【正文】 年暑假前夕老師提到“實(shí)踐”“支教”這兩個(gè)詞時(shí)，我的心就開(kāi)始不安分起來(lái)。在這里我們進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐。我們支教組共招了三個(gè)班，兩個(gè)小學(xué)班和一個(gè)初中班。在上課之前，我一直在想象著我那幫孩子的情況，想象著他們的聽(tīng)話，他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們才剛要上初中，還是一幫不太懂事的孩子，他們不了解當(dāng)前的社會(huì)，沒(méi)有意識(shí)到知識(shí)的重要，也沒(méi)有那么強(qiáng)的求知欲?！边@是我上完第一節(jié)課后對(duì)同伴說(shuō)的第一句話。如果我能在后者這一方面起到哪怕一丁點(diǎn)兒的作用，那么我覺(jué)得這個(gè)班主任我真的沒(méi)白當(dāng)。他們不開(kāi)心了，陪他們做游戲；他們學(xué)習(xí)上有疑問(wèn)了，陪他們一起解決；以前的知識(shí)不完善了，陪他們一起復(fù)習(xí)。實(shí)踐這一周，我們每個(gè)人都被幸福包圍著，尤其是我。見(jiàn)我會(huì)倒立，會(huì)翻雙杠，就有小男生兒們向我挑戰(zhàn)，結(jié)果打成了平手。這時(shí)，我班上的一個(gè)帥帥的小男生兒站出來(lái)了。任何快樂(lè)的時(shí)光都是過(guò)的相當(dāng)快的。我那些可愛(ài)的孩子們以為搬了我們的行李就能留住我們了。當(dāng)終于被勸動(dòng)放手時(shí)，他們的眼淚再也止不住了。孩子們剛離開(kāi)，我們馬上準(zhǔn)備啟程。盡管實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我們依然通過(guò)各種方式聯(lián)系著。而這短短的一周也將是我人生中最大的財(cái)富。希望我那幫孩子們以后的路不會(huì)太坎坷，希望他們會(huì)一直快樂(lè)，希望他們珍惜身邊那些一直陪他們走下去的老師，希望他們各有所成。在連云港海州區(qū)錦屏鎮(zhèn)劉頂村素質(zhì)拓展基地的支教活動(dòng)7月19日結(jié)束了，每位老師都為學(xué)生們買了禮物，在他們身后的貼紙上寫(xiě)下對(duì)他們的祝福，由于時(shí)間安排緊，我們?cè)鐚W(xué)生一步離開(kāi)，有的學(xué)生偷偷藏起來(lái)了，當(dāng)我在搜素她時(shí)候卻增么也找不到，后來(lái)得知怕看著我們走，剛上車，就熱淚盈眶了，朝夕相處這么多天，舍不得，難以忘記一起做游戲，一起包餃子，一起參觀科技館，教他們下棋，鼓勵(lì)協(xié)助他們穿過(guò)障礙物，每一次他們的成功都讓我們無(wú)比開(kāi)心，一起爬山卻突來(lái)陣雨簇?fù)碓谝黄饚?lái)的溫暖......日子不長(zhǎng)，情卻很真，也許我們并不能教他們多少知識(shí)，但我們教他們一種良好的生活態(tài)度，留守兒童或單親家庭也可以感受家庭溫暖，成為社會(huì)上的人才。同時(shí)，我也帶他們上體育課，給他們講點(diǎn)籃球的知識(shí)，并且用籃球帶著他們玩?zhèn)髑蛴螒?，比賽投籃，他們雖然因?yàn)樘〔荒軌蛴贸Ｒ?guī)的投籃方式，我就叫他們拋球投籃，學(xué)生們不知疲倦地上體育課，雖然陽(yáng)光挺熱。8月15日我的支教生活最終結(jié)束，支教的記憶會(huì)刻在我的腦海里一輩子，借這句“不在其位不謀其政”，我想說(shuō)“不在其位難解其事”，做學(xué)生的時(shí)候很難理解老師的辛苦、心血和對(duì)學(xué)生的期待。支教不僅是我們教授學(xué)生知識(shí)，如何去尊重關(guān)愛(ài)他人與人相處，如何克服以后的困難，同時(shí)，我們學(xué)到了更多的東西，深刻的理解了換位思考的重要性，學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助和奉獻(xiàn)。怎么說(shuō)呢，我的選擇還是比較明智的，真的會(huì)很好溝通。（2）今天將自己通過(guò)昨天和學(xué)生聊天之后所了解的一些情況分析后所制定的未來(lái)幾天的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生們商討了一下，并最終確定。也有一個(gè)小插曲，有一個(gè)女孩說(shuō)她明天不能來(lái)了，因?yàn)橐诩依镎湛吹艿?。?dāng)我告訴她，可以后天幫她補(bǔ)齊落下的知識(shí)，她眼里閃耀的是滿滿的高興。