幼兒園大班語(yǔ)言教案捉迷藏含反思-在線瀏覽
2024-10-07 01:46本頁(yè)面
【正文】 二、欣賞課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容?！ 煟禾?yáng)和誰(shuí)捉迷藏（和顏色捉迷藏）師：太陽(yáng)和顏色捉迷藏，是誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了太陽(yáng)數(shù)數(shù)的時(shí)候，顏色們?cè)撛趺崔k 師：太陽(yáng)和哪些顏色在捉迷藏呢 ?。úシ耪n件第二段）理解詩(shī)歌第二段的內(nèi)容。 師：太陽(yáng)和哪些顏色在捉迷藏呀（綠色、黃色、白色、蘭色、紅色?！ 煟壕G色躲在哪里呢（有的躲在樹(shù)葉里，有的躲在小草里）再次觀看課件，進(jìn)一步鞏固這句話?！ 煟侯伾珎兌疾睾煤?，太陽(yáng)找到他們了嗎（觀看課件） 完整欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。在課件第二段的時(shí)候，我把課件設(shè)計(jì)成了能根據(jù)幼兒的回答來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，并鞏固相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)：X顏色躲在X里，為后面的仿編活動(dòng)做鋪墊。 太陽(yáng)和顏色們玩的非常開(kāi)心，我們把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌朗誦給他們聽(tīng)吧，相信他們會(huì)更開(kāi)心的?！ 熌畹谝痪?、幼兒跟念第二句，依次進(jìn)行。同時(shí)采用多種形式朗誦詩(shī)歌，使幼兒能夠在朗誦過(guò)程中不感到枯糙，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性?！ ⊥嬗螒蜃矫圆亍！ 、請(qǐng)幼兒選擇一張喜歡的顏色卡，來(lái)扮演顏色寶寶?！ ≌?qǐng)幼兒在自己拿到的顏色卡后面畫(huà)上創(chuàng)編詩(shī)歌的內(nèi)容?！ 讓幼兒通過(guò)不同的方式，玩游戲和繪畫(huà)來(lái)遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行仿編詩(shī)歌中的句式，在這一環(huán)節(jié)中，幼兒的思維活躍，擴(kuò)展了他們想象的空間，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高?！ ьI(lǐng)幼兒在大自然中找找還有哪些顏色也在和太陽(yáng)玩捉迷藏的游戲。 趁著它還在數(shù)著： 一、二、三、四、五、六、七、八顏色們趕快
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