【正文】 積極開展以改進課堂教學方式、提高課堂教學質量為主題的教學研究，立足理論與實踐的結合，從而解決在教育教學的實際問題。(3)加強區(qū)角游戲研究，不斷提高游戲質量。精心策劃游戲環(huán)境，充分利用每個樓層寬闊的走廊，形成生活體驗一條街，小班組主要以娃娃家為主。建立幼兒園課題研究網(wǎng)站，落實管理人員，每月上傳與課題的研究性資料、活動掠影、研究成果等。在家長園地里，每月推薦一篇文章游戲一得，本學期將開展角色游戲展示活動。本學期繼續(xù)加強區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設，加強區(qū)域活動的設計與組織，區(qū)域材料投放常態(tài)化，并要關注材料投放的有效性。本學期將其劃分為四大板塊：即生活、運動、學習、游戲，并將四大板塊的內容落實到每月的工作計劃中，做到每月有檢查重點。，構建園本課程。充分利用本園現(xiàn)有的課程資源，開展一些對幼兒學習和發(fā)展有價值的課程實踐活動。(2)嚴格審議制度，確保課程質量。②行政定點督察，引領課程審議。本學期小班開設圖書室和結構室。大班組開展圖書室、結構室、科探室、棋牌室。時間安排上每個活動室確保兩周一次。(1)重視幼兒的養(yǎng)成教育。(2)關注幼兒的健康教育。(3)注重幼兒的能力發(fā)展。本學期將開展首屆健康節(jié)活動，讓家長一起參與。(1)進一步修改和調整作息時間表，使幼兒的一日作息安排更具科學性和合理性，確保幼兒在園1小時體育活動，2小時戶外活動，3小時游戲活動。以隨機抽查、月考核為抓手，著力推進和深化六認真工作的管理。，細化教學目標，確?；顒佑行浴１緦W期各組根據(jù)幼兒的年齡特點和動作發(fā)展水平，制定晨間體育鍛煉計劃，并將晨間體育鍛煉計劃分階段有效地落實到周課程計劃中。(2)科學編排韻律操。(六)重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。，開展家園互動。，發(fā)揮網(wǎng)絡功能。加強班級主頁的管理，及時宣傳本班動態(tài)、特色活動、幼兒發(fā)展等情況。各班建立，及時讓家長了解幼兒學習生活等情況，促進家園共育。本學期重點加強園資、園產管理，加強員工業(yè)務技能培訓，注重工作實效，加強安全、創(chuàng)建工作，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤隊伍素質和后勤服務質量及后勤管理水平，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。加強財務管理，完善監(jiān)督機制。繼續(xù)合理使用經費，注重開源節(jié)流。在教職工中強化節(jié)約意識，加強管理。每月定期的了解經費使用情況，避免不必要的浪費。，不斷增強她們的服務意識。健全保育員檔案，定期舉行后勤人員的業(yè)務培訓工作。期末將評選出優(yōu)秀后勤工作者。進一步強化門衛(wèi)管理制度，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，來離園高峰嚴格按門崗站崗要求，及時根據(jù)近期出現(xiàn)的問題及時調整策略。抓好安全保衛(wèi)工作。成立以園長為組長的安全工作領導小組，每天確保有2人及以上的護衛(wèi)隊維護校園的安全，隨時檢查，做好巡查記錄。每月開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。進一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作，完善各類保健制度，自覺執(zhí)行各項制度，加強過程性檢查與指導。做好當天幼兒出勤統(tǒng)計一事，各班教師要及時詢問幼兒缺勤原因并記錄。，確保幼兒健康成長。貫徹落實《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)，切實做好食堂驗收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項工作，執(zhí)行責任追究制度。保健教師和行政人員經常進班巡查幼兒的用餐情況，并做好檢查記錄。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展家園互動。做中心網(wǎng)站、幼兒園網(wǎng)站及班級網(wǎng)頁的建設，為教育教學提供優(yōu)質服務，進一步優(yōu)化欄目結構，擴大信息量，及時更新網(wǎng)站內容。加強網(wǎng)絡宣傳力度，提高發(fā)稿質量，及時宣傳我園的信息情況。幼兒園秋季園務工作計劃2其實人要做好一件事，除了要有認真的態(tài)度外，還需要有高度的熱情，這樣才會有活力。一、指導思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內涵發(fā)展。二、工作思路**年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程《和《幼兒園教育指導綱要》，以“發(fā)展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質服務。三、主要工作目標(一)規(guī)范管理。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。并進行考核(三)突出特色。(四)優(yōu)質服務。(五)家園共育。四、主要工作及措施規(guī)范管理，重視有效的過程管理。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。二、教育教學方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。三、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的`配合。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。六、學期目標禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。自尊自重、作風正派。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。保持良好的個人衛(wèi)生。引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。中午不論誰值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。三、衛(wèi)生安全嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每一天開窗通風、持續(xù)干凈。定期消毒玩具。保證午睡室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。