不禁讓我對(duì)這群孩子的處事能力有了些新的認(rèn)識(shí)，初中的孩子卻有著大人們的處事能力，這是何等的獨(dú)立?。。?）教學(xué)的最后一天了，很開(kāi)心，不過(guò)也會(huì)有些小小的失落，這么多天也不是白相處的吧！所以上午結(jié)束了這次整個(gè)支教活動(dòng)，下午和他們聊天，玩游戲（話說(shuō)他們交給我的動(dòng)物棋還真挺好玩的）！想多留下一些快樂(lè)的記憶，或者說(shuō)是一些不同的記憶吧。這些孩子，看到的第一眼觸動(dòng)我的是他們的干凈的眼睛和純潔的眼神，該怎么去形容呢？他們的眼睛里沒(méi)有世俗的功利，也沒(méi)有虛榮和世故，只有這個(gè)年紀(jì)孩子應(yīng)該有的純真和爛漫，和他們這個(gè)年紀(jì)似乎不應(yīng)該有的強(qiáng)大的堅(jiān)韌！眼睛是心靈的窗戶，所以他們的心靈亦是如此，只有純潔和干凈，沒(méi)有任何世俗的灰塵，這恐怕是這個(gè)世界所最缺的東西吧？可是他們有，而且是真實(shí)且客觀的存在?？尚Φ男〕?，以自己的滑稽去迎合別人的歡笑，這又是在做什么？不知道！是否該停止了呢？或許已停不下這機(jī)械的腳步，只能在人群的擁擠中隨著大流前進(jìn)吧！希望在接下來(lái)和這群孩子相處的時(shí)間里，能夠小小的從那群人群中抽離除自己靈魂的一部分，靜一靜，歇一歇，看看這世間還有的美好，讓自己的靈魂小憩一下，感受一下這山間還有的真的氣息。孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅(jiān)毅的，它在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來(lái)物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強(qiáng)大，渴望走出去，渴望知識(shí)與力量的心是不會(huì)被困住的！他們用渴望的眼睛看著我，這讓我的心沉甸甸的，又多了一份責(zé)任?？纯此麄兊慕虒W(xué)環(huán)境，教室里那一張張布滿歲月痕跡的木桌和木凳，那幾乎已經(jīng)沒(méi)有毛的板擦，還有那一根根短的粉筆頭，還有操場(chǎng)上那個(gè)似乎已經(jīng)再也經(jīng)不起風(fēng)吹的籃球架……冬天沒(méi)有暖氣，很難想像一雙雙凍紅的小手在不怎么整潔的作業(yè)本上顫抖卻又認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè)，我不知道那個(gè)時(shí)刻我會(huì)是什么樣的狀態(tài)，我甚至不敢去想象！所以我盡量把我所學(xué)的精益求精，我知道，6天的時(shí)間，我不能帶去更多的知識(shí)，但我要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。而且，我們要讓孩子們知道，這個(gè)世界很大，這個(gè)世界很精彩，他們有必要也必須通過(guò)自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來(lái)，建設(shè)家鄉(xiāng)。只要有希望，世界還是美好的！（讓我也和他們暫時(shí)的逃避一下可怕的現(xiàn)實(shí)吧?。┰诮虒W(xué)期間也會(huì)在課余的時(shí)間和他們聊天，很驚訝的發(fā)現(xiàn)他們雖然有著他們應(yīng)該有的那份感情，但是他們卻也具有我們甚至比我們更高級(jí)別的人身上所具有的獨(dú)立性和理解！先談?wù)勊麄兯哂械莫?dú)立性吧，真的像那句話里所說(shuō)的：窮人的孩子早當(dāng)家。首先就說(shuō)說(shuō)他們的上學(xué)情況吧，由于山里的居民居住比較分散，所以村里的小學(xué)學(xué)生也不會(huì)很多，所以當(dāng)?shù)匾话阈W(xué)的最高年級(jí)就是四年級(jí)，也就是說(shuō)五年級(jí)以上都要去鄉(xiāng)里的學(xué)校去念書(shū)。而他們卻為了學(xué)習(xí)，由于客觀外部不利因素的影響，那么小的年紀(jì)就必須學(xué)會(huì)一個(gè)人去生活，首先規(guī)劃自己的時(shí)間和金錢就對(duì)他們是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)呀！不是嗎？可是他們卻做到了！是不是該反省一下了？而且有位家長(zhǎng)說(shuō)到自己小孩子的花費(fèi)時(shí)，很自豪，說(shuō)他家孩子總是能夠合理的安排自己的生活費(fèi)，比別家小孩都要少花一些！是不是該為自己的大手大腳的