【正文】 們班晨誓的口號(hào)開(kāi)頭就是:”我是125班的一員，我以125為榮，我熱愛(ài)班級(jí)的一切，對(duì)于班級(jí)，我很重要，為了我的班級(jí)更加美麗光榮，我做到……”在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一天，比賽成績(jī)不錯(cuò)，孩子們表現(xiàn)特別好，特別團(tuán)結(jié)，互相幫助，支持，我感覺(jué)這是一個(gè)非常好的增進(jìn)班級(jí)感情凝聚力的好機(jī)會(huì)，當(dāng)天晚上正好是我的自習(xí)，就沒(méi)有上課，我說(shuō)咱們一家人今天好好說(shuō)說(shuō)心里話，說(shuō)說(shuō)今天的感受，讓孩子們暢所欲言，每一個(gè)孩子站起來(lái)都說(shuō)自己今天多么感動(dòng)，覺(jué)得同學(xué)們是多么好，在這樣的班級(jí)多么幸福，孩子們說(shuō)的很好，很多，而就連平時(shí)最不愛(ài)說(shuō)話的孩子都主動(dòng)站起來(lái)發(fā)言，我們每一個(gè)人都哭了，那是一節(jié)非常成功的班會(huì)，學(xué)生們加深了了解，增進(jìn)了感情，短時(shí)間內(nèi)，班級(jí)的凝聚力倍增。還有一個(gè)很重要的就是形成正確的輿論導(dǎo)向，是非觀念，對(duì)于正確的做法，正確的思想，我們班會(huì)大肆表?yè)P(yáng)，我們班的共識(shí)就是一定不能讓歪風(fēng)邪氣壓住正氣，所以現(xiàn)在如果有個(gè)別不好的行為，總會(huì)有人站起來(lái)當(dāng)面指責(zé)，我覺(jué)得這對(duì)于形成好的班風(fēng)來(lái)講尤為重要。第二，習(xí)慣養(yǎng)成是關(guān)鍵。一開(kāi)學(xué)我首先要求他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初一的孩子特別小，我就從怎么掃地、怎么拖地、教起，嚴(yán)格要求，地上不能有紙片，垃圾桶里什么時(shí)候都不能有垃圾，桌子必須擺成一條線，進(jìn)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成，基本上能全天保證無(wú)紙屑、無(wú)垃圾，不臟不亂，接下來(lái)的還會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化。還有就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：在學(xué)習(xí)上，要求就是獨(dú)立思考，按時(shí)完成。第三，自我管理是基礎(chǔ)。比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，要選拔運(yùn)動(dòng)員，我在班里說(shuō)，我是運(yùn)動(dòng)盲，對(duì)于體育的事一竅不通，這可怎么辦呢，學(xué)生就說(shuō)，老師，你別管了，我們自己選拔，我就選了幾個(gè)班干部，成立了運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備指揮部，讓他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，結(jié)果這幾個(gè)孩子特別會(huì)想辦法，利用課余時(shí)間讓同學(xué)們此賽，選出了參賽的運(yùn)動(dòng)員，還找老師詢問(wèn)技巧，進(jìn)行培訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)我班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。第四，措施得力是保障。上學(xué)期基本上是6人小組，到學(xué)期末變?yōu)樗娜艘唤M，幾個(gè)習(xí)慣差些、需要老師特別關(guān)注的孩子分為兩組，不參加座位循環(huán)，一直坐在最前邊，左右輪換，從這次考試來(lái)看，800名之后有3人，900名之后有一人，我覺(jué)得這個(gè)辦法還比較可行。這樣的話，相同水平的孩子互相競(jìng)爭(zhēng)，不會(huì)因?yàn)閼沂馓蠖ヅd趣。我們都有同感，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越個(gè)性，越來(lái)越難管了，這也就要求我們班主任也要改變角色，重新定位，不只做孩子的老師，更要做孩子的朋友。所以，我首先關(guān)心他們的生活和思想，經(jīng)常和他們談心，基本上每次考完試后，我都會(huì)和全班每一位同學(xué)談一次話，平時(shí)看到哪個(gè)學(xué)生狀態(tài)不好、思想有波動(dòng)了，及時(shí)和他溝通。我們班一個(gè)女生，和我兒子是小學(xué)同學(xué)，非常調(diào)皮，屢犯錯(cuò)誤被批評(píng)，開(kāi)學(xué)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就對(duì)我兒子說(shuō)，你媽媽真厲害呀，像個(gè)什么什么的，后來(lái)有一次上操的時(shí)候，我說(shuō)你看看你衣領(lǐng)開(kāi)這么大，脖子不冷嗎，順手給她拉上衣領(lǐng)，結(jié)果孩子的媽媽給我打電話，說(shuō)孩子回家特別高興。從此以后管起來(lái)特別順手。營(yíng)造好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對(duì)于每一個(gè)班級(jí)都很重要，我們每一位老師、尤其是班主任都任重而道遠(yuǎn)，其實(shí)我的好多做法，都是向在座的各位老師身上偷師學(xué)藝而來(lái)的，我常借聽(tīng)課、監(jiān)考的機(jī)會(huì)，參觀各班教室，學(xué)習(xí)各班的管理經(jīng)驗(yàn)，比如李躍奎主任以前的班級(jí)凝聚力建設(shè)，王波老師的分層管理，宋曉燕老師的家長(zhǎng)會(huì)后的感恩教育，郭麗琴老師的細(xì)致，瑞麗的條理，任慶花老師的力求完美等等，都經(jīng)常讓我有醍醐灌頂之感，所以，如果說(shuō)125班在過(guò)去的日子里取得了一丁點(diǎn)的進(jìn)步，那是因?yàn)槲覀冋驹诰奕说募绨蛏?，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的鼓勵(lì)支持幫助！第三篇：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)一、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。在所有的班風(fēng)中我覺(jué)得平等和諧最重要。除了班主任對(duì)所有的同學(xué)平等對(duì)待外。每人輪著來(lái)做班長(zhǎng)。在第二天在全班里報(bào)告前一天班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。通過(guò)相互間的溝通，師生得以意見(jiàn)交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。如果和學(xué)生的關(guān)系過(guò)于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降。長(zhǎng)期以往，勢(shì)必導(dǎo)致自己的地位。，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。自己在批改周記的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，要及時(shí)幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來(lái)跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵(lì)，多抓住“閃光點(diǎn)”來(lái)表?yè)P(yáng)他們，幫助他們樹(shù)立自尊自信。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。我的具體做法是：，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。例