【正文】 開始。自次日7月1日至7月11日，每日均由我們義務(wù)支教小組負(fù)責(zé)人葛君和周曦曦帶隊，帶領(lǐng)我們到達陶店村中心小學(xué)并進行支教。7月11 日下午，我們“筑夢陶店，愛心相伴”義務(wù)支教社會實踐活動小組舉行了閉幕儀式，宣告此次暑期實踐活動即義務(wù)支教活動的圓滿結(jié)束。我們主要對陶店村中心小學(xué)五（1）班學(xué)生進行課本Primary English第七冊的教授。在我們拿到教材后，我們小組成員共同商討教什么內(nèi)容，怎樣教授等一系列問題。在教授學(xué)生時，我們都很耐心，很有激情地向?qū)W生講授書本的知識，并擴散學(xué)生們的思維，利用各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而讓學(xué)生很好地掌握所學(xué)知識。關(guān)于這次活動，我感受深刻，這其中包含著興奮感，新鮮感，自豪感，滿足感，成就感。因為我的理想就是在以后成為一名光榮的人民教師，在我的心中，教師是最偉大最神圣的職業(yè)。接著又是新鮮感。原因在于：此次的教學(xué)對象是小學(xué)生，是真真正正的小學(xué)生。然后是自豪感。我很自豪自己又有了一個新的身份，而且這個身份還是我夢寐以求的。帶著這種自豪感，我踏進了教室，邁向了講臺，開始了我的義務(wù)支教。在學(xué)單詞和詞組時，使用了單詞卡片，并讓小朋友到黑板上畫圖聽寫短語；在學(xué)習(xí)句子和對話時，讓小朋友在我的帶領(lǐng)下輕聲朗讀課文并分別扮演不同角色來練習(xí)對話，還教授了小朋友唱一首簡單的歌曲Happy New Year。我的心中洋溢著作為人師的滿足感。他們對學(xué)過的單詞都能夠背誦默寫，對短語也能翻譯自如，對課本上的相關(guān)句型也能隨口而出并加以運用。后來，我們又和小學(xué)生合影共同記錄下這美好而又難忘的時刻。通過此次支教活動我獲得的不僅僅是作為一名老師的經(jīng)驗，讓我明白作為一名老師所應(yīng)具備的品質(zhì)和精神，更多的是其中和小朋友度過的美好時光，讓我明白怎樣讓小朋友們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，并且通過不同的方法來讓性格層次不同的學(xué)生都能很好地學(xué)到知識。建議事項這次“筑夢陶店，愛心相伴”義務(wù)支教活動總體來說很好（無論是從活動策劃、活動執(zhí)行以及活動期間的安全問題都很好），但是在一些方面還可以加以改善使之更好。第三篇：暑期社會實踐—支教支教日?？偨Y(jié)（1）支教開展第一天，昨天分配的時候就選擇教一些年級高一點的，這樣會比較好帶一些，溝通也會方便一些。不過人數(shù)有些增多，昨天分配的時候說是2個，變成4個了，而且還是兩個年級的，所以任務(wù)還是很艱巨的！所以備課很重要！因為是第一天，還沒有了解到學(xué)生的一些具體情況，所以在征求他們的意見之后給他們講解了一些考試方面的技巧問題和一些考試應(yīng)該注意的問題。于是乎就按照計劃開始了第一次的教學(xué)，一切都很順利。我清楚看到了她給我說的時候眼睛里的失落。（3）按計劃進行教學(xué)活動，高年級的孩子就是懂事，布置的任務(wù)會按時認(rèn)真的完成，真欣慰！不過今天中午有位學(xué)生的家長送來好多蔬菜和雞蛋，拒絕？不近人情！接受？隊伍有紀(jì)律！真的很不安，我們是來做什么的呢？我們是來盡自己作為一名公民的責(zé)任，可是現(xiàn)在是否有點偏離了或者說是違背了我們的初衷呢？（4）今天我的學(xué)生又增加了一位哦！是不是因為我的教學(xué)比較好呢，所以他被吸引過來了？不知道，小自戀一下！今天給他們教了《感恩的心》手語和《同一首歌》，還發(fā)現(xiàn)了一個唱歌很好的女生，而且基本大家都會唱，教起來就容易多了！還有一個男生，左手與為什么老那么硬呢？不過最喜歡這個小男孩了，太可愛了?。?）今天有個女生無故缺課了，其他學(xué)生也不知道怎么回事！