語文人教三年級上冊陶罐和鐵罐習(xí)題-在線瀏覽
2024-10-06 12:16本頁面
【正文】 們就帶著一種探究的心里去讀這篇課文。遇到不明白的詞語、句子做上記號。出示生字開火車讀生字，請已經(jīng)有把握的學(xué)生來做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評。三、再讀課文，完整說說課文講了一件什么事？（國王御廚里自以為堅(jiān)硬的鐵罐看不起陶罐。完全氧化掉了。二、自讀課文，感知陶罐和鐵罐的特點(diǎn)鐵罐是怎樣奚落陶罐的？它為什么看不起陶罐？請同學(xué)們自讀課文，用～～～畫出鐵罐奚落陶罐的話，并對不理解的地方提出問題。引導(dǎo)解疑。１、自讀課文，畫出鐵罐和陶罐的神態(tài)的詞語。（鐵罐的神態(tài)是：“傲慢——輕蔑——惱怒”陶罐是：“謙虛——自尊”）３、同桌輪換分角色朗讀。５、抽一、兩組在班上讀，大家評議。２、當(dāng)陶罐被人們擦洗干凈后他說了什么？這說明什么？ 學(xué)生交流，教師完成板書： 光潔、樸素、美觀 無影無蹤３、再讀課文，說說你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？ ４、學(xué)生交流。我們應(yīng)該向陶罐學(xué)習(xí)。結(jié)合自己的理解或生活實(shí)踐回答這個(gè)問題。認(rèn)識“陶、懦、惱”等6個(gè)生字，會寫“陶、謙、虛”等到14個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解課文中“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。重點(diǎn)：讀懂課文課文主要內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課揭示課題：出示課文插圖，這就是國王御櫥里的兩只罐子，你們仔細(xì)看看，哪只是陶罐，哪只是鐵罐，你上怎么看出來的？學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥（從外形上看，左邊是鐵罐，是用鐵做的。從神態(tài)上看，鐵罐眉毛豎著，邪視著陶罐，嘴巴翹得老高，好象對陶罐不屑一顧的樣子，一幅驕傲自大的樣子。從個(gè)頭上看，鐵罐自以為比陶罐高大，陶罐不敢和它比，因此把頭昂得高高的。通過他們的對話，讓我們明白一個(gè)道理。二、初讀課文選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。檢查朗讀情況，互幫互助學(xué)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“懦”（nuo）“惱”(nao)聲母都是鼻音n讀下列詞語： 奚落 謙虛 傲慢 懦弱 輕蔑 爭辯 惱怒相提并論 和睦相處 羞恥 氧化 無影無蹤4．交流學(xué)習(xí)疑難，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻不復(fù)存在了。）四、指導(dǎo)寫字 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說話練習(xí)1．鞏固詞語奚落 謙虛 傲慢 懦弱 輕蔑 爭辯 惱怒相提并論 和睦相處 羞恥 氧化 無影無蹤 2．用上以上詞語來說說課文的主要內(nèi)容。學(xué)生自讀，教師巡視學(xué)生交流質(zhì)疑，1教師點(diǎn)撥，1引導(dǎo)解疑。１、自讀課文，畫出鐵罐和陶罐的神態(tài)的詞語。（鐵罐的神態(tài)是：“傲慢——輕蔑——惱怒”陶罐是：“謙虛——自尊”）３、同桌輪換分角色朗讀。５、抽一、兩組在班上讀，大家評議。２、當(dāng)陶罐被人們擦洗干凈后他說了什么？這說明什么？ 學(xué)生交流，教師完成板書：光潔、樸素、美觀 無影無蹤３再讀課文，說說你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？ ４、學(xué)生交流。我們應(yīng)該向陶罐學(xué)習(xí)。結(jié)合自己的理解或生活實(shí)踐回答這個(gè)問題。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”“珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、理解、體驗(yàn)”。學(xué)生在教師的啟發(fā)下，產(chǎn)生了極大的樂趣，有的學(xué)生說，有的學(xué)生讀，有的學(xué)生畫。這時(shí)學(xué)生的提問更具有深刻意義，我抓住這一問
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