蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)江南教案-在線瀏覽
2024-10-07 02:23本頁(yè)面
【正文】 的時(shí)間與空間，師生共同親歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的全過(guò)程，引領(lǐng)孩子們?cè)趩?wèn)題解決中感悟詩(shī)歌內(nèi)容，體味江南水鄉(xiāng)的秀美以及人們勞動(dòng)的快樂(lè)。)除了這些問(wèn)題，其余的問(wèn)題也可以提。面對(duì)真實(shí)的畫(huà)面，聆聽(tīng)著教師親切的話語(yǔ)，孩子們定會(huì)身臨其境地去欣賞江南的美景，共享采蓮人的歡樂(lè)!四、感情誦讀，體味其情。(可結(jié)合后面練習(xí)中辨別方向的兒歌，幫助辨別“東南西北”)(二)指名配樂(lè)感情誦讀。在充分感悟文本的基礎(chǔ)上，配以優(yōu)美的樂(lè)曲，加上個(gè)性化的動(dòng)作，孩子們一定會(huì)很好的詮釋出江南的美景，采蓮的歡愉!五、合作探究，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(一)小組合作，書(shū)空交流“江、南、可、葉、魚(yú)、西、北”幾個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。(三)討論：每個(gè)生字怎樣寫(xiě)才好看(四)自己在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。正確認(rèn)讀9個(gè)生字。感悟民歌內(nèi)容。多種形式，熟讀詩(shī)歌。形式多樣，感情誦讀，贊美江南的美景，共享采蓮人的快樂(lè)。合作探究，識(shí)記、學(xué)寫(xiě)生字。2在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。鼓勵(lì)孩子們大膽質(zhì)疑，引領(lǐng)他們?cè)趩?wèn)題解決中感悟詩(shī)歌內(nèi)容，體味江南水鄉(xiāng)的秀美以及人們勞動(dòng)時(shí)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1課文的錄音磁帶。3生字卡片。5與詩(shī)歌內(nèi)容和諧一致的樂(lè)曲。師：先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首詩(shī)歌，聽(tīng)完后，說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)懂了什么我們要比一比，看哪些同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真，聽(tīng)懂的內(nèi)容最多。全班交流匯報(bào)。師邊說(shuō)邊板書(shū)：江南。生齊讀課題。(一)形式多樣，熟讀詩(shī)歌。2師范讀(或聽(tīng)錄音)，生聽(tīng)讀，重點(diǎn)聽(tīng)認(rèn)讀困難的字的讀音。4自由讀。(二)小組合作，認(rèn)讀詞句。小組互助，合作認(rèn)讀詞句。全部會(huì)認(rèn)的組獎(jiǎng)勵(lì)一面“小紅旗”。1小組合作，識(shí)記生字。3(出示生字卡片)師檢查識(shí)字情況，并把東、南、西、北四個(gè)字貼在教室的相應(yīng)方位上。1自由讀課文，想一想：你還有什么不懂的問(wèn)題2提出不懂的問(wèn)題，全班交流：重點(diǎn)理解：其一，“田田”是什么意思(課件映示荷花、荷葉、蓮蓬圖，看圖描述“荷葉怎么樣”，以理解“田田”的含義)其二，人們采的究竟是什么(結(jié)合圖理解)其三，魚(yú)兒們?cè)诟墒裁此鼈冊(cè)诤扇~間玩耍時(shí)，心情怎樣想象一下，它們會(huì)說(shuō)些什么其四，采蓮的人們的心情如何(結(jié)合美麗漂亮的荷花、鮮嫩碧綠的荷葉、風(fēng)滿碩大的蓮蓬、在荷葉間自由自在玩耍的小魚(yú)來(lái)談)3假如，現(xiàn)在我們就一起來(lái)到了美麗的江南，親眼看到了這種景象，你想說(shuō)些什么，做些什么除了這些問(wèn)題，其余的問(wèn)題也可以提。四、感情誦讀，體味其情。2指名配樂(lè)感情誦讀。五、合作探究，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。2全班交流。5小組互評(píng)，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。六、課外實(shí)踐，明辨方向。(邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng))2將親身實(shí)踐所得的結(jié)果，填寫(xiě)在書(shū)中。聽(tīng)課文錄音，暢談自己的所得，既可以使孩子們的注意力高度集中，鍛煉他們的聽(tīng)力。同時(shí)，加之教師熱情洋溢的激勵(lì)，促使孩子們信心十足的進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。給孩子們足夠的時(shí)間與空間，師生共同親歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1