【正文】 指導(dǎo)，以培養(yǎng)重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)對(duì)接迫切需要的技能人才為目標(biāo)，以提高中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。我們的校企合作立足于重慶和合川經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)布局為依托，加強(qiáng)與本地區(qū)的企業(yè)合作，這樣有助于校企聯(lián)動(dòng)，降低合作成本，得到地方政府的最大支持。（二）整體性原則校企合作在參與主體上，既是一個(gè)由政府、社會(huì)、市場(chǎng)和學(xué)校多主體參與的運(yùn)作過(guò)程，又是各個(gè)個(gè)體自主參與的過(guò)程，所以校企合作是一個(gè)全方位的過(guò)程，要整體推進(jìn)。（三）教育性原則校企合作的最終要求是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生，要能滿足社會(huì)對(duì)人才技能的需要。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)學(xué)生和校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)生的教育管理尤為迫切需要。學(xué)校與企業(yè)，本著自愿、互惠互利、雙贏互動(dòng)的原則，建立合作機(jī)制。三、工作機(jī)制（一）組織保障成立學(xué)校校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校企合作辦公室，辦公室負(fù)責(zé)由唐小川副校長(zhǎng)。校企合作聯(lián)絡(luò)員：陳艷娜、王誼、彭小梅、周勁、何良茜。（2）校企合作辦公室主要職責(zé)是制定和修改校企合作管理制度、審核與管理校企合作協(xié)議、參與和監(jiān)督校企合作。（三）制度保障制定學(xué)校校企合作規(guī)劃。（四）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校根據(jù)示范校校企合作建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況，指導(dǎo)并督促各專(zhuān)業(yè)用足專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。五、工作思路學(xué)校制定校企合作實(shí)施方案和相關(guān)制度，各專(zhuān)業(yè)部根據(jù)學(xué)校校企合作思路及方向，按照示范校建設(shè)的任務(wù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際，擬定本專(zhuān)業(yè)校企合作方案，自主建設(shè)，學(xué)校協(xié)助洽談合作，具體合作方式及思路可以從以下幾個(gè)方面思考。共建校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地 企業(yè)與學(xué)校共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，特別是生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)耗材產(chǎn)品，推進(jìn)學(xué)習(xí)——實(shí)訓(xùn)——學(xué)習(xí)模式，降低實(shí)訓(xùn)成本。針對(duì)社會(huì)開(kāi)展職業(yè)鑒定，針對(duì)學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)、進(jìn)行職業(yè)資格鑒定工作。共建研發(fā)中心針對(duì)市場(chǎng)，利用實(shí)訓(xùn)基地，組件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，共同開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，鍛煉我校專(zhuān)業(yè)教師，提高教師的社會(huì)實(shí)踐能力。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，各專(zhuān)業(yè)應(yīng)與一定數(shù)量的企業(yè)簽訂合作關(guān)系。校企合作的基本內(nèi)容：共同制定實(shí)施招工招生和培養(yǎng)計(jì)劃。共議課程體系。學(xué)校對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)提供崗位，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行技能培訓(xùn)。共同協(xié)商組織開(kāi)展日常教學(xué)工作。共同參與對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核鑒定。共建實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)車(chē)間。1企業(yè)接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)。七、操作策略校企合作按照“8定”原則開(kāi)展工作，做到有對(duì)象、有目的、有內(nèi)容、有方法、有成果、有記載，工作看站起來(lái)思路清晰，方法具體，目標(biāo)明確。八、實(shí)施步驟（一）學(xué)校出臺(tái)規(guī)劃，校企合作指導(dǎo)意見(jiàn)，考核管理辦法，組織全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確各自責(zé)任。各專(zhuān)業(yè)部制定校企合作實(shí)施方案，確定具體實(shí)施計(jì)劃。由學(xué)校進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估審查，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，校長(zhǎng)審批。擬定合作協(xié)議對(duì)于確定的項(xiàng)目，由合作部門(mén)與對(duì)方單位充分協(xié)商，在學(xué)校統(tǒng)一制定的校企合作協(xié)議文本框的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充完善具體條款，形成校企合作協(xié)議書(shū)。項(xiàng)目報(bào)備對(duì)于已簽署的校企合作協(xié)議及方案在一周內(nèi)報(bào)備，由就業(yè)辦報(bào)財(cái)務(wù)教務(wù)等相關(guān)職能部門(mén)。項(xiàng)目考核校企合作項(xiàng)目將實(shí)行考核制度。各專(zhuān)業(yè)部應(yīng)及時(shí)反映校企合作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。（五）總結(jié)提煉校企合作項(xiàng)目有效實(shí)施后，由各部總結(jié)提煉，并作為成果推廣。（二）效益評(píng)價(jià)和評(píng)估工作。校企合作項(xiàng)目的效益評(píng)價(jià)。校企合作項(xiàng)目的周期性評(píng)估制度。（三）資產(chǎn)管理。屬合作企業(yè)承諾或者書(shū)面約定贈(zèng)5學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理入賬手續(xù)。校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)總結(jié)會(huì)，對(duì)當(dāng)年的校企合作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)成績(jī)突出的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)未完成任務(wù)的部門(mén)給予批評(píng)。（五）校企合作收益，專(zhuān)業(yè)部占60%，學(xué)校占40%，賬務(wù)由學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，任何部門(mén)和個(gè)人不得私設(shè)小金庫(kù)，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律。