【正文】 規(guī)范》，堅持組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。 、走進家庭、走近幼兒集中家訪月活動。 注重分層培養(yǎng)，提升隊伍實力。 認(rèn)真組織落實《太倉市中小學(xué) (幼兒園 )教研活動指導(dǎo)性意見》，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。 ，提升班級管理水平 。 ，推動共同成長。一是做好師徒結(jié)對。三是做好好書推薦工作。五是觀摩師傅組織的半日活動。七是積極參加中心旭日工作室活動。 (2)加強對骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。二是外出參觀學(xué)習(xí)，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報。四是引領(lǐng)中青年教師開展教學(xué)實踐研究，做好十二五課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，有效地提高我園的教科研水平。同時利用工作室、評優(yōu)課、教研活動做好園本培訓(xùn)。本學(xué)期每月安排兩次讀書活動，以分享交流為主，分上下午班進行，時間為第二周的星期一和第四周的星期一下午 13:30在教工之家進行。根據(jù)教培研中心下發(fā)的關(guān)于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議及建檔情況作進一步改進。 ，抓實專題研修。行政深入組內(nèi)，幫助教研組長以積極向上的精神狀 態(tài)投入到各項教研工作中去，借助形式多樣的園本研修活動，提高研修實效。依托百節(jié)好課評比，營造關(guān)注教學(xué)，研究教學(xué)，改進教學(xué)的良好氛圍，園內(nèi)將開展教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，并力爭參加太倉市優(yōu)質(zhì)課評比。組內(nèi)開展科學(xué)領(lǐng)域一課二上課堂教學(xué)研究活動，期末，組內(nèi)推薦一節(jié)好課在園內(nèi)交流展示。結(jié)合辦園理念和特色，我園以角色游戲為抓手，以課題推進特色建設(shè)。中班組飲食一條街大班組購物一條街，要求各班在原有主題的基礎(chǔ)上，結(jié)合十二五課題研究，著手開展角色游戲與主題活動自然融合的實踐研究。每月開展課題組例會一次，交流課題實施過程中好的做法及遇到的問題。 (4)加強區(qū)域活動研究。 (5)深入調(diào)研，加強指導(dǎo)。 (6)采用班主任沙龍、班主任論壇形式，解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。 (1)依據(jù)《指南》完善課程計劃。各組結(jié)合種植課程與孩子一起設(shè)計課程方案。各組組織教師學(xué)習(xí)審議制度和備課制度，本學(xué)期重點是結(jié)合《指南》內(nèi)容針對每一個主題內(nèi)容做好篩選和補充工作 ①組長引領(lǐng)主題審議，備課組長引領(lǐng)備課，主要加強教法、學(xué)法研究。 ，確保活動有序開展。中班組開設(shè)圖書室、結(jié)構(gòu)室、科探室 。美術(shù)室 開設(shè)興趣小組。 (五 )注重素質(zhì)教育，優(yōu)化教育質(zhì)量，均衡發(fā)展幼兒 ，促進幼兒和諧均衡發(fā)展。 根據(jù)一日活動規(guī)范中對幼兒的行為要求，采取各種措施，注重幼兒各方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀等習(xí)慣，培養(yǎng)其終身受益的個性品質(zhì)。 根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認(rèn)識，改善幼兒健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒的身心健康，把健康教育有機滲透到幼兒的一日生活之中。 組織幼兒開展各類有益于幼兒身心健康的展示、競賽活動，通過豐富多采的活動，搭建幼兒成長的舞臺，給每個幼兒展示自我的機會，真正做到寓教于樂，促進幼兒健康、快樂、全面的發(fā)展。 ，提高一日活動質(zhì)量。 (2)深化六認(rèn)真管理，推進保教管理規(guī)范有效。行政加強日常巡查力度，加大六認(rèn)真月考核工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、溝通，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，促進教師六認(rèn)真工作不斷改進。 (1)嘗試開展晨間戶外區(qū)域體育鍛煉。在幼兒自選的基礎(chǔ)上，每周活動要有側(cè)重點，中大班要求將自己的活動結(jié)果記錄下來，依次作為評價幼兒動作發(fā)展的依據(jù)。 (3)創(chuàng)新午間操模式。 幼兒教育、家庭教育是一個整體，本著尊重、平等、合作的原則，進一步建立、規(guī)范家長學(xué)校的工作管理，制定家長學(xué)校工作計劃，按計劃開展家長工作，積極爭創(chuàng)太倉市四優(yōu)秀家長學(xué)校。以年級組或班級為單位 針對性地開展家園互動，活動內(nèi)容形式力求豐富多彩，如：家長會、親子活動、家長開放日活動、家委會、家長園地等，拉近教師與家長間的距離，提升共育實效。利用幼兒園網(wǎng)站，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動中。鼓勵家長交流育兒經(jīng)驗，提高家教水平。 (七 )扎實后勤管理，務(wù)實規(guī)范操作，保障師生健康。 ，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。規(guī)范資產(chǎn)管理，做到帳帳相符、帳物相符。根據(jù)預(yù)算，計劃、合理、有效地使用經(jīng)費。形成節(jié)能減排崗位責(zé)任制，明確各崗位人員相關(guān)工作要求，并將之納入學(xué)期考核內(nèi)容， 同步落實獎勵機制。落實各項公示制度。 進一步加強后勤人員的培訓(xùn)與教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，使后勤保育工作細(xì)化、量化，增強工作責(zé)任心，盡力協(xié)助老師共同完成保教任務(wù)。繼續(xù)實施后勤員工月工作考核制度，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質(zhì)量。 ，提高操作規(guī)范。落實檢查各類技訪設(shè)備設(shè)施的檢查，確保設(shè)備設(shè)施的暢通使用，每天對幼兒園的安全工作進行排查，加強用水、電、煤的安全管理和使用，下班以前認(rèn)真檢查門窗、電源是否關(guān)閉，預(yù)防意外事件的發(fā)生。始終要堅持以保教為中心，安全為前提的工作原則，全園上下要將幼兒的生命和健康視為首要，按有關(guān)文件精神，結(jié)合實際，建立和健全安全工作管理制度。強化教師在每日工作中的安全意識，每月定期對教職工進行安全培訓(xùn)，落實安全考核一票否決制。 。建立完善一系列管理制度和組織管理機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，并做好記錄。建立體弱兒、肥胖兒專案，進行有 針對性的指導(dǎo)。 繼續(xù)執(zhí)行中心規(guī)定的統(tǒng)一幼兒一周食譜，統(tǒng)一采購派送的管理模式，師幼伙食嚴(yán)格分開。按時公布本周食譜。成立膳食委員會，由行政、后勤、教師、家長、工會等人員代表組成，每學(xué)期召開 2～ 3 次會議。 繼續(xù)網(wǎng)站建設(shè)，豐富網(wǎng)站資源 。網(wǎng)絡(luò)研討與培訓(xùn)，增強老師參與意識。加強網(wǎng)上家園互動，提高家長科學(xué)育兒水平。加強信息技術(shù)的培訓(xùn)，集體培訓(xùn)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，共同學(xué)習(xí)不斷提高，為我園的信息化建設(shè)服務(wù)。 二、主要工作目標(biāo) 。每人上一節(jié)園級教研課，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺，上一節(jié)區(qū)級公開課 。 。 。每周進行一次安全隱患排查 。做好流行病預(yù)防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒。每月開展一次家園共育主題活動，增強親子、師幼情感。引領(lǐng)教師與幼兒走進社區(qū)，讓幼兒認(rèn)識社會，同時促進社會了解幼教工作。重視每月一主題的環(huán)境布置，營造良好育人氛圍 。注重 精神文化建設(shè)，引領(lǐng)教師規(guī)范自己的行為，實現(xiàn)由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象。開展課題研究，做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實施的研究》中期評估工作。 。做好年度新購物品的申報工作。舉行一次面向社會的服務(wù)承諾活動，聘請家長做園行風(fēng)監(jiān)督員，定期召開家委會，及時了解家長需求，辦家長滿意的幼兒園。以綠色教育為主題，開展游戲活動，推進游戲化課程建設(shè)，發(fā)展幼兒多元智能。 充實園務(wù)管理力量，成立以園長是成員為領(lǐng)導(dǎo)，三個年級組長和工會委員為成員的園務(wù)管理委員會，采取條塊結(jié)合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生安保、家園共建、課題研究、主題活動、環(huán)境布置、公物保管等八個板塊，每個版塊專人負(fù)責(zé)，每一個負(fù)責(zé)人又對各年級的日常工作加以指導(dǎo)和督查 。 (二 )細(xì)化過程管理，提升辦園品味。力爭班級管理中無漏洞。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃 (PLAN)，報園長室審批之后，然后分頭實施 (DO)，在實施過程中，項目小組負(fù)責(zé)人要加以督查 (CHECK)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給執(zhí)行者，并提出指導(dǎo)意見(ACTION)。 (三 )尊重教師需要，強化隊伍 建設(shè)。 教師的需要是教師發(fā)展的內(nèi)在動力。通過民主訪談，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，了解教師內(nèi)心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發(fā)展、健康生活搭建平臺?？傊獮榻處焺?chuàng)設(shè)一個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導(dǎo)教師，從大局出發(fā)，維護集體榮譽與利益 ，培養(yǎng)教師的主人翁意識，為幼兒園快速發(fā)展奠基。 