【正文】 次“自救、自護(hù)”安全知識競賽以及緊急疏散演習(xí)活動，還利用黑板報、掛圖、宣傳欄向?qū)W生宣傳消防安全知識，使隊員的消防安全意識有所增強(qiáng)，并及時查找不安全行為和隱患，杜絕了不安全事故的發(fā)生。學(xué)校還利用黑板報、廣播、隊會以及思品課向?qū)W生宣傳法制知識。為了讓隊員了解更多的少隊知識，爭做合格小隊員。并組織了“聽后感”作文競賽，優(yōu)秀作品進(jìn)行了展出評比?！靶@拒絕邪教人人崇尚文明”宣傳教育以及知識競賽活動?！俺珜?dǎo)健康文明構(gòu)建和諧校園”專題的心理健康教育講座活動。讓孩子們有一個健康、活潑的學(xué)習(xí)和生活氛圍。如何引導(dǎo)和幫助單親、無親學(xué)生克服心理障礙，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高，是新時期教育和教育工作者所面臨的緊迫課題，為進(jìn)一步強(qiáng)化單親、無親學(xué)生教育工作，我們采取了如下教育方法和措施。并且每年為解決單親、無親、特困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校為其減免3萬余元學(xué)費(fèi)，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，使之感到集體的溫暖，提高其上進(jìn)心激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相溝通，在學(xué)生中形成關(guān)心和愛護(hù)他們的良好風(fēng)氣。如培養(yǎng)孩子做善于合作的“小伙伴”。以外地轉(zhuǎn)來的同學(xué)進(jìn)校園為契機(jī)，從養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣抓起，開展“幫助別人，快樂自己”等主題中隊會，并自主成立幫扶小組，讓學(xué)習(xí)或生活上有困難的同學(xué)，在大家的幫助下，共同進(jìn)步。為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，2007年3月份，學(xué)校大隊部積極響應(yīng)區(qū)教育局的號召，組織少先隊員為大川小學(xué)脊柱側(cè)彎需要及時醫(yī)治且醫(yī)療費(fèi)用達(dá)5萬元的袁艷同學(xué)開展了“捐出一分錢獻(xiàn)出一片情”獻(xiàn)愛心捐款活動。類似的活動每學(xué)期無論在校內(nèi)、校外舉行過多次。充分發(fā)揮“家?！甭?lián)宜作用，定期與不定期堅持每學(xué)期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，與家長共同分析單親、無親孩子普遍帶有的共性的心理態(tài)勢和行為特征及由此帶來的不良后果。一切為了孩子，為孩子的一切，為了孩子的成長負(fù)責(zé)。向家長宣傳關(guān)心教育孩子，宣傳孩子健康成長的典型家長事例，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念。六、狠抓校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境。校領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，讓學(xué)科教育成為學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道，但決不是唯一的渠道，學(xué)科教學(xué)主動把單純的課堂教育擴(kuò)大為多學(xué)科協(xié)作、課內(nèi)外結(jié)合的學(xué)校教育網(wǎng)。為做好德育工作提供了組織保障。建立健全各項管理制度、考評機(jī)制、評比方案、活動方案和家校聯(lián)系，形成校、家、社會三方共建、三管齊下的工作制度。把校風(fēng)建設(shè)工作、德育工作責(zé)任到班級，班主任是第一責(zé)任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。每周一次工作例會，全體成員必須參加，工作例會主要對前周的學(xué)校工作、班級工作、學(xué)生表現(xiàn)、考核評比等情況做簡要總結(jié)，布置下周的工作要點(diǎn)。班主任經(jīng)驗交流研討會，每次確定中心發(fā)言人，進(jìn)行經(jīng)驗交流。撰寫經(jīng)驗論文，有效提高班主任的綜合素質(zhì)。對違紀(jì)學(xué)生要求嚴(yán)加教育，情節(jié)較為嚴(yán)重的教導(dǎo)處要求家長到校共同教育管理，有效提高了工作效果。在傳統(tǒng)的教育模式中教師是絕對權(quán)威，教師高高在上，使學(xué)生無法接近，更不用說交流了。俗話說“親其師，信其道”，教師只有真正的尊重、關(guān)心、幫助、賞識每一位學(xué)生，才能使他們自覺接受教育，消除學(xué)生心靈上的恐懼感，使學(xué)生的個人愛好、個性品質(zhì)得到很好的發(fā)展。由于各個部門高度重視學(xué)生的安全，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)欠缺，學(xué)生家庭條件有限等受各方面因素的制約，同學(xué)們參加社會實(shí)踐的機(jī)會較少，學(xué)生得不到更多的體驗鍛煉?？傊?