【正文】 ）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 _ 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝??，感謝上帝，是他_ 了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。（2分）3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。（4分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_ 的孩子；老頭是一個__ _的人。（2分）例：愛心可以讓死神望而卻步。（錯字1處，標點2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)敬愛的張老師：您好！（）我們即將就要（）畢業(yè)。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學們（），心中很感動。（）祝老師身體建（）康，一切順利。當你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?，當你最后一次傾聽同學們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲?。?5分）第二篇：小學語文六年級畢業(yè)模擬試卷小學語文六年級畢業(yè)模擬試卷(五)一、積累與運用（共84分）看拼音把正確的詞語寫在括號里。 guāng y236。ng y249。ng x236。 ch233。（）()（）()()bō tāo xiōng yǒng t243。 l236。 j236。o yu224。（8分）歡（）鼓舞 喜出（）外（）直氣壯 高（）遠矚死得（）所 舉世（）名 千頭萬（）口若（）河寫出四個含有“數(shù)字”的成語：寫出四個含有“動物名稱”的成語：最佳選擇。[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。[只要……就……、不但……而且……、發(fā)覺、發(fā)現(xiàn)]（4）（）聽到了申奧成功的喜訊，（）全國人民異常（）。（6分）慈祥的（）（）的腳步 懇切地（）強烈的（）（）的心情 嚴厲地（）名正言順。A、（）（）B、（）（）堅定立場。）（4分）（1）秦王我都不怕，也不會怕廉頗。改：妙手回春。改：（2）紅軍長征時期的生活是非常艱巨的。（加標點）（6分）（1）我們都喜歡 走進新時代 這首歌（2）他叫什么名字 今年幾歲了 在哪個學校上學 媽媽問道（3）我贊成他也贊成你怎樣（加標點，使它成為兩個意思不同的句子）A B精彩回放。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。（4）“白日放歌須縱酒，（）。1在括號里填上合適的詞語。1寫出下列表示“看”的詞語。仔細觀察一下，很簡單地。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價值。我們對待生命如此倦?。╠ai），在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求?！苯淌趹?yīng)該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。（3分）在文中找出下列各詞的反義詞。（3分）在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個問題來回答。在我們身邊每天都發(fā)生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習作。n suō xu224。 jǔs224。 j237。nɡ y236。chuānɡ()()()()（5分）1.“蹈”字，用部首查字法，先查()部，再查()畫。在“手舞足蹈”一詞中應(yīng)取第()種解釋?！氨弊钟袃煞N解釋：(1)拿著，握著。應(yīng)取第()種解釋。三、給加點的字選擇正確讀音，在下面畫“x”“∨”。o ni225。i l i）填沒(m233。)積累(lěi l232。i w232。)允諾(ru242。)防卸(xi232。（4分）瞻（）潮（）瑕（）訊（）檐（）嘲（）暇（）迅（）四、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。（）把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。（）連聲稱贊不止。(5分)不管……總… 無論……都…… 不但……而且……雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……1．()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅持在野外工作。3．閻振三()自己受苦刑，()愿說出爸爸。5．李剛()碰到多么難做的數(shù)學題，()能想出辦法把題做出來。劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。李峰和丁朋到我家來，我借了本書給他。（改夸張句）母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不能忘記?！保ǜ某砷g接轉(zhuǎn)述句）九、按要求填空。__________________，不及汪倫送我情。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。(2分)北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。根據(jù)這段文字，用箭頭畫出火車行進的示意圖。(5分)(1)《將相和》中的“將”指，“相”指，“和”的意思是。(2)從語文課本中，我們認識了不少古今中外的人物，如全心全意為人民服務(wù)的 ；我國杰出的愛國工程師 ；神機妙算，用草船借箭的 ；被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一 ；為了國家利益，勇于改過的。(13分)我愛霹珠①我喜歡露珠，我贊美它。在萬道霞光中，一個美妙的 嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前看那無邊的綠葉上閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠一顆兩顆十顆百顆像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。③露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻給了樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。(3分)結(jié)合上下文理解詞語。（2分）近義詞哺育（）炫耀（）反義詞珍貴（）辛勤（）用“ ”劃出文中比喻句，并仿寫相似的句子。(4分)十四、作文。[附加題]讀小故事，寫成語。據(jù)說這部書編成之后，宋大祖每天都要