【正文】 你會(huì)怎么樣?)。1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?2)生氣時(shí)可以做些什么?介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因4)為別人想一想5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。二、基本部分幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。）游戲：小偵察員。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。中班健康活動(dòng)：蔬菜寶寶我愛(ài)你活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與健康活動(dòng)。能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片?；顒?dòng)過(guò)程：謎語(yǔ)導(dǎo)入。（謎底：西紅柿）謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（1）教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？（2）幼兒自由講述。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里）結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（3）教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。（1）胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。中班健康活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉活動(dòng)目標(biāo)：喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？如果手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。C、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。（1）教師出示計(jì)劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。（1）幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。幼兒大膽介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說(shuō)明理由。幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了活動(dòng)目標(biāo)：在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。關(guān)于鼻子的課件?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴伲啃?shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。（3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。）了解鼻子出血的急救方法。（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子?；顒?dòng)分析：幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。但36歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！心理健康活動(dòng)：我來(lái)幫助你心理健康活動(dòng)：我來(lái)幫助你活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)會(huì)分享?；顒?dòng)過(guò)程：1 演一演(1) 看木偶表演。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫助你。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真高興，對(duì)小羊說(shuō)：“謝謝你，你真棒!”小羊說(shuō)：“不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的?”“哈哈!原來(lái)是這樣!”他們高興地笑了。元元正在認(rèn)真地看圖書(shū)，可能是畫(huà)中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書(shū)撕破了。旁邊的小剛看見(jiàn)了，對(duì)元元說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫助你。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書(shū)粘貼好?！庇懻摚盒傆檬裁捶椒◣椭?元元心里會(huì)有什么感覺(jué)？2 說(shuō)一說(shuō)。你會(huì)怎么幫他?幼兒園中班健康教案《小花鹿學(xué)跳溝》幼兒園中班教案活動(dòng)目標(biāo)，提高幼兒腿部肌肉的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：童謠馴鹿，出發(fā)，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。小花鹿，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，天天鍛煉身體好。每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放，嘗試跳過(guò)小溝的方法，活動(dòng)方式不限。有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的；有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎么跳過(guò)小溝的？”，幼兒觀察討論這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。，教師個(gè)別指導(dǎo)。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。教師再出示寬窄不同的小河（40－60厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳?！庇變杭瓤梢赃x擇原來(lái)的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。三、結(jié)束教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草。中班體育優(yōu)秀教案：玩紙棒活動(dòng)目標(biāo)：1. 利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過(guò)寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。2. 音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。1．玩棒。師：小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的`好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。好現(xiàn)在請(qǐng)你去找和你顏色相同的小朋友。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。師：哪一隊(duì)小朋友愿意來(lái)介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過(guò)、兩人扛棒跑等）紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過(guò)去。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳。）（2）集中魚(yú)貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)?，F(xiàn)在我們大家一起來(lái)練習(xí)本領(lǐng)。三、游戲：我的本領(lǐng)最大。師：我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒，都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過(guò)小河。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩，（出示統(tǒng)計(jì)表）第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續(xù)跳過(guò)小河 ，第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。