，組成詞。閃（）馬（）我（）（）（）的船里坐，日（）來(lái)（）田（）（）看見(jiàn)（）（）的星星藍(lán)藍(lán)的（）。更綠了。更高了。低（）思故鄉(xiāng)。船。彎彎的月兒像。一（）木船 一（）鮮花 閃閃的星星像。一（）小路一（）小狗 一（）小河第四單元復(fù)習(xí)題一、我能讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)（變大字為翹舌音）黃牛 花貓 多少 一群 一顆 一堆 商場(chǎng) 牛奶 尺子 作業(yè)本 東西 菜園 蘿卜 嘴巴 捉迷藏 森林 群眾二、聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ)（寫(xiě)在田三格紙上）水牛 山羊 小鳥(niǎo) 紅杏 毛巾 月牙 尺子 羊毛 書(shū)包 皮包 手心用心 風(fēng)光 風(fēng)雨 毛豆 土豆 青豆 用力 水手 開(kāi)水 水果 從來(lái)明天 明年明月 塵土三、比一比，組成詞。一（）刀一（）尺子 一（）黃牛 一（）貓五、補(bǔ)充句子。2，有，一（）棗 一（）作業(yè)本 有，還有。第五單元復(fù)習(xí)題一、我能讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)，更能分清平翹舌音?；厝?可口 上方清早 遙遠(yuǎn)的（）京城，有一座（）安（）。日（）目（）木（）開(kāi)（）馬（）五、會(huì)用“嗎 呢吧呀啊” 鳥(niǎo)（）四（）六、練習(xí)補(bǔ)充句子。（）馬（）我學(xué)會(huì)了__________________。六、寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。七、我會(huì)給這些字加上偏旁組成另一個(gè)字，并給新字組詞。（紅色的為翹舌音）找到 旁邊 種地 許多 格外鮮艷好呀每天自言自語(yǔ) 梅花 成為 參加 山洞 睡覺(jué)布熊 怎么 上班 拿起今年 不讓 一起 來(lái)往 睡覺(jué) 燒著 知道 砍樹(shù) 長(zhǎng)滿(mǎn) 舍得 結(jié)果 一直 一束 美麗 動(dòng)手二、聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ)（寫(xiě)在田三格紙上）語(yǔ)言 正在 生日 生長(zhǎng) 水果 果子 果皮 幾個(gè) 幾年 用心 不用 用力 小魚(yú) 為什么 有人 有