鞏乃斯的馬(北師大版小學(xué)語文教案)-在線瀏覽
2024-10-07 01:29本頁面
【正文】 句中讀懂的 本段的最后一舉起到什么作用?(過渡句，承上啟下的作用) 指導(dǎo)朗讀：讀出暴雨來詩的猛烈急促?！ 〕鍪揪渥樱骸 》路鸱稚⒃谒猩焦壤锏鸟R都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的精靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉式地在這原野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒場面！爭先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！ 雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。這是作者在夏日暴雨下的鞏乃斯草原上所見到的最壯闊的馬群奔跑場面： 出示最后一段： 我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。一。草原上的馬群突遇暴風(fēng)雨狂奔的場景，深深地震撼
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