【正文】 再讀一讀，會背的可以閉上眼睛背一背。（自由讀指名領讀）對你喜歡的動物說句話吧！ 今天在拼音王國里玩的開心嗎？國王還要送大家禮物呢！每大組一份（學拼音真快樂 我愛學拼音 漢語拼音幫助我識字），趕快去拼一拼，看看哪一組最先收到禮物！ 是啊，漢語拼音可以幫助我們識字、學好普通話，老師希望小朋友能永遠與拼音成為——好朋友！第二篇：一年級語文漢語拼音一年級語文漢語拼音一年級語文教案漢語拼音?識字?聽話說話16教學目標：、學會復韻母ie、252。學會拼帶有復韻母ie、252。上兩點的省略規(guī)則。e和整體認讀音節(jié)e、ue，能認清字形，讀準音，會讀它們的四聲。、用卡片指名認讀帶調的復韻母。、l252。復習252。二、教學復韻母ie和整體認讀音節(jié)e。圖上畫著一片樹葉。教學ie的發(fā)音，認清字形。（舌位比e靠前），就成ie。不是e。告訴學生：e是把i換成聲母，音同ie，它是整體認讀音節(jié)。、練習拼音：d一i233。（蝶）。e的和整體認讀音節(jié)ue。上兩點省略規(guī)則：有大帶頭，小252。拼音：q一252。一qu232。四、鞏固練習。聽聽老師讀的是哪個整體認讀音節(jié)？第幾聲？椰子樹的ē老爺爺的233。月亮圓的u232。）雪（xuě）學（xu233。第二時教學目標：、學會復韻母er，會讀它的四聲。e的拼音，掌握252。教學過程：一、復習檢查。二、教學韻母er。圖上畫了一只耳朵。發(fā)音要領：在發(fā)e的同時把舌頭卷起來，er后面的r不讀聲母，只是表示卷舌的動作。四聲練習：ēr（兒）ěr（耳）、232。三、練習拼音。e一n252。讓學生說說：nl和252。上的點不省略。e拼成音節(jié)，252。四、鞏固練習。指導堂作業(yè)。第三篇：一年級語文復習計劃一年級下冊語文復習計劃劉嫻芳一、指導思想以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。能借助漢語拼音認讀漢字。復習鞏固大寫字母。（二）、字詞(2課時)復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250復習和掌握一些常用的識字方法。進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。（四）、積累(滲透在整個復習過程)復習理解或掌握課文中的詞語，積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。并能按課文內容填空。復習課文中出現的常用標點符號。培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。（六）、朗讀(滲透在平時讀書的時候)復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感受漢字的形體美。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。有表達的自信心。復習重點：要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。審題能力的培養(yǎng)。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。（三）、是情緒的保持。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。對于學困生:組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。綜合練習面批面改，及時改正錯漏。小學一年級語文第二學期教學工作總結劉嫻芳一學期的教學工作即將結束，我的一年級（1）班的語文教學工作也告一段落?，F在將這一學期的一年級語文教學總結如下：一、激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。（一）注意新課導入新穎“興