，今后的工作中，我們要總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再厲，不斷進(jìn)取，改進(jìn)方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，采取更扎實(shí)的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。要想在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神，教師首先應(yīng)該提高自身的思想道德素質(zhì)，因為教師對未成年人的影響是不可估量的。開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動。中心校組織選拔了34名隊員，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題演講比賽，選手們滿懷激情的演講使廣大少年兒童受到了強(qiáng)烈的感染和震撼。去年，左旗發(fā)生了地震，為了使左旗震災(zāi)的未成年人能夠早日復(fù)學(xué)，我們在全鎮(zhèn)未成年人中發(fā)起倡議，號召開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。寶雞石油小學(xué)始建于1955年，是陜西省重點(diǎn)中學(xué)寶石中學(xué)的一所附屬小學(xué)，學(xué)生1940名。學(xué)校先后被評為“全國紅旗大隊”、“陜西省紅旗大隊”“寶雞市紅領(lǐng)巾示范?！?、“寶雞市素質(zhì)教育示范校、雛鷹大隊、紅旗大隊”。思想認(rèn)識到位。高度重視未成年人的思想道德建設(shè)，是我校素質(zhì)教育的一貫原則，我們組建有以黨、政、工、團(tuán)、少為主體的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)。機(jī)制建設(shè)到位。完善輔導(dǎo)員月例會制度，落實(shí)《體驗教育實(shí)施方案》《五小公民評選實(shí)施方案》《優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊員評選辦法》以及“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督檢查制度、班級工作量化考評制度；強(qiáng)化政教處、年級組和班主任功能，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，將思想教育與學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成有機(jī)地結(jié)合起來；搭建家長學(xué)校平臺，推介教育方法，密切家校溝通，構(gòu)筑教育合力，有效地將思想教育與課堂教學(xué)、家庭生活、學(xué)習(xí)知識與學(xué)會做人整合在一起。學(xué)?；I措資金建文化長廊，植樹種花，創(chuàng)設(shè)四季常青、三季有花的優(yōu)雅校園環(huán)境。童聲小合唱代表金臺區(qū)參與全市縣區(qū)長運(yùn)動會開幕式，鼓號儀仗隊兩次參與金臺區(qū)表演，均獲得好評。在寶石學(xué)校每一位教師身上，有五種精神鮮明而引人注目，那就是“不甘落后的拼搏精神，關(guān)愛學(xué)生的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的愛崗精神，為人師表的敬業(yè)精神，不計得失的奉獻(xiàn)精神。德育活動陣地建設(shè)到位。我們精心設(shè)計活動形式，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使學(xué)生每參加一次社會實(shí)踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。二、開展少先隊品牌教育，提升少兒全面素養(yǎng)。抓常規(guī)教育活動，培養(yǎng)少兒基礎(chǔ)道德素養(yǎng)。學(xué)校推行學(xué)生每月行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)活動，對學(xué)生儀容儀表、禮貌衛(wèi)生、人際交往、遵紀(jì)守法等表現(xiàn)進(jìn)行全面考核，針對細(xì)節(jié)問題，抓反復(fù)、反復(fù)抓，沿著知、情、意、行的過程動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，全方位規(guī)范并引導(dǎo)學(xué)生形成自律意識。加強(qiáng)與公安、交通等部門的合作，通過報告會、圖片展、體驗小交警，在學(xué)生中廣泛開展普法教育、誠信教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育，積極創(chuàng)建和諧的校園氛圍，學(xué)校連年榮獲寶雞市綜合治理、創(chuàng)佳評差先進(jìn)單位。一是堅持每周國旗下講話制度，對學(xué)生進(jìn)行基本國情教育及愛國主義教育。三是全面推行學(xué)生經(jīng)典誦讀活動。