簡單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計5篇-在線瀏覽
2024-10-08 20:15本頁面
【正文】 ③說一說計算要點。（4）出示一枝毛筆比一枝鋼筆貴多少錢？ ①要求學(xué)生用小數(shù)直接計算。（相當(dāng)于整數(shù)加法的數(shù)位對齊）這里不僅要求二個加數(shù)的小數(shù)點對齊，而且要強調(diào)和的小數(shù)點要和加數(shù)的小數(shù)點對齊。（3）要點分析。學(xué)生經(jīng)過討論、交流，一般會出現(xiàn)兩種計算方法（一種是化角為單位計算；另一種是以元為單位，直接用小數(shù)計算）。出示主題圖。（2）計算中，要注意什么？二、經(jīng)歷探究，獲取新知揭示課題。算一算。（1） 元 角 分， 元 角 分。教學(xué)難點：如何列豎式計算小數(shù)加減法？尤其要注意小數(shù)點對齊。2．經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計算方法的形成過程，體驗小數(shù)加減法的算理和算法。第一篇：《簡單的小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計《簡單的小數(shù)加、減法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊第七單元簡單的小數(shù)加減法第96頁例3。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生會算一位小數(shù)的加減法，并結(jié)合生活情境讓學(xué)生提出問題，能夠運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。3．通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，：使學(xué)生學(xué)會計算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學(xué)知識解決生活中的實際問題。教具準(zhǔn)備:多媒體課件 簡單的小數(shù)加減法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入說一說。（2） 米 分米 厘米， 米 分米 厘米。112+16 25+18 13825 3512 說一說：（1）整數(shù)加法，減法的計算法則。(課件出示)教師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了整數(shù)的加、減法，也學(xué)會了簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)簡單的小數(shù)加、減法。(課件出示)請說一說，你看到了什么？獲取了哪些信息？教學(xué)例3 1支鋼筆和1支圓株筆，一共多少錢？（1）鋼筆多少錢？圓株筆多少錢？要計算一共多少錢？必須用什么方法計算？（加法）（2）你們認(rèn)為怎么算？是怎么想的？放手讓學(xué)生探究方法，嘗試計算。學(xué)生匯報計算結(jié)果后，教師引導(dǎo)全體學(xué)生一起探究用小數(shù)直接計算的方法。①驗證答案：=1元4角，結(jié)果正確 ②觀察算式：特征1：小數(shù)點對齊。特征2：計算過程，方法與整數(shù)加法相同。②嘗試計算，匯報結(jié)果。兩點：一是小數(shù)點對齊；二是減法退位，方法于整數(shù)減法退位是一樣的。（2）學(xué)生說明小數(shù)計算要點。學(xué)生認(rèn)真分析題意，獨立完成。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？第二篇：《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計 萬二中心學(xué)校集莊小學(xué) 林 玉教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級下冊，第六單元《小數(shù)加減法》第一課時 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，切實掌握小數(shù)加、減法的計算方法。教學(xué)重點：掌握小數(shù)加減法的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^文具超市嗎？你們在文具超市買東西時遇到什么數(shù)學(xué)問題沒有？老師在文具里遇到了一個數(shù)學(xué)問題，你們愿意和老師一起解決嗎？二、探究新知課件出示：文具盒： 彩色筆： 鋼 筆：10元 訂書機： 轉(zhuǎn)筆刀： 一個文具盒比
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