【正文】 ............................... 20 六、課程設計總結(jié)與體會 ......................................................................................... 21 七、組員總結(jié) .............................................................................................................. 21 “ 圖（二）、降序排列成績 圖”不要放在目錄里， 整體字體 不對。請按第三組的格式認真修改和模板的格式 認真修改?。?！ 1 一 、引言 、 課程簡介 當今社會，計算機技術和通信技術已經(jīng)不斷發(fā)展，處理和傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量越 來越龐大。 、 課程設計的背景 課程設計是為了讓同學們了解學習數(shù)據(jù)結(jié)構的作用和意義。所有的計算機系統(tǒng)軟件和應用軟件都要用到各種類型的數(shù)據(jù)結(jié)構。 、 課程設計的內(nèi)容： 、題目 學生成績管理系統(tǒng) 、要求 2 現(xiàn)有學生成績信息文件 1（ ），內(nèi)容如下 姓名 學號 語文 數(shù)學 英語 張明明 01 67 78 82 李成友 02 78 91 88 張輝燦 03 68 82 56 王露 04 56 45 77 陳東明 05 67 38 47 …. .. .. .. … 學生成績信息文件 2（ ） ,內(nèi)容如下 : 姓名 學號 語文 數(shù)學 英語 陳果 31 57 68 82 李華明 32 88 90 68 張明東 33 48 42 56 李明國 34 50 45 87 陳道亮 35 47 58 77 …. .. .. . （文件內(nèi)容可根據(jù)測試要求，自行制定） 試編寫一個管理系統(tǒng) ,要求如下 : 1）、實現(xiàn)對兩個文件數(shù)據(jù)進行合并 ,生成新文件 2）、抽取出三科成績中有補考的學生并保存在一個新文件 3）、對合并后的文件 中的數(shù)據(jù)按總分降序排序 (至少采用兩種排序方法實現(xiàn) ) 4）、輸入一個學生姓名后 ,能查找到此學生的信息并輸出結(jié)果 (至少采用兩種查找方法實現(xiàn) ) 3 5）、要求使用結(jié)構體 ,鏈或數(shù)組等實現(xiàn)上述要求 . 采用多種方法 且算法正確者 ,可適當加分 . 、該功能的描述 1）、對學生的姓名、學號和各科成績的錄入； 2）、基本信息的查詢； 3）、對每位同學的成績進行分析，并對成績進行降序排序； 二 、需求分析 、 課程設計的題目 對學生成績的管理。 、 課程設計要求 要求使用結(jié)構體，鏈表或數(shù)組等實現(xiàn)學生成績的查詢、分類 和降序排序。 、 軟硬件運行環(huán)境 Microsoft Windows XP 版本 20xx Service Pack 3 或 以上版本 Microsoft Windows 7 旗艦版 、 開發(fā)工具 Microsoft Visual C++ 三 、概要設計 、 課程設計圖 5 圖 （ 一 ） 、分工圖 、 課程設計中的數(shù)據(jù)結(jié)構 typedef struct data { char name[10]。 int china。 int english。 }Data。 四 、 詳細設計 、 程序源代碼 include include include//為了輸入字符串 include typedef struct data【 1】 { char name[10]。 int china。 int english。 }Data。 7 /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// void create(Data stu[]) { int i=0。 if((fp1=fopen(E:\\c 語言 \\課程設計作業(yè) \\,r))==NULL) { printf(FILE not found!\n)。 } if((fp2=fopen(E:\\c 語言 \\課程設計作業(yè) \\,r))==NULL) { printf(FILE not found!\n)。 } while(!feof(fp1)) { fscanf(fp1,%s%d%d%d%d,stu[i].name,amp。stu[i].china,amp。stu[i].english)。 i++。 8 i。stu[i].Xhao,amp。stu[i].math,amp。 stu[i].sum=stu[i].china+stu[i].math+stu[i].english。 }。k=i。 for(int j=0。j++) { printf(%d %5s %d %d %d %d \n,stu[j].Xhao,stu[j].name,stu[j].china,stu[j].math,stu[j].english,stu[j].sum)。 } ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // 選擇排序 9 void hebing(Data stu[]) { int max,jj,i。 FILE *fp3。 exit(0)。jjk。 for(i=jj+1。i++) if(stu[max].sumstu[i].sum) {t=stu[max]。stu[i]=t。jk。 10 printf(%d %5s %d %d %d %d\n,stu[j].Xhao,stu[j].name,stu[j].china,stu[j].math,stu[j].english,stu[j].sum)。 Data temp。 if((fp5=fopen(E:\\c 語言 \\課程設計作業(yè) \\,w))==NULL) { printf(FILE not found!\n)。 } for(i=2。i++) { stu[0]=stu[i]。 while(stu[t].sum stu[0]) { 11 stu[t+1]=stu[t]。 } stu[t+1]= stu[0]。j=k。 printf(%d %5s %d %d %d %d\n,stu[j].Xhao,stu[j].name,stu