【正文】 ：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷一 拼音寫詞語,用“——”畫出正確的讀音。 jiāng ju224。n lǚ cǎo r()d224。ng jiǎo ji224。n（）的畫卷（ju224。優(yōu)秀的古詩文給了我們豐富的文化營養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛國情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩人對母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。５ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。人們說它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號(hào)里填上合適的詞語，在下面的橫線上依次寫上所填詞語的近義詞。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來，水是真君子??！”1 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語：（１）（２）看慣了不覺得奇怪。３ 孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？４ “善施教化”中的“施”用三種解釋（）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話寫的是： ___________________________________（三）丑石（1）我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。不久便來了車，(xiao xin yi yi)地將它運(yùn)走了。．從文中找出下列詞語的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨(dú)（）3．用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語。（2）段中那句話寫了丑石的39。？（可摘引文中語句回答）（不超過10個(gè)字）____________________________________________（3）段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石39。說明了_______________________。（四）清麗迷人的阿里山提起阿里山，我就不僅想起臺(tái)灣民歌《高山青》?！案呱角?，澗水藍(lán)”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌，所以很早對阿里山有了憧憬?；ǖ暮Ｑ笫且诖禾觳拍芸吹玫降?，當(dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。至于“林的世界”，原來臺(tái)灣因?yàn)樯蕉?，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二現(xiàn)在仍達(dá)到百分之五十二，是我國森林覆蓋面積最大的省。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹 姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林 杉林等；到了近山頂?shù)牡胤?，則有柳杉 紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。 按要求填表。2． 組詞（2分）便：（1）pi225。n（）盛：（1）sh232。ng（）3．指出下列句子中引號(hào)的用法（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）（2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過了。5．寫出每一自然段的段意。（1）你是怎樣理解“阿里山，竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話的？（2）為什么說阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點(diǎn)來回答，并序號(hào)標(biāo)出。（不超過25個(gè)字）（2分）四 作文：（一）修改下面的語段（共有8處錯(cuò)誤）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無聲。（二）兩題中請任選一題，字?jǐn)?shù)不少于400字。2．和_______聊聊天提示與要求：（1）聊天對象可以是爸爸 媽媽 市長 教育局長 環(huán)保局長 校長 老師 傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽 月亮 春風(fēng) 小草等，還可以是孫悟空 諸葛亮 外星人……（2）文章要求表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。一、口語交際（8分）（一）請你仔細(xì)傾聽老師朗讀，認(rèn)真捕捉有用的信息，然后寫出滿意的答案。(二)鼓勵(lì)是一種信任,一次肯定,一股動(dòng)力,一次新的起點(diǎn)?！痹趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力對抗賽上，一名女生不小心掉了棒，影響了班級(jí)的最后名次，許多同學(xué)都在埋怨，你卻對她說：“_________________________________。i hu225。du224。nd249。（）()（）()（）kāng kǎit233。 wǔ（）()（）（二）請選擇正確的答案，將番號(hào)填在括號(hào)里。（）A、E A G R O X W Z H Q N T B、A D E G H N Q R T W XC、A E G D Q H N R W X T Z D、E D A N H G W X Z R Q下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（）（2分）A、夸獎(jiǎng)謙虛機(jī)靈欣欣向榮 B、虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷 C、簡樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)下列四組字中，哪一組結(jié)構(gòu)是完全一樣的。B、落后就要挨打，我們對這個(gè)道理感受太深了。D、趙老師朗讀完課文后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）A、4句B、l、3句C、4句D、l、4句選出下列句式不相同的一句。B、我推開門走進(jìn)教室。D、我上街去買菜。（對打“√”，錯(cuò)打“”）（3分）“蔚藍(lán)的天空，火紅的朝陽，金色的晚霞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。（）“他上海來”。兩句的意思完全不同。（）“今天，我不去我們的學(xué)?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞重讀所強(qiáng)調(diào)的是“別人可能去”。（）“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。（）（四）放飛理想的翅膀，仿照畫線部分續(xù)寫。（五）同學(xué)們，調(diào)動(dòng)你課內(nèi)外豐富的語文積累，把下列語段補(bǔ)充完整。陸游在《示兒》中用“__________________，__________________________”的詩句來抒發(fā)自己生前不能看到祖國統(tǒng)一的悲憤心情；杜甫則用“_____________，__________________________”來描述自己和家人在聽到官軍收復(fù)河南河北失地后歡喜的瘋狂舉動(dòng)；而《菩薩蠻親愛的同學(xué)，此刻你正坐在教室里，多少家事國事不禁涌上心頭，于是你寫下對聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，_______________________”,于是你用“_____________________________________”(名言警句)來鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，振興中華。（8分）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。（2分）句子中省略號(hào)的作用是（）（2分）A、表示話沒有說完B、表示語句的省略。文中加橫線的句子應(yīng)用（）的語氣讀（2分）A、激昂B、緩慢C、短促而有力下面幾句話關(guān)于桑娜矛盾心理的說法，不正確的一句是（）（2分）A、桑娜毫不猶豫地抱回西蒙的孩子又后悔自己抱回西蒙的孩子。C、桑娜害怕丈夫揍自己又希望丈夫自己。（二）準(zhǔn)備好了嗎？可要考考你的課外閱讀了?。?8分）許多年前的一個(gè)夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。也許在此之前，他連火車都沒坐過ǚ他要到南方去上夢寐(m232。男青年對面的座位上，坐著一對母子。男青年感到口渴難耐。健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈（shēchǐ）的飲料。爸媽從來沒給自己買過。男青年不知如何開啟這桶飲料。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。又把目光盯在了拉環(huán)處。”小男孩說：“媽媽，你剛喝過水，怎么又渴了？”“快！聽話！”小男孩便站在車座上，把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。只聽“嘭”的一聲，健力寶打開了，隨之，車廂里又傳出“吱”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。許多年后，這位男青年參加了工作，卻仍然對這件事記憶猶新。為了不使他難堪，她沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。男青年把這種感激化做了更多的小小的善，帶到了社會(huì)的每個(gè)角角落落。（2分）倚窗_________