為促進教師的學(xué)習(xí)意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學(xué)實踐能力，積極探索教師成長和發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福 。學(xué)期初，園長室將根據(jù)本園實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢效應(yīng)，取長補短，設(shè)立社會、語言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、區(qū)域、電教等10 個領(lǐng)域的教師專業(yè)成長自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇，促進自主成長自主發(fā)展，提升團隊學(xué) 習(xí)力。 (1)學(xué)習(xí)分享。一是專著研讀。二是熱點話題大家談。三是頭腦風(fēng)暴活動。 (2)合作研究 讓教師思維碰撞、提升研究能力。將省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題，分成若干個微課題，全園幼兒園的教師每人申報一個微課題。一是開展典型示范課。二是樣板課與接力教學(xué)活動的開展。三是充分利用教育集團的力量，邀請集團內(nèi)的其它各園的骨干來校上示范課，促進教師的專業(yè)成長。 (5)評價反思 園內(nèi)每兩個星期舉行一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題活動，或關(guān)于課題研究的，或是教學(xué)活動 的，或就教師日常工作中的困惑進行研討??。 (5)建立檔案 是建立教師發(fā)展檔案，規(guī)劃教師三年發(fā)展目標(biāo)，激勵教師學(xué)習(xí)與發(fā)展，成就教師未來，發(fā)展幼兒園事業(yè)。 ，細(xì)化管理。嚴(yán)格檢查制度 ，建立周通報制度，弘揚正氣，樹立典型，并將檢查評比結(jié)果納入教師績效考核。 在課程游戲化理念指導(dǎo)下，立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。 ，力求有效。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。 一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴，為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 (五 )以人為本，提高服務(wù)質(zhì)量 ，增強 服務(wù)意識。 。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家訪手冊》。 。 (2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。認(rèn)真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。 (4)落實安全責(zé)任制，定期進行安全隱患排查，召開安全專題會議，時刻繃緊安全這根弦。 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查。 九月份： 、各種考核、評價方案。 。 “ 201x 秋季家長安全責(zé)任書”。 。 。 。 、寢室安全與衛(wèi)生。 十月份： “慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。 ，開展幼兒體驗式幼兒戶外活動。 ：大段 — 幼兒講故事比賽、中段 — 重陽節(jié)主題活動、小段自理能力比賽 。 。 。 。 “ 119”組織幼兒進行逃生演練活動。組織教師教學(xué)案例評比。 —— 舉行小、中、大班親子制作“樹葉貼畫” 。 十二月份： 。 — 歌表演。 。 。 。 、教玩具、圖書資料的清還工作。 “快樂的寒假”親子活動。 二月份： “關(guān)愛每一個孩子”為主題的家訪活動。小學(xué)圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。為一 ~六年級的學(xué)生辦理圖書借閱證，對學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。 二、讀書活動 讀書活動圖書室的天職 ，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。鼓勵低年級學(xué)生摘記好詞好句， ，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。 四、素質(zhì)、精通管理 圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。 201x 年期刊裝訂、上架流通 圖書室專題會議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作 第二篇： 2020 年幼兒園秋季園務(wù)工作計劃 兩篇 2020 年幼兒園秋季園務(wù)工作計劃 2020年幼兒園秋季園務(wù)工作計劃（一 ) 其實人要做好一件事，除了要有認(rèn)真的態(tài)度外，還需要有高度的熱情，這樣才會有活力。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指 針，按照教育局的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。 二、工作思路 2020 年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子 、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教