【正文】 的豪放，積累豐富語言。夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計西江月〃夜行黃沙道中教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。重點：品味詩人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩歌意境。教法：引導(dǎo)、合作、探究。每首詞都有一個調(diào)名，叫做“詞牌名”，依調(diào)填詞叫“依聲”。宋詞遠從《詩經(jīng)》、《楚辭》及《漢魏六朝詩歌》里汲取營養(yǎng)，又為后來的明清戲劇小說輸送了養(yǎng)分。宋詞也叫詞，著名的關(guān)于宋詞的書有：《宋詞三百首》等等。介紹作者：辛棄疾（1140年5月28日－1207年10月3日），字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣（今濟南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四鳳閘村）人，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。有詞集《稼軒長短句》，現(xiàn)存詞600多首，強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是他詞的基本思想內(nèi)容。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。著有《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策。二、導(dǎo)入同學(xué)們，在你們積累的宋詞中，你最喜歡哪一首，能背給大家聽聽嗎？學(xué)生自由背誦。唐詩宋詞是我國民族文化的精華，千百年來，廣為傳誦。（板書課題）誰來讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（如這首詞的詞牌名，黃沙道是哪里，整個題目的意思等）相機介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。三、新授下面先聽老師來讀讀這首詞（出示這首詞，教師范讀。（學(xué)生練讀，教師巡視指導(dǎo)）師激勵學(xué)生讀男女生比賽讀。四、小結(jié)第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)檢測學(xué)生對宋詞的了解識記復(fù)習(xí)檢測學(xué)生對作者的了解二、新授讀懂——與作者對話過渡：讀通詞是學(xué)好古詞的序幕，讀懂詞，讀出詞里所包含的意思，這才是學(xué)習(xí)詞的正式開始。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。交流：A：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子學(xué)生不理解“別枝”，相機出示：別枝：現(xiàn)主要有三種解釋：[ 1）離開枝頭；2）斜枝、樹枝；3）另外一枝。指名描繪自己的所見。學(xué)生可能受插圖的誤導(dǎo)，認為稻子是金黃色的，引導(dǎo)學(xué)生思考：在夏天，稻子才揚花灌漿，會是金黃色的嗎？B：聞到的：稻花香 體會豐收的景象。小結(jié)：同學(xué)們演得真是太好了，說得真是太好了！這兒的“說”字，是青蛙在說嗎？那是誰在說？（青蛙、農(nóng)人、作者自己，都可以，重在體會作者的喜悅之情）對呀，作者聞著飄于黃沙嶺的稻花香，多么盼望有一個豐收年呀！出示紅字：因為這樣，老百姓就能過上豐衣足食的日子了。D：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫面？（學(xué)生自由描述，大致內(nèi)容是：月光十分明亮，把沉睡的鵲兒都驚醒了，撲棱棱地離開枝頭，飛起來了，引起樹枝搖曳，半夜里，清風(fēng)徐徐地吹來，讓人感到真涼爽、舒服，風(fēng)兒還送來一聲聲蟬的鳴叫，似乎在唱歌呢！田野里，稻花開了，一陣陣清香撲鼻而來，讓人感到神清氣爽。教師相機評價并指點：在古詩詞的學(xué)習(xí)中融入自己豐富的想象，才會感受得真真切切。明亮的月光，驚醒的鵲兒，微微的涼風(fēng)，鳴叫的蟬兒，清新的稻花香，這一切多么的美好，讓我們一起置身于這么美好寧靜的夜晚，感受著清風(fēng)明月，輕輕地吟一吟吧——齊讀上闋。自己讀讀下闋，在腦海中勾勒畫面，也可以和同伴交流感受，如果有不理解的地方，可以相互討論。出示：七八個星天外，兩三點雨山前。學(xué)生自主感悟，自主交流。詞人完全沉浸在展望豐收的巨大喜悅之中，渾然不覺天氣的悄然變化，他猛一抬頭，看到了“七八個星天外，兩三點雨山前”，此刻他的心情怎樣？就是這個時候，引讀“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”提出質(zhì)疑：詞人疾步向前走，想找個避雨的地方，過去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？出示選擇：[（1）道路非常的彎曲、林木茂盛；（2）更是因為詞人沉浸在“稻花香里說豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中。）陸游有一句詩，寫的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，你知道嗎？（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。指名讀，比賽讀。在山野中遇雨而又能找到避雨的地方，這種樂趣不是身歷其境的人是很難體會得到的。大家知道辛棄疾的號是什么嗎？(稼軒)“稼”就是種植莊稼的意思，他一直很看重農(nóng)事，關(guān)心農(nóng)民憂樂，這首詞就很鮮明地體現(xiàn)了這一點。讀透——與時空對話同學(xué)們，學(xué)詞的最高境界是讀透它。這首詞為我們展示了兩個美好的畫面，讓我們再一起來感受感受，愿這美好的境界永遠留在我們的記憶里——齊讀全文。我們學(xué)習(xí)古詩詞就是要從詩詞美妙的語言中領(lǐng)會作者細膩、真切的情感，學(xué)習(xí)他獨特的創(chuàng)作技法。讓我們再次帶著欣賞的目光，有感情地讀讀這首詞，感受詞人的真摯感情和匠心獨運。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。背誦默寫這首詞。板書設(shè)計西江月〃夜行黃沙道中興奮、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中第四篇：西江月夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀本詞。根據(jù)詞意，借助圖畫，展開想象，品味詞的意境美。借助圖畫，展開想象，品味詞的意境美教學(xué)難點：根據(jù)上闋詞意，自學(xué)下闕詞意。教學(xué)方法：憑借“西江月夜行黃沙道中”課件，通過自學(xué)，小組合作和師生互動、討論，達到理解課文內(nèi)容。板書課題，導(dǎo)入新課。討論題意。）（2）用自己的話說出題意。）簡介作者。本詞寫于他遭貶閑居江西上饒之時，作者對黃殺嶺較熟悉。）（二）初讀課文，疏通字詞。板書：知音看課件，聽老師朗讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？見：讀xi224。讀對節(jié)奏，如：七八個星∕天外，兩三點雨∕山前。檢查自讀情況。（2）練讀。（4）師生評議。（設(shè)計意圖