尋找“最美鄉(xiāng)村教師”觀后感-在線瀏覽
2024-10-05 15:05本頁(yè)面
【正文】 到父母的孩子們一個(gè)溫暖的家。從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛(ài)。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。第二是?lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。這個(gè)題材《尋找最美鄉(xiāng)村教師》太感人了，一位位優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師的優(yōu)秀事跡真的催人淚下，著時(shí)地感動(dòng)著我們。其中幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久留下思索。老師不得不住著木棒背孩子過(guò)河。看了之后感動(dòng)加心痛?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。第三篇：2013“尋找最美鄉(xiāng)村教師”觀后感2013“尋找最美鄉(xiāng)村教師”觀后感有一位推薦人這樣說(shuō)，鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)決定了中國(guó)鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)，中國(guó)鄉(xiāng)村教育的成功，就是中國(guó)教育的成功。最讓我感動(dòng)的是，廣東籍的一位歸國(guó)華僑廖樂(lè)年老先生，12年如一日，傾資于廖氏祠堂辦英語(yǔ)培訓(xùn)班，傾心于故里的教育事業(yè)，他的崇高形象深深的印在我的腦海里?！弊蛱焓墙處煿?jié)，陸陸續(xù)續(xù)有十幾位畢業(yè)生發(fā)來(lái)短信，問(wèn)候老師節(jié)日快樂(lè)，我都一一回復(fù)：“謝謝您，還記得我！”此時(shí)此刻，我覺(jué)得老師是天下最富有的人啦！鄉(xiāng)村教育是中國(guó)教育的根，是中國(guó)教育的希望。沒(méi)有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠(yuǎn)不會(huì)有中國(guó)教育的現(xiàn)代化。當(dāng)然，愛(ài)是教育的底色。教育沒(méi)有愛(ài)，就好像池塘里沒(méi)有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。沒(méi)有對(duì)于教
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