第四篇：校企合作方案[范文]深化校企合作工作攻堅(jiān)方案（討論稿）為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》文件中關(guān)于“大力推行職業(yè)教育實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式”的精神，依據(jù)教育部《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（20102012年）》之教產(chǎn)合作與校企一體辦學(xué)推進(jìn)計(jì)劃，圍繞職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和河南省產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，我校在現(xiàn)有校企合作基礎(chǔ)上，將全方位、深層次地推進(jìn)校企合作，并以此為契機(jī)，深化改革，充實(shí)內(nèi)涵，著力提升學(xué)校招生就業(yè)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、行業(yè)培訓(xùn)等方面工作水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“合作多贏”的目標(biāo)，特制訂如下校企合作工作攻堅(jiān)方案：一、校企合作的指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，圍繞中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，面向電子信息產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，以專(zhuān)業(yè)及課程建設(shè)、建立實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)展技能培訓(xùn)與鑒定、打造“雙師型”隊(duì)伍、加強(qiáng)訂單培養(yǎng)、優(yōu)化招生就業(yè)體系等為載體，暢通校企溝通渠道，搭建校企合作平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供全方位有效服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升。三、校企合作的主要內(nèi)容人才培養(yǎng)模式的合作：根據(jù)企業(yè)需求，校企雙方共同擬定人才培養(yǎng)計(jì)劃和方案，并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和理論、實(shí)踐教學(xué)大綱，學(xué)校在遵循基本教育規(guī)律的前提下，按企業(yè)的要求訂單式培養(yǎng)人才，企業(yè)為人才培養(yǎng)“埋單”。學(xué)校“漢恩班”、“中興班”便是成功的例子，其特點(diǎn)在于學(xué)生入學(xué)就有工作，畢業(yè)就是就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校招生與企業(yè)招工同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。它主要適用于大型“用工式”傳統(tǒng)企業(yè)。要求相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師定點(diǎn)掛靠企業(yè)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，培養(yǎng)其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，并及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，使教學(xué)更好地貼近生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)；同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員作為學(xué)校兼職教師，通過(guò)專(zhuān)家進(jìn)課堂、作學(xué)術(shù)講座等形式把最新的技術(shù)成果帶到課堂，直接指導(dǎo)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的合作：學(xué)校依托企業(yè)的資金扶持和實(shí)物捐贈(zèng)，建立較完備的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室；也可與企業(yè)簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，把企業(yè)作為學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，逐步形成校企合作有效的產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)機(jī)制；同時(shí)將校外實(shí)訓(xùn)基地逐步建成就業(yè)基地，以提高學(xué)生就業(yè)率。技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)方面的合作：在企業(yè)投入資金的情況下，根據(jù)企業(yè)需求，依托學(xué)校教學(xué)資源、師資力量，企業(yè)科研人員共同進(jìn)行科技攻關(guān)、技術(shù)開(kāi)發(fā)等。我校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)已開(kāi)展類(lèi)似項(xiàng)目合作。其表現(xiàn)形式為“跟單式”培養(yǎng)，體現(xiàn)出職業(yè)教育終生學(xué)習(xí)的理念。信息交流合作。其表現(xiàn)形式為一個(gè)輔助的合作項(xiàng)目?jī)?nèi)容。如：加強(qiáng)校企交流，通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學(xué)技術(shù)比武等，增進(jìn)雙方感情，密切校企關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)教研和學(xué)用結(jié)合，提高實(shí)用人才培養(yǎng)質(zhì)量。讓企業(yè)職工中的能工巧匠和我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在同一平臺(tái)上共同競(jìng)爭(zhēng)，在校學(xué)生可以看到一線技術(shù)工人是什么樣的操作方式，這是一個(gè)很好的觀摩模式，這對(duì)比賽標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)以及改革實(shí)訓(xùn)和技能培訓(xùn)都是很好的引導(dǎo)。四、校企合作的方法步驟第一、成立校企合作工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)對(duì)校企合作工作全過(guò)程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督審核。校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室以及各專(zhuān)門(mén)工作組，具體負(fù)責(zé)收集和研究職業(yè)教育發(fā)展方向、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)真調(diào)研企業(yè)訴求、職業(yè)崗位變化情況，積極尋求合作企業(yè)，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，開(kāi)展校企合作的組織實(shí)施。收集、整理校企合作企業(yè)的相關(guān)資料，校企合作協(xié)議，校企合作方面的各種圖片及文本資料。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校企合作情況，訂單培養(yǎng)情況，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地共建情況，畢業(yè)生就業(yè)信息反饋情況，教師到企業(yè)實(shí)踐和企業(yè)人員承擔(dān)教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)情況，校企合作模式情況等多方面資料，尋找不足與差距，提出解決辦法或思路。其中的“德中班”、“中興班”、“漢恩班”、“思科班”等訂單式培養(yǎng)的特色班級(jí)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作與交流得到深化，畢業(yè)生實(shí)