閱讀應(yīng)該是師生成長的主要方式，我們通過引導(dǎo)學(xué)生堅持每天晨讀，開設(shè)周三閱讀課，規(guī)定每個年級必誦篇目與選誦篇目，要求輔導(dǎo)員向?qū)W生推薦好書，學(xué)生向班級推薦震撼自己心靈的圖書，營造閱讀氛圍，開展班級讀書匯報會、全校經(jīng)典誦讀大賽掀起閱讀競賽活動的高潮，閱讀成為了全校師生的興奮點(diǎn)。搞活“手拉手”活動，培養(yǎng)少兒友愛情懷。我校少先隊堅持常年與渭濱區(qū)石鼓鎮(zhèn)敬老院建立往來關(guān)系，定期探望老人，送食品、演節(jié)目、表愛心，送溫暖。去年3月、11月兩次組織師生為金臺區(qū)李家河、陳倉區(qū)通洞、九峰、電腦應(yīng)用軟件11種，捐獻(xiàn)書籍1329冊，作業(yè)本1100多本，衣物、文具不計其數(shù)，新結(jié)友誼互助對子199對，開展了兩區(qū)四校“少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，了解遠(yuǎn)方的朋友；互贈一個友誼卡，表達(dá)祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標(biāo)，激勵共成長。學(xué)生在活動小結(jié)時談到“我用零花錢為敬老院老人買禮品，送毛線手套，演節(jié)目，看到老人們幸福的微笑，我打心眼里高興??”“手拉手獻(xiàn)愛心活動，使我們的假日更充實(shí)，更快樂，童年更爛漫，更幸福，在我們幼小的心靈種上了純潔的友愛之花??”目前，學(xué)校已先后與九所山區(qū)小學(xué)建立伙伴關(guān)系，8名老師去西山上過研討課，互相走訪10余次，建立了良好的校際關(guān)系。體驗教育思想提出后，我校師生積極響應(yīng)，豐富體驗內(nèi)容、鮮活體驗方式，引導(dǎo)少年兒童在家庭、學(xué)校、社會生活以及大自然中體驗做人做事的道理。我們設(shè)置了“感激父母養(yǎng)育恩——感激老師教誨恩——感激同學(xué)幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國的關(guān)愛恩”的系列主題活動，布置愛心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物。各中隊組織開展“算算親情賬，感知父母恩”主題隊會，算一算家長為自己的付出與投資，讓學(xué)生體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。在活動中堅持由淺入深、由己到人、由家庭、學(xué)校到社會的原則，循序漸進(jìn)，使隊員充分內(nèi)化習(xí)慣、形成品質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識、自立意識、尊重意識，形成健全人格。一年多來，我校積極參與市區(qū)團(tuán)委組織的各項活動，均取得了優(yōu)異的成績，40余名少先隊員獲得省市級以上征文、書畫大賽獎勵； 11名學(xué)生被評為省市區(qū)級優(yōu)秀（十佳）少先隊員。學(xué)校多次榮獲“紅領(lǐng)巾示范校、雛鷹大隊、紅旗大隊、公益明星單位”稱號，六4中隊弘揚(yáng)民族精神小課題活動材料《小處著手，放眼未來》榮獲省級一等獎。圖書總數(shù)學(xué)雷鋒活動 實(shí)驗器材件數(shù) 愛心捐助數(shù)額 校園美化少年軍校開展情況 好人好事 讀書活動 地震捐助小學(xué)歷來重視未成年人思想道德建設(shè)，在未成年人思想道德建設(shè)工作中做了大量的工作，探索出富有特色的育人之路。走進(jìn)小學(xué)，草坪如茵，環(huán)境十分幽雅潔靜。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以“校長室—教務(wù)處—教研組—任課教師”為主體的德育傳播網(wǎng)，設(shè)立了家長學(xué)校、校外德育輔導(dǎo)站等校外德育工作聯(lián)絡(luò)處，協(xié)調(diào)校內(nèi)外德育工作。我校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳、學(xué)習(xí)力度，充分認(rèn)識加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的緊迫性和重要性，利用校園廣播、講座、專欄、櫥窗等形式讓廣大師生了解、學(xué)習(xí)未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)內(nèi)容，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。每學(xué)期，我校都舉辦了心理健康知識、交通安全知識、法制教育講座，狠抓學(xué)生的思想政治教育、法制教育、交通安全教育和愛國主義教育、心理健康教育。結(jié)合 “五體驗 五實(shí)踐”活動，我校相繼開展了 “呼喚誠信 共筑誠信 我與誠信手拉手”系列活動，共筑誠信，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成；“綠色上網(wǎng)從我做起”活動，樹立綠色上網(wǎng)的新風(fēng)尚，創(chuàng)造健康的網(wǎng)上生活方式；“五體驗 五實(shí)踐”寒暑假體驗實(shí)踐活動，將體驗實(shí)踐活動延伸到社區(qū)和家庭，構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展的新格局；感恩教育主題活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩。（2）“學(xué)會感恩”－－在家做個好孩子現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)使他們養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。我們首先改變家長的觀念，通過教師與家長交流，讓家長認(rèn)識到，對孩子教育不能僅僅局限于孩子在校的表現(xiàn)，平時在家、在社區(qū)的表現(xiàn)同樣重要。提倡孩子孝敬長輩，注重親情的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)生活自理，幫父母做力所能及的家務(wù)等。（3）“文明的使者”－－在社區(qū)做個好公民隨著城市的建設(shè)和發(fā)展，社區(qū)成了越來越多的公民的活動場所，對學(xué)生來說，社會更是一個在校外施展自己才華的大舞臺。教師經(jīng)常有意識地引導(dǎo)、幫助學(xué)生規(guī)范自己的言行，全方位檢查自己的行為，消除在校、在家、在社區(qū)表現(xiàn)不一致的“多重人格”傾向，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。比如，與金橋社區(qū)聯(lián)手，承包一塊社區(qū)“責(zé)任田”，開展愛綠護(hù)綠活動；進(jìn)行環(huán)保宣傳，清除白色垃圾等。河?xùn)|小學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)－－工作匯報材料未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作是我們一項緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，為此，我校在中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市區(qū)教育局《全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》的指導(dǎo)下，積極開展各項工作，取得較大成效。發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。同時加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，同時進(jìn)行心理健康教育。深化教育內(nèi)容，深化教育主題。豐富校園文化生活，開展有益學(xué)生身心健康的文化活動，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊組織作用，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的教育和學(xué)生思想道德教育活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，發(fā)展學(xué)生特長，開展校園廣播征文比賽；道德火花作品賽、國歌、隊歌合唱賽等各項比賽，通過這些有益活動，使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，上街宣傳法律知識。充分發(fā)揮“家?！甭?lián)宜作用，幾年來，定期與不定期堅持每學(xué)期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)宜的功能和作用。實(shí)行大隊干部、班干部輪換制。在學(xué)生民主選舉中產(chǎn)生新一屆大中隊干部，實(shí)行大中隊干部負(fù)責(zé)制，發(fā)揮大、中隊干部的作用，在大中隊干部下面設(shè)立“校園110”，將學(xué)校各種巡查工作交給他們，給他們創(chuàng)造大膽開展活動的舞臺。開展以評“規(guī)范好少年”為主題的德育特色活動，以“在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年”作為突破口，各班進(jìn)行月月評比，堅持每月末開展“行為評價”課，實(shí)行自評，互評，每班評選出2－4名規(guī)范好少年作為模范。以先進(jìn)促后進(jìn)。三、單親、無親學(xué)生的教育方法和措施如何引導(dǎo)和幫助單親、無親學(xué)生克服心理障礙，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高，是新時期教育和教育工作者所面臨的緊迫課題，為進(jìn)一步強(qiáng)化單親、無親學(xué)生教育工作，我們采取了如下教育方法和措施。建立心理健康咨詢室，配備心理健康教師，通過經(jīng)常性的心理健康教育，及時解除學(xué)生心理障礙。充分發(fā)揮家長學(xué)校的優(yōu)勢，利用家長會辦專題講座，與家長共同分析單親、無親孩子普遍帶有的共性的心理態(tài)勢和行為特征及由此帶來的不良后果。一切為了孩子，為孩子的一切，為了孩子的成長負(fù)責(zé)。不要輕易外出，出國打工，以免影響孩子的生活，學(xué)習(xí)及健康成長。同時，向單親、無親學(xué)生家庭宣講針對孩子教育的有效課題的研究。抓隊伍建設(shè)。抓機(jī)制保障。抓班級責(zé)任制。抓工作例會。分管領(lǐng)導(dǎo)、德育處、班主任全體成員必須參加，工作例會主