小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——陳增巧破巫術(shù)例談閱讀教學(xué)與德育滲透的和諧生成-在線瀏覽
2024-10-07 01:55本頁(yè)面
【正文】 有科學(xué)知識(shí)就會(huì)落后，落后就會(huì)挨打的道理。它的體現(xiàn)不局限在建立民主、平等的師生關(guān)系，還表現(xiàn)在課堂營(yíng)造一種和諧、合作、自由暢所欲言的人文心理氛圍?！ ≌n堂教學(xué)過(guò)程同時(shí)是道德生活的過(guò)程。例如，本教例中教師表現(xiàn)出了良好的教學(xué)儀態(tài)，循循善誘、尊重學(xué)生的教學(xué)態(tài)度；學(xué)生表現(xiàn)出了傾聽(tīng)、尊重、關(guān)愛(ài)、自主自信等?！ ∩海ㄗ杂奢p聲通讀課文。 師：那么，你覺(jué)得文中哪些詞與句最能體現(xiàn)悲壯這詞？誰(shuí)來(lái)找一找，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)？ 生：（自由讀后多人發(fā)言，內(nèi)容略） 師：常言道男兒有淚不輕彈，然而課文中有這么兩句話：堅(jiān)強(qiáng)的科馬洛夫落淚了，科馬洛夫又一次落淚了。教例通過(guò)文中一詞、兩句話的個(gè)性化閱讀與理解，結(jié)合說(shuō)與寫(xiě)的訓(xùn)練，學(xué)生潛移默化地洗禮了科馬洛夫把科研成果看得重于生命的崇高精神，潤(rùn)物無(wú)聲般感受了人間親情、獻(xiàn)身科學(xué)、公民素養(yǎng)等的感染與熏陶?！ ∩?：現(xiàn)在，仍有人在吸煙，多么不應(yīng)該啊！ 師：對(duì)！一百多年過(guò)去了，現(xiàn)在仍有人在制毒、販毒、吸毒。這里憑借語(yǔ)言材料，設(shè)計(jì)課外語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生投身道德行為實(shí)踐與體驗(yàn)，這樣的教學(xué)貼進(jìn)社會(huì)實(shí)際，貼進(jìn)學(xué)生的生活、貼進(jìn)青少年思想道德成長(zhǎng)的需要?！ 煟盒∨笥?，通過(guò)老師讀課文，剛才了解了陳毅元帥的一些事跡，你有什
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