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校企合作建設方案-在線瀏覽

2024-10-06 06:11本頁面
  

【正文】 ”對接,為頂崗實習奠定堅實基礎;第6學期進行頂崗實習,擬定就業(yè)崗位,以“準員工”身份進行頂崗實際工作,熟悉企業(yè)環(huán)境,感受企業(yè)文化熏陶,完成畢業(yè)設計,為將來的就業(yè)鋪設道路。職工培訓和研發(fā)模式利用學校教師資源、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源,主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作,學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系,互惠互利,互相支持,獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫助。成立專業(yè)教學指導委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點,聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。實施“雙百工程” 大力實施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進校園、百名教師進企業(yè)),增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷,提高教師專業(yè)實踐能力。同時聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告,讓學生了解企業(yè)的需要,讓學生感受校園的企業(yè)文化,培養(yǎng)學生的企業(yè)意識,盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點,結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境,編寫針對性強的教材。生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢,主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作,達到雙贏。雙方成立校企合作工作小組,以方便開展合作事宜。邀請企業(yè)相關人員到校每周開展一次相關課程講座。校企共同商討并完成獎學金和助學金評定方案。成立專業(yè)教學指導委員會,校企共同商討進一步明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標并及時調整課程教學計劃和實訓計劃。繼續(xù)聘請企業(yè)人員來校為學生講課、作專題報告。(三)2020—2021學年2020年下半年,學生進入企業(yè)進行輪崗實操培訓,2021年上半年進行頂崗實習,擬定就業(yè)崗位,以“準員工”身份進行頂崗實習工作。利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢,主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導,以培養(yǎng)重慶經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)對接迫切需要的技能人才為目標,以提高中職學校學生就業(yè)能力為出發(fā)點,加強內涵建設,深化校企合作的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才質量,服務地方經(jīng)濟。我們的校企合作立足于重慶和合川經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)布局為依托,加強與本地區(qū)的企業(yè)合作,這樣有助于校企聯(lián)動,降低合作成本,得到地方政府的最大支持。(二)整體性原則校企合作在參與主體上,既是一個由政府、社會、市場和學校多主體參與的運作過程,又是各個個體自主參與的過程,所以校企合作是一個全方位的過程,要整體推進。(三)教育性原則校企合作的最終要求是學校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生,要能滿足社會對人才技能的需要。加強對校內學生和校外實習(實訓)學生的教育管理尤為迫切需要。學校與企業(yè),本著自愿、互惠互利、雙贏互動的原則,建立合作機制。三、工作機制(一)組織保障成立學校校企合作領導小組。領導小組下設校企合作辦公室,辦公室負責由唐小川副校長。校企合作聯(lián)絡員:陳艷娜、王誼、彭小梅、周勁、何良茜。(2)校企合作辦公室主要職責是制定和修改校企合作管理制度、審核與管理校企合作協(xié)議、參與和監(jiān)督校企合作。(三)制度保障制定學校校企合作規(guī)劃。(四)經(jīng)費保障學校根據(jù)示范校校企合作建設經(jīng)費預算情況,指導并督促各專業(yè)用足專項經(jīng)費。五、工作思路學校制定校企合作實施方案和相關制度,各專業(yè)部根據(jù)學校校企合作思路及方向,按照示范校建設的任務,結合本專業(yè)特點和實際,擬定本專業(yè)校企合作方案,自主建設,學校協(xié)助洽談合作,具體合作方式及思路可以從以下幾個方面思考。共建校外生產(chǎn)實訓基地 企業(yè)與學校共建生產(chǎn)實訓基地,特別是生產(chǎn)實訓耗材產(chǎn)品,推進學習——實訓——學習模式,降低實訓成本。針對社會開展職業(yè)鑒定,針對學校的學生開展培訓、進行職業(yè)資格鑒定工作。共建研發(fā)中心針對市場,利用實訓基地,組件開發(fā)隊伍,共同開發(fā)產(chǎn)品,鍛煉我校專業(yè)教師,提高教師的社會實踐能力。根據(jù)學校統(tǒng)一要求,各專業(yè)應與一定數(shù)量的企業(yè)簽訂合作關系。校企合作的基本內容:共同制定實施招工招生和培養(yǎng)計劃。共議課程體系。學校對企業(yè)員工進行職業(yè)培訓,企業(yè)提供崗位,對學校教師進行技能培訓。共同協(xié)商組織開展日常教學工作。共同參與對學生進行成績考核鑒定。共建實驗、實訓室和生產(chǎn)車間。