四、活動安全平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力。五、接送安全不在園內其他地方逗留。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。各園通過課程實施和課題研究提升教學效益，加快推進教師的專業(yè)化成長，使各園各項工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果。(二)深化師德師風教育主題，發(fā)揚內強素質，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流的精神。(四)深化園本教研工作，提高保教工作水平。(六)加強衛(wèi)生、安保工作，建設平安和諧校園。弘揚奉獻精神，引導廣大教師增強愛園如家、園興我榮、園衰我恥的憂患意識和一切為了幼兒的責任意識，努力做到以高度的責任心去關愛幼兒，以積極的價值取向去引導幼兒，用高尚的人格魅力感染幼兒。開展崗位績效考核，努力達到一流管理。充分發(fā)揮工會、團組織的作用。繼續(xù)保持福建省女職工標兵崗的優(yōu)良傳統(tǒng)及榮譽稱號。以良好的師德形象服務于家長、幼兒，辦好家長的放心園。努力建設一支思想好、業(yè)務精、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。開展愛崗敬業(yè)、正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表等主題的教育系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育的全員管理、全面管理、全程管理。加強各幼兒園校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。良好校園文化能以鮮明正確的`導向鼓舞師生，以內在的力量凝聚激勵師生，以獨特的氛圍影響規(guī)范師生。各班要充分發(fā)揮幼兒的主體作用，園務會對班級的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行定時檢查，加強常規(guī)檢查，園領導指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素質及安全和服務意識。a、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。c、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。做好護齒、護眼、驅蟲等衛(wèi)生保健工作。(4)科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。教育教學：(1)園長要主動深入課堂聽課，實地掌握一線教師的教學管理現(xiàn)狀。加強保教隊伍的職業(yè)道德建設，組織教師學習《幼兒園教師行為準則》、《獎懲條例》、《崗位職責》等，強化職業(yè)角色意識，強化服務品牌意識，通過優(yōu)質服務，提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率。引領教師走學習、反思、實踐、研究相結合的專業(yè)發(fā)展之路。(3)給教師提供創(chuàng)造性開展工作的空間，提倡各班可根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，對活動目標、內容、時間進行適當調整，實行彈性管理，凸顯班級特色。學園在鼓勵教師自覺做好常規(guī)工作的基礎上，將以隨機抽查的方式進行督促，促進常規(guī)工作制度化。(5)組織教師基本功競賽。(6)要求各年段要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境在課程中的教育功能，環(huán)境布置要與主題教學相結合，注意突出環(huán)境的安全性、參與性、啟發(fā)性、可變性、客觀性，努力使每一塊地面、墻面，每一種材料都融入環(huán)境的布置之中，使之充分發(fā)揮教育功能。繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及上級有關安全工作方面的要求，確保幼兒生命健康與安全。(8)要充分利用社區(qū)的自然、社會、人力教育資源，組織教育活動。(9)為幼兒創(chuàng)設適宜、衛(wèi)生與安全的學習、游戲環(huán)境。(10)大段繼續(xù)做好幼小銜接的課題研究，在過去的經驗總結基礎上，共同學習探討新時期幼小銜接工作的方法。(12)中心園要承擔窗口學園的示范作用，繼續(xù)開展家長開放日手拉手傳、幫、教活動，協(xié)助中心小學開展教研工作，帶動各園學習觀摩，共同提高。樹立兩種理念：“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質服務。1．完善幼兒園的量化考核評估細則在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。加強班級工作的管理力度。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規(guī)范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。5．加強安全管理，完善防范措施。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。2．抓隊伍，促發(fā)展。（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。研究氛圍。強化培訓，加快發(fā)展。本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。重點工作：繼續(xù)貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設、開發(fā)與利用；開展03歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。繼續(xù)實施教研活動目標考核評估，學期末評出優(yōu)秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。（1）開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程，探討園本課程的改革。（3）認真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨的理論與實踐研究》，嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。五、家園社區(qū)工作。積極開展社區(qū)教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。開展形式多樣