2．幼兒自由練習(xí)。師：比賽要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們集合了（紅、綠、黃、藍(lán)）。師：小運(yùn)動(dòng)員們，有沒(méi)有商量好參加的比賽的人員。掛好標(biāo)記。幼兒游戲。集合計(jì)算分?jǐn)?shù)，明確名次。4．以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情況。師：今天的比賽玩得開(kāi)不開(kāi)心，運(yùn)動(dòng)員們退場(chǎng)了。幼兒園中班健康教案8活動(dòng)目標(biāo)，是龍的傳人。，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：；2．龍的傳說(shuō)故事、舞龍圖片；3．電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶《吉祥謠》。重大慶?；顒?dòng)上我們都會(huì)看到什么？（舞龍、舞獅子、舞牛）師：你們想不想親自體驗(yàn)一下呢？（出示自制玩具“龍燈”）比較一下和你以前看到的龍燈有什么不同？分析：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象中的龍燈是怎樣的，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。分析：幼兒各抒己見(jiàn)，邊說(shuō)邊比動(dòng)作，課堂氣氛很活躍。師：故事的名字叫什么？故事講了一件什么事情？人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？幼：因?yàn)榍帻垘椭麄冞^(guò)上了好日子。師：現(xiàn)在人們不光在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候舞龍，有重大節(jié)日、慶?；顒?dòng)的時(shí)候也會(huì)舞龍，讓我們一起來(lái)看看人們是怎么舞龍的。（大家的穿著打扮怎么樣？數(shù)一數(shù)一般有幾個(gè)人舞一個(gè)龍燈？大家的表情怎么樣）體會(huì)舞龍的動(dòng)作，左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的八緊跟著龍頭依次做動(dòng)作。教師講解碟片中的精彩片斷：彩龍旋轉(zhuǎn)、靈龍戲珠、首尾合一、神龍轉(zhuǎn)世、蟠龍入海，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。師：小朋友自由組合，5～7人一組，老師看看哪個(gè)組的小朋友動(dòng)作最快！(1)準(zhǔn)備活動(dòng)：練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)左右擺動(dòng)；練習(xí)腳下行進(jìn)動(dòng)作；練習(xí)邊走邊舞。(2)學(xué)習(xí)舞龍動(dòng)作：抓握好龍燈的膠棒，小朋友要看著龍頭，龍身隨著龍頭擺動(dòng)，注意舞動(dòng)的次序。教師充當(dāng)龍頭給幼兒做示范動(dòng)作，慢動(dòng)作帶動(dòng)隊(duì)伍舞動(dòng)龍燈，每個(gè)組的幼兒都輪換著練習(xí)舞一次。(3)播放音樂(lè)《吉祥謠》，讓各組幼兒練習(xí)舞龍動(dòng)作，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞起整條龍，注：每個(gè)紐的幼兒都輪換著練習(xí)舞一次。幼兒園中班健康教案9活動(dòng)目標(biāo)：1．知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。3．愿意保持自己快樂(lè)的心情。2．《生氣湯》故事的PPT。(1)教師出示小主人公霍斯的圖片，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)朋友，他的名字叫霍斯。提問(wèn)：猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣，讓我們一起來(lái)看看吧!評(píng)析：借助提問(wèn)的方式，引起幼兒共鳴，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。(1)教師出示PPT，講述故事。提問(wèn)：霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過(guò)生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)?小結(jié)：經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康。(2)提問(wèn)：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢?故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒(méi)禮貌地發(fā)出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開(kāi)了。評(píng)析：通過(guò)討論引導(dǎo)幼兒換位思考，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及他人的負(fù)面影響。對(duì)著鍋里說(shuō)話：“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰(shuí)踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開(kāi)了不要我的擁抱，我很生氣?！被羲拐f(shuō)：“今天我的新書(shū)被小朋友弄壞了，我很生氣；表演節(jié)目時(shí)，被小朋友踩到了腳，可是他沒(méi)有向我道歉，我很生氣；爸爸今天沒(méi)有來(lái)接我，他不守信用，我更生氣。媽媽開(kāi)始大聲說(shuō)：“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂(lè)啦!”霍斯笑了，媽媽也笑了?！眿寢尰卮稹Ｌ釂?wèn)：霍斯媽媽想出了什么辦法呢?(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說(shuō)出來(lái))現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好辦法讓自己的心情好起來(lái)?總結(jié)：其實(shí)生氣很正常，我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。提問(wèn)：如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來(lái)玩一個(gè)可以讓自己和朋友快樂(lè)的游戲“生氣湯”吧!玩法：我們手拉手，圍成一個(gè)“大鍋”的形狀。現(xiàn)在就讓我們把這個(gè)好辦法告訴其他班的小朋友，好不好?活動(dòng)反思：本活動(dòng)以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒。在活動(dòng)中，教師通過(guò)與幼兒談話，從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿?huì)生氣，并尋找正確的宣泄方式等。（顧文文 江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園）中班健康活動(dòng)：蔬菜寶寶我愛(ài)你活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與健康活動(dòng)。能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。活動(dòng)過(guò)程：謎語(yǔ)導(dǎo)入。（謎底：西紅柿）謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（1）教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？（2）幼兒自由講述。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里）結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（3）教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。（1）胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。健體《地道排雷站》幼兒園中班教案活動(dòng)目標(biāo)、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《拉德茨基進(jìn)行曲》，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。通過(guò)花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)?；顒?dòng)過(guò)程開(kāi)始部分(1)聽(tīng)音樂(lè)踏步入場(chǎng)?；?