1企業(yè)接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng)。七、操作策略校企合作按照“8定”原則開展工作,做到有對象、有目的、有內容、有方法、有成果、有記載,工作看站起來思路清晰,方法具體,目標明確。八、實施步驟(一)學校出臺規(guī)劃,校企合作指導意見,考核管理辦法,組織全體成員學習有關文件,明確各自責任。各專業(yè)部制定校企合作實施方案,確定具體實施計劃。由學校進行項目評估審查,報分管領導審定后,校長審批。擬定合作協(xié)議對于確定的項目,由合作部門與對方單位充分協(xié)商,在學校統(tǒng)一制定的校企合作協(xié)議文本框的基礎上,補充完善具體條款,形成校企合作協(xié)議書。項目報備對于已簽署的校企合作協(xié)議及方案在一周內報備,由就業(yè)辦報財務教務等相關職能部門。項目考核校企合作項目將實行考核制度。各專業(yè)部應及時反映校企合作取得的成績和存在的問題。(五)總結提煉校企合作項目有效實施后,由各部總結提煉,并作為成果推廣。(二)效益評價和評估工作。校企合作項目的效益評價。校企合作項目的周期性評估制度。(三)資產(chǎn)管理。屬合作企業(yè)承諾或者書面約定贈5學校的儀器設備,應辦理入賬手續(xù)。校企合作領導小組每學期召開總結會,對當年的校企合作進行總結,對成績突出的部門和個人進行表彰,對未完成任務的部門給予批評。(五)校企合作收益,專業(yè)部占60%,學校占40%,賬務由學校財務統(tǒng)一管理,任何部門和個人不得私設小金庫,違反財經(jīng)紀律。第四篇:校企合作方案[范文]深化校企合作工作攻堅方案(討論稿)為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》文件中關于“大力推行職業(yè)教育實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式”的精神,依據(jù)教育部《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃(20102012年)》之教產(chǎn)合作與校企一體辦學推進計劃,圍繞職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求和河南省產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢,我校在現(xiàn)有校企合作基礎上,將全方位、深層次地推進校企合作,并以此為契機,深化改革,充實內涵,著力提升學校招生就業(yè)、專業(yè)教學、行業(yè)培訓等方面工作水平,實現(xiàn)學校與企業(yè)“合作多贏”的目標,特制訂如下校企合作工作攻堅方案:一、校企合作的指導思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局,圍繞中原經(jīng)濟區(qū)建設,面向電子信息產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)領域,按照“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走產(chǎn)學結合發(fā)展道路”的辦學要求,以專業(yè)及課程建設、建立實訓基地、開展技能培訓與鑒定、打造“雙師型”隊伍、加強訂單培養(yǎng)、優(yōu)化招生就業(yè)體系等為載體,暢通校企溝通渠道,搭建校企合作平臺,努力實現(xiàn)學校各專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接,專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接,教學過程與生產(chǎn)過程對接,學歷證書與職業(yè)資格證書對接,為學校人才培養(yǎng)提供全方位有效服務,促進學校辦學水平不斷提升。三、校企合作的主要內容人才培養(yǎng)模式的合作:根據(jù)企業(yè)需求,校企雙方共同擬定人才培養(yǎng)計劃和方案,并制定切實可行的教學計劃和理論、實踐教學大綱,學校在遵循基本教育規(guī)律的前提下,按企業(yè)的要求訂單式培養(yǎng)人才,企業(yè)為人才培養(yǎng)“埋單”。學?!皾h恩班”、“中興班”便是成功的例子,其特點在于學生入學就有工作,畢業(yè)就是就業(yè),實現(xiàn)學校招生與企業(yè)招工同步、教學與生產(chǎn)同步、實習與就業(yè)聯(lián)體。它主要適用于大型“用工式”傳統(tǒng)企業(yè)。要求相關專業(yè)教師定點掛靠企業(yè),進行現(xiàn)場鍛煉,培養(yǎng)其專業(yè)實踐能力,并及時跟蹤學習現(xiàn)場的新知識、新技術、新工藝、新設備,使教學更好地貼近生產(chǎn)現(xiàn)場;同時聘請企業(yè)技術人員作為學校兼職教師,通過專家進課堂、作學術講座等形式把最新的技術成果帶到課堂,直接指導學生的專業(yè)實踐活動。校內、外實訓基地建設的合作:學校依托企業(yè)的資金扶持和實物捐贈,建立較完備的校內實訓實驗室;也可與企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議,把企業(yè)作為學校長期穩(wěn)定的校外實訓基地,為學生提供廣闊的實踐舞臺,逐步形成校企合作有效的產(chǎn)學研人才培養(yǎng)機制;同時將校外實訓基地逐步建成就業(yè)基地,以提高學生就業(yè)率。技術應用與開發(fā)方面的合作:在企業(yè)投入資金的情況下,根據(jù)企業(yè)需求,依托學校教學資源、師資力量,企業(yè)科研人員共同進行科技攻關、技術開發(fā)等。我校動漫專業(yè)已開展類似項目合作。其表現(xiàn)形式為“跟單式”培養(yǎng),體現(xiàn)出職業(yè)教育終生學習的理念。信息交流合作。其表現(xiàn)形式為一個輔助的合作項目內容。如:加強校企交流,通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術比武等,增進雙方感情,密切校企關系,促進教學教研和學用結合,提高實用人才培養(yǎng)質量。讓企業(yè)職工中的能工巧匠和我們職業(yè)學校的學生在同一平臺上共同競爭,在校學生可以看到一線技術工人是什么樣的操作方式,這是一個很好的觀摩模式,
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