【正文】 膽地變出千變萬化的人物臉部的形象。二、教學目標：：學習夸張的表現手法，創(chuàng)作一張奇特夸張的臉，提高學生的觀察能力、概括能力、想象能力，體驗創(chuàng)作的樂趣。：體會繪畫創(chuàng)作的樂趣，提高審美情趣，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和動手繪畫的能力。：以夸張的手法，表現自己對夸張的臉的不同變化的特殊理解，五官的夸張變形，塑造出一個有個性的臉型。表現六、教學準備：（學生）鉛筆、水筆、勾線筆、水彩等。七、教學過程：第一課時：(師生問好。生：起立。生：老師好。生：謝謝老師。師生觀看視頻《表情操》。其實，夸張無處不在！今天我們一起走進《夸張的臉》的世界?。ㄉR讀課題，板書課題）（二）、講授新知(1).師：胡老師準備了一些夸張的臉，看看你們認識他們嗎？(屏幕依次出示憨豆、周杰倫、姚明、成龍、姚晨、岳云鵬的肖像漫畫)。（屏幕出示憨豆的肖像漫畫）生：憨豆。（板書：表情）②.師：請看下一位明星。師：同學們的眼睛太厲害了，你們是怎么認出他的呢？ 生：周杰倫的眼睛小。（板書：五官）③.師：下一位明星來了。師：你們太聰明了，你們是怎么認出他的？ 生：我是從他的大下巴、大牙齒、小眼睛認出來的。這也是他五官上獨特的地方。師：太棒了，你們怎么認出這是成龍的？ 生：眼睛小，鼻子特別大。⑤.師：接下來這位明星是誰呢？（屏幕出示姚晨肖像漫畫）生：姚晨。⑥.師：非常不錯，最后還有一位會是誰呢？（出示岳云鵬肖像漫畫）生：岳云鵬師：你們怎么認出他的？ 生：他的臉特別大。（板書：臉型）生：抓住人物特征—夸張。很多漫畫家就抓住了人臉上的特征，進行夸張變形。(1).引導學生對漫畫深刻認識師：我們一起來看一看下一組漫畫。）生：奧巴馬。他們對奧巴馬的哪個部分進行了夸張描繪？ 生：他們都把奧巴馬的嘴巴和下巴、牙齒畫大了，眼睛故意畫笑了。（板書：擴大、縮?。?2).師小結：師：通過故意擴大或者縮小事物的某一部分，可以使人物形象更生動，更豐富，收到意想不到的視覺效果。 師：胡老師就帶著大家一起來欣賞遠古時代的藝術。師：這樣的特征就很好的體現了非洲部落的形態(tài)。生：嘴巴扁平且非常長，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現代人經常說的“招風耳”更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。他又是夸張了什么呢？生：眼睛怒目前方，眉毛異常厚實，額頭處可見到常人沒有的圓形突出 師：這些特征都為了顯示天王的尊嚴與不可侵犯。（三）、游戲：給表情找家?guī)煟含F在我們一起來做個有趣的小游戲。（兩位同學貼表情后，請學生介紹自己為什么要這樣組合五官，這是什么表情。（四）、感受夸張的臉：老師今天準備了一張同學照片，照片里的同學非?？蓯郏銈兿氩幌胫浪钦l。師：接下來就是見證奇跡的時刻，我會變一個魔法讓他的臉夸張起來。）：老師私下還畫了兩位同學，請你們來猜猜他們是誰？（出示學生的肖像漫畫）生：xxx，xxx。請仔細觀察和回憶身邊的同學。：(1).用線描方法畫你最喜歡的老師、同學或者家人肖像漫畫。（六）、學生在輕松的音樂聲中創(chuàng)作，教師巡視指導。評價拓展，并說說理由。師：由于時間關系，我們還有很多的優(yōu)秀作品來不及展示了，希望課下同學們能夠相互交流，相互幫助，相信大家能創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。（八）、課外延伸（投影儀展示夸張的作品）師：我們一起來看看，這是民間藝術品表現的夸張的臉。師：生活中不光是畫家筆下明星會突顯夸張的一面，今天我們也能用雙手創(chuàng)造出一幅幅優(yōu)秀的夸張作品，藝術家們巧妙的利用不同的材料去表現。（九）、結束語師：同學們我們今天學會了夸張、變形的表現手法，并且用自己靈巧的雙手，設計制作出了一張張奇特的臉。師：下課。師：同學們再見。板書：夸張的臉表情五官臉型擴大縮小第二篇：夸張的臉教案《夸張的臉》教學設計德慶卓嘎 教材分析：通過教學讓學生了解人物的面部特征，包括臉形，五官的特征。通過夸張的手法來進行人物臉部的創(chuàng)作。學會基本的造型能力，體會造型的樂趣，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)作能力。難點：學生大膽想象，抓住人物特征進行夸張的立體造型表現。生：臉譜師：誰能說一下臉譜有什么特點，跟我們長得有什么不一樣? 生：眼睛變長了，嘴巴變大了??.師：臉譜的人物面部表情變的很夸張。那今天我們就要上第七課《夸張的臉》。你們覺得葛優(yōu)臉部五官哪些部位最有特色、最夸張？ 生：??師：那我們一起來看看藝術家是如何對葛優(yōu)進行夸張表現，你能說說他對葛優(yōu)五官臉型的哪些部位進行了夸張？（漫畫葛優(yōu)）生：眼睛、嘴師：把葛優(yōu)長長的臉型和獨具特色的嘴部的特征表現出來了，夸張了他的五官和臉型。教師小結：藝術家運用夸張是為了突出事物的本身的特征，但并不是無限地夸大而失去真實，他的夸張是為了更好地把事物的真實特征表現出來。看看這些風格不同的作品，說說是如何進行夸張的？突出了人物的哪些部位？師：三星堆青銅頭像五官上進行了夸張，縱目、招風耳、大鼻、又長又細的嘴是它的夸張表現手法。師：尼日利亞木雕，非洲尼日利亞的雕塑，通過夸大臉型，很好地體現了非洲部落族人的特點。四、游戲時刻師：在玩游戲之前請同學們仔細觀察下面幾幅圖片，記住每個不同的表情下五官發(fā)生的變化。五官的突出、臉型的突出、色彩的突出那我們在制作過程中還可以在臉上進行許多的裝飾，像掛上珠子，插上羽毛，還有的臉上還刺（畫）圖案。六、創(chuàng)作要求：動動手師：現在看我們的了，用各種材料進行夸張、變形的方法制作一張夸張的臉。