26中中高級教師示范課評課方案-在線瀏覽
2024-10-08 19:27本頁面
【正文】 師把習(xí)作指導(dǎo)與口語交際緊密地結(jié)合在了一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的課堂氛圍，以口語交際為依托激發(fā)學(xué)生興趣，抓住了三個(gè)話題，即我的理想是什么？我為什么會有這樣的理想？為實(shí)現(xiàn)理想我該怎么做？指導(dǎo)過程中用名人故事感染學(xué)生，用交流名人關(guān)于理想的事跡啟發(fā)學(xué)生，最后讓學(xué)生暢談自己的理想是什么？為什么自己有這樣的理想？為實(shí)現(xiàn)自己的理想該怎么做。老師注重寫法的指導(dǎo)，在拓展學(xué)生的思路上著手，從內(nèi)容上入手，思路開闊了就不愁“無米下鍋了”。這篇課文中有很多難認(rèn)難學(xué)的字，對于二年級孩子來說一節(jié)課要認(rèn)這么多字是非常困難的。整堂課讓人感覺到：老師引導(dǎo)有方，組織有力，每位學(xué)生都能積極發(fā)言，回答問題相當(dāng)準(zhǔn)確，課堂氣氛活躍。，不能很好的關(guān)注學(xué)生的學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不能很好的掌握和了解，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不能及時(shí)反饋矯正。幾點(diǎn)不成熟的建議：1。注意知識結(jié)構(gòu) 的整合和線索規(guī)律的總結(jié)，合理地進(jìn)行拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和時(shí)間能力。，提高講解藝術(shù)，注意學(xué)科語言的規(guī)范性，做到精準(zhǔn)、簡明、生動(dòng)并富有啟發(fā)性和感染力，形成教學(xué)特色和風(fēng)格。老師在教學(xué)過程中處理好“知識與技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀之間的關(guān)系.”教學(xué)內(nèi)容處理手法新以教材為基本,但又不拘泥于課本,利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,促使學(xué)生感悟和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與生活的內(nèi)在聯(lián)系,。講課過程中，老師先由己及人從自我介紹性的“猜測”教學(xué)開始。前面一系列的關(guān)于老師的信息都是為課文講解做鋪。三, 老師的教學(xué)思維活躍，結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)及已學(xué)知識，很好地引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)。老師開始由自己的信息過渡到自己的房間，再與弟弟的房間進(jìn)行對比，為課文中的兩姐妹房間對比做好了鋪墊。還有一點(diǎn)就是其中一個(gè)女同學(xué)回答完了之后，老師問其他同學(xué)“Do you agree with her？”同學(xué)都無反應(yīng)，然后立刻改正道“Is she right？”同學(xué)就有反應(yīng)了，說明老師思維活躍。：“On the desk therewas some books.” ，后來就比較自然。從本節(jié)課曾校長的課堂教學(xué)來看：教態(tài)自然，板書清晰；課堂語言簡煉，生動(dòng)形象有啟發(fā)性，；整堂課思路清晰，能很好的把握課堂教學(xué)節(jié)奏，是一堂值得大家學(xué)習(xí)的課。這節(jié)課可以體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：，它的正確制定和達(dá)成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。，曾校長根據(jù)教學(xué)目的、學(xué)生的基礎(chǔ)知識、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理的調(diào)整與處理，重新組織，科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好的合理的教學(xué)方法，并依此精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。，通過詼諧的語言活躍了課堂氛圍，而且有助于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。，曾校長注重加強(qiáng)對學(xué)生
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