【正文】 片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。她一直很平靜地望著我。謝謝你，小伙子。④就這樣，每天清晨我都到小樹林里，堅(jiān)持不懈地練琴：而我那位特殊的“聽眾”，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。⑤我一直保守著這個(gè)秘密。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)?！薄懊@子？！”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹林里，面對(duì)我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。（1）給下列句子中的兩處引號(hào)依次選擇正確的用法。（）（）A行文中直接引用的話 B需要著重論述的對(duì)象 C具有特殊含意 D表示否定（2）本文所寫事情的起因是：______________。如果按照這樣的順序，第一自然段應(yīng)放在哪里最合適？文章這樣寫有什么好處？（3分）（3）“我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。”如果你就是作者，你當(dāng)時(shí)想對(duì)這位老人說(shuō)些什么？（2分）（5）文章的題目是“特殊的聽眾”，你覺(jué)得她特殊在什么地方？（3分）（6）讀了這個(gè)故事，你有怎樣的感想？可以站在作者的角度來(lái)想，也可以站在老人的角度或父親、妹妹的角度來(lái)想。17．習(xí)作生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪、思考。請(qǐng)你以“最珍貴”為題，寫一篇記敘文。第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷一 拼音寫詞語(yǔ),用“——”畫出正確的讀音。 jiāng ju224。n lǚ cǎo r()d224。ng jiǎo ji224。n（）的畫卷（ju224。優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛國(guó)情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩(shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。５ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。人們說(shuō)它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，在下面的橫線上依次寫上所填詞語(yǔ)的近義詞。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來(lái)，水是真君子啊！”1 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（１）（２）看慣了不覺(jué)得奇怪。３ 孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？４ “善施教化”中的“施”用三種解釋（）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話寫的是： ___________________________________（三）丑石（1）我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了。他在我家門前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。不久便來(lái)了車，(xiao xin yi yi)地將它運(yùn)走了。．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨(dú)（）3．用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。（2）段中那句話寫了丑石的39。？（可摘引文中語(yǔ)句回答）（不超過(guò)10個(gè)字）____________________________________________（3）段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石39。說(shuō)明了_______________________。（四）清麗迷人的阿里山提起阿里山，我就不僅想起臺(tái)灣民歌《高山青》。“高山青，澗水藍(lán)”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌，所以很早對(duì)阿里山有了憧憬。花的海洋是要在春天才能看得到的，當(dāng)春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。至于“林的世界”，原來(lái)臺(tái)灣因?yàn)樯蕉?，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二現(xiàn)在仍達(dá)到百分之五十二，是我國(guó)森林覆蓋面積最大的省。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹 姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林 杉林等；到了近山頂?shù)牡胤?，則有柳杉 紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂(lè)土。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點(diǎn)，就是一律郁郁蔥蔥。 按要求填表。2． 組詞（2分）便：（1）pi225。n（）盛：（1）sh232。ng（）3．指出下列句子中引號(hào)的用法（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）（2）這次來(lái)阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。5．寫出每一自然段的段意。（1）你是怎樣理解“阿里山，竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話的？（2）為什么說(shuō)阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點(diǎn)來(lái)回答，并序號(hào)標(biāo)出。（不超過(guò)25個(gè)字）（2分）四 作文：（一）修改下面的語(yǔ)段（共有8處錯(cuò)誤）在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。（二）兩題中請(qǐng)任選一題，字?jǐn)?shù)不少于400字。2．和_______聊聊天提示與要求：（1）聊天對(duì)象可以是爸爸 媽媽 市長(zhǎng) 教育局長(zhǎng) 環(huán)保局長(zhǎng) 校長(zhǎng) 老師 傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽(yáng) 月亮 春風(fēng) 小草等，還可以是孫悟空 諸葛亮 外星人……（2）文章要求表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（51分）（一）看拼音寫詞語(yǔ)。ng nu242。nni224。（）（）（）（）（）（二）選擇合適的答案。A、金壁輝煌完璧歸趙頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪B、走頭無(wú)路驚心動(dòng)魄驚嘆不己繁花似錦C、春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。A、答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B、答應(yīng)別人的事非守信用不可!C、答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D、答應(yīng)別人的事不能不守信用。①滿園春色關(guān)不住，一枝______出墻來(lái)②兒童急走追黃蝶，飛入______無(wú)處 尋。④竹外_______三兩枝，春江水暖鴨 先知。A、別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀!B、小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!C、小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!D、我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的。（7分）模糊（m243。）、轉(zhuǎn)身（zhuǎn）、分量（f232。（）“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。（）“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。（）藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是：藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍。（）（四）根據(jù)情境，按要求填空。①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時(shí)間。在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)了你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。（4分）銀裝素裹（）波瀾壯闊（）悲憤欲絕（）．．．學(xué)而不厭（）同仇敵愾（）綠草如茵（）．．．不遺余力（）脫穎而出（）．．（六）按課文內(nèi)容填空。（），可以為師矣。（七）根據(jù)學(xué)過(guò)的課文填空（在括號(hào)里填寫合適的四字詞語(yǔ)）。六年的學(xué)習(xí)生活，真使我們受益匪淺??！二、閱讀部分。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。只揀兒童多處行”。節(jié)選部分選自課文________寫的。用“～～ ”劃出作者的聯(lián)想。用_____比喻_______，表現(xiàn)了作者“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。選段中的雙引號(hào)表示（）。”福樓拜繼續(xù)說(shuō)，“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫過(guò)的特點(diǎn)??”莫泊桑是_____世紀(jì)_____國(guó)著名的作家，他的代表作有。（2）你對(duì)這句話的理解是：________________________________。造句。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說(shuō)的話，便(bi224。n)趕緊找出牛皮，披在身上。一出屋門，他就飛了起來(lái)。王母娘娘拔下頭上的玉簪往背(bēib226。天河．很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過(guò)去了。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。每逢這一天，喜鵲也確實(shí)少得多了，據(jù)說(shuō)它們都到天河那