【正文】 ）民俗文化1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。3．認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。（二）繪畫在小班基礎(chǔ)上，認識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。對色彩活動有興趣，認識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。（三）手工喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。健康領(lǐng)域（一）身心保健愉快安靜地進餐，會使用筷子。逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。能控制自己的身體繞障礙物跑。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。能較熟練地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進行隊列練習(xí)。了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。，不打斷別人的講話。（二）表達交流、興趣和想法。（三）欣賞閱讀喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，學(xué)會有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。學(xué)習(xí)時間：每周二、周四。學(xué)習(xí)形式：課題組采取集中學(xué)習(xí)、討論、交流、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí)，注意加強反思型學(xué)習(xí)與研究、注意有針對性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進行學(xué)習(xí)，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。（二）實踐研究實踐研究目的；實踐研究形式；實踐研究時間；（三）培訓(xùn)工作（四）課題研究思路研究工作的基本任務(wù)；（1）每月一讀，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記，交課題負責(zé)人。（4）開展一個課題研究，寫一個研究專題（圍繞教學(xué)反思寫）（5）研究一位名師，寫出心得感悟。（2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動方案與課件。本學(xué)期我們將進行《歡迎新朋友》、《比一比》、《美麗的秋天》、《冬天來了》、《迎新年》五大主題活動。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則第三篇：第一學(xué)期班務(wù)工作計劃一、幼兒基本情況分析：我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。二、教育教學(xué)工作目標音樂領(lǐng)域：（一）歌唱活動用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。（二）韻律活動學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識。（四）欣賞活動喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。2．主動與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。（三）行為規(guī)則1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。（四）民俗文化1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。3．認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。（二）繪畫在小班基礎(chǔ)上，認識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。對色彩活動有興趣，認識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。（三）手工喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。健康領(lǐng)域（一）身心保健愉快安靜地進餐，會使用筷子。逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。有部分新生哭鬧的情況，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。給與幼兒適當?shù)闹噶睿瑢W(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。兩位老師做到天天交流，及時了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo)。教師們能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。在一日活動中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意