小學語文四年級教案——游園不值咀嚼紅杏揣摩教術-在線瀏覽
2024-10-07 02:01本頁面
【正文】 山觀景，暗示站得高方能看得遠的哲理。在詩人筆下，春天如大地孕育的生命，借紅杏之體，由小變大，由弱變強，沖破墻門禁錮，燦然而笑，生機勃勃！詩人格滿園春色乃至整個春天，聚焦為一枝紅杏，賦予它生命，給予它蓬勃向上的朝氣?！ 《?、景中有情，詩中有人 應憐展齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。柴扉不開的原因是什么呢?從表面看，是詩人的老朋友愛憐蒼苔，怕心愛之物道傷害之故。正是這揣度之詞，暗含著園之主人在園內，且已聽到了扣門聲。物以類聚。春天來了，葉紹翁想到了老朋友，于是去訪，去賞春。伸出墻外的紅杏，寄托了詩人的情感。mdash。mdash。景中有情，情中有人，這就是本詩的特點?！ ∽寣W生復習以前學
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