小學(xué)美術(shù)研修感言-在線瀏覽
2024-10-06 01:51本頁(yè)面
【正文】 了教育之門，但要獲得最終的成功還需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探索。美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科，它是一種文化，更是人類的一種探索活動(dòng)，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美，欣賞美和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在生活中能夠體驗(yàn)到美、感受到美。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。11月17日上午，走近雅禮雨花中學(xué)，體驗(yàn)非遺文化活動(dòng)——捆扎染。在課堂上，王櫻老師為大家普及了捆、扎染的運(yùn)用，在其生動(dòng)活潑的示范過(guò)程中，學(xué)員老師們濃濃的興趣已被點(diǎn)燃，如火如荼的將捆扎染開展來(lái)了，將新奇的情緒傳遞于指尖。館內(nèi)展出涉及核雕、棕編、夏布制造、湘西竹編、剪字、菊花石雕、湘繡等領(lǐng)域，展覽過(guò)程中多位民間藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)表演，多方位展示了湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的風(fēng)采。11月18日上午，《用另一只眼發(fā)現(xiàn)美—活動(dòng)攝影拍攝技巧》劉楨老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們講述了他的攝影故事，分享了他的攝影心得，讓我們感受到他在攝影道路上的艱辛與快樂。下午，走訪天心區(qū)桂花坪小學(xué)美術(shù)特色活動(dòng)，桂花坪小學(xué)多年來(lái)，將 “剪紙”作為辦學(xué)特色引進(jìn)校園，“以濃濃的剪紙校園文化塑造人，以鮮活的剪紙?zhí)厣顒?dòng)引導(dǎo)人，以個(gè)性的剪紙校本教材鼓舞人，以童趣的學(xué)科課堂教學(xué)教育人”的理念，使得剪紙這門民間傳統(tǒng)在學(xué)校的每個(gè)角落都煜煜生輝。下午，體驗(yàn)青山小鎮(zhèn)文化創(chuàng)意園的陶泥制作，創(chuàng)意園的伍老師與龍老師分別為我們講解示范了拉胚與捏制。在自己動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，學(xué)員們發(fā)揮想象力，體驗(yàn)中不斷創(chuàng)新，留下許多有意思的作品。個(gè)人深感，在教學(xué)之余，一定要多注重教師自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外多看看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，不斷提高教師自身素養(yǎng)。在將來(lái)的工作中，我將把此次培訓(xùn)所學(xué)的理論、經(jīng)驗(yàn)用于教學(xué)，以全新的工作之熱情更努力地投入到教學(xué)中去，使我們的美術(shù)課堂教學(xué)再上新臺(tái)階！最后，要感謝市、局及教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么美好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝兩位帶班老師的辛勤付出，感謝各位專家、教授老師毫無(wú)保留的無(wú)私分享，期待將來(lái)有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。讓我學(xué)到更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。培訓(xùn)過(guò)程中，把自身對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我教學(xué)，不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，以前我教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)。通過(guò)新課程培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。教學(xué)是一種技術(shù)，首先，更是一種藝術(shù)，把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力?；竟υ鷮?shí)了教學(xué)自然也就成功了一半。這首先取決于老師的基本功。難于理解的教學(xué)是課堂大忌?？菰锓ξ?，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形
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