有點小小的擔(dān)心，不過下午她還是按時來上課了，原來是她家里沒人，水管有些破裂，所以在家看著，防止產(chǎn)生更大的后果。最讓我感動的是有位學(xué)生晚上帶給我她自己炸的一些薯片，味道很不錯，是原生態(tài)的味道，感動ing！支教總結(jié)6天，將近一周的支教活動，留給我的太多太多，要寫的時候卻又不知從何寫起，隨意識寫吧！首先是對這些可愛的孩子的第一印象或者說是初始印象。我們在他們面前就像赤裸著一般，接受這世界最干凈的眼神的拷問，卻一句辯解的話也說不出口，就像犯罪的囚徒在等待著法律的制裁，別無選擇，連逃脫的勇氣也沒有或者說機會都不存在。累了，就暫時歇會兒吧！看到孩子們安靜地坐在自己的位置上，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。我甚至有些愧疚，自己在他們面前仿佛顯得很渺小，萬分之一也不及。課，要用心去上，我想把我知道的都告訴孩子們。說這些似乎對自己都是一種欺騙，外面的世界有多少夢里的美好呢？誰又敢給自己一個確定的答案呢？恐怕沒有吧！但是我寧愿在這幾天的時間騙一騙自己，讓自己也在夢里醉一回吧！或許這樣也是對自己過去的種種行徑的一種彌補吧！只有給他們希望，他們才有動力。其實應(yīng)該改成山里的孩子早當(dāng)家，這樣或許更貼切一些吧。這也就意味著他們在五年級的時候就要離開家，開始寄宿學(xué)校的生活，試想想我們那個年紀(jì)的時候在做什么呢？我們能做到離開家，獨自一人生活嗎？表示很懷疑。我?guī)У囊粋€小孩就是個很好的例子，她的父母經(jīng)常會因為一些事情外出，好幾天不回家，接力也就會剩下她一個人。貌似沒有什么的故事情節(jié)，可是發(fā)生在這樣的孩子身上，怎么覺得有點傷感，小小的年紀(jì)，卻要承擔(dān)這份這個年紀(jì)不應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，可是他們卻依然很有勇氣的承擔(dān)了，他們沒有向父母有任何的抱怨。這些我能做到嗎？或者說我能做到這樣嗎？亦或我能在那個年紀(jì)里做到那樣的程度嗎？有點懸乎吧！接下來就是現(xiàn)在的孩子普遍缺太多的東西了，對別人的理解，尤其是自己父母。他們之間的點點滴滴，都像什么硬物墜落心頭，我和我的父母能有這樣的場面嗎？起碼到現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)過，寒心??！我比她可能要打7歲，可是我做的卻要不及她許多。再回來看看，現(xiàn)在有多少孩子覺得父母撫養(yǎng)自己，給自己錢，那是他們的責(zé)任，是他們的義務(wù)，是他們應(yīng)該做的呢？而且這些人里不乏都是在優(yōu)越的環(huán)境里成長，接受過良好教育的富家子弟。看到這些孩子，你會相信這個世界還真有美好的一面！其實他們給我的不只是這些感悟，還有感動，洋溢著幸福的感動！記得教學(xué)期間有位學(xué)生的家長送來好多蔬菜和雞蛋，我們不知該怎么做，拒絕？不近人情！接受？隊伍有紀(jì)律！真的很不安，我們是來做什么的呢？我們是來盡自己作為一名公民的責(zé)任，可是現(xiàn)在是否有點偏離了或者說是違背了我們的初衷呢？不過換個角度，他們所做的或許只是對我們表達的一種方式吧，我們能做的除了感動之外，還有就是做好自己應(yīng)該做的，盡自己的全力去做自己該做的！或租者也是他們的期待吧！另外就是那個經(jīng)常一個人在家的小女生，結(jié)束的那天，她也是一個人在家，可是她卻親自炸了薯片送來給我，我真的不知道該怎么表達我當(dāng)時的感受，驚喜和感動吧！一起的日子，有時會覺得不是我在教他們，而是他們在教我，或者說是在對我以往的種種惡劣的行徑的審判。漫漫長夏，只是在家悶頭讀書，對于真正地提高我們的素質(zhì)和能力還是不足的。知行合一，實踐出真知，亦是體現(xiàn)在了我們的大學(xué)生暑期社會實踐中。中共偉大領(lǐng)袖毛澤東同志年輕時候曾做《湖南農(nóng)民運動考察報告》；陶行知以實踐為首而易