【正文】 理班級，我還經常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領巾情況等。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進學生“主體意識”的確定。⒈組織學生打掃“門前一條街”。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我校很重視學生的素質培養(yǎng)，常常組織各種活動。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質的平臺，塑造健康人格的空間。要建設一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光?，F(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為游戲機的“俘虜”。她 的想法得到校領導和家長們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會、踢花毽 比賽、智力樂園、舞蹈表演等應有盡有。在教育改革浪潮的推動下，少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。我縣學校開展“紅領巾相約中國夢”學習實踐活動6月30日，根據(jù)省少工委的部署和市、縣少工委的要求，利津縣第二實驗學校認真開展了少先隊基本知識培訓。在培訓會上，學校大隊輔導員帶領大家學習了張燕老師的講座，并對活動做了進一步要求，要求大家認真組織隊員參加少先隊基本知識競賽，積極參加“十萬個好活動”評選等活動。學校通過組織本校少先隊員集中觀看“紅領巾相約中國夢”培訓講座視頻，讓少先隊員們全面了解活動精神、活動內容和活動形式。5月26日，汀羅二中組織舉辦了“紅領巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動培訓班，全校輔導員老師們集中觀看了山東省少先隊總輔導員張燕和山東省優(yōu)秀少先隊工作者王露霞老師的培訓講座視頻。近日，利津街道中心小學開展了“紅領巾相約中國夢”少先隊基礎知識培訓活動。6月25日，陳莊鎮(zhèn)治河小學組織召開了“紅領巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動培訓會議，學校全體少先隊中隊輔導員參加了培訓會。6月25日，陳莊鎮(zhèn)薄家小學開展“紅領巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動。大隊輔導員如何開展大隊活動 活動是少先隊的生命力，豐富與發(fā)展新時期的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務，少先隊活動是少先隊教育與自我教育的基礎手段和方法，是少先隊組織以隊員為主體開展的群眾性實踐活動，它可以培養(yǎng)隊員多方面能力，使其獲得知識，陶冶情操，因此，輔導員要在活動中為隊員提供讓他們動手、動腦、動嘴、動情的機會，同時讓他們感受到活動實實在在的美，因此，開展好少先隊活動，一方面給學生帶來活力，另一方面給校園增加無數(shù)的光彩。輔導員活動計劃能力的高低，直接影響著少先隊的整體工作質量和教育效果，少先隊活動計劃是輔導員從指導和輔導的角度對一定時間內的教育活動進行全面的設計和安排，每學期或學年結合形勢和中心工作搞哪些活動要有周密的安排，并把它納入學校工作之中。搞活動不能放任自流，也不是越多越好，成功的關鍵在于活動的質量，要確保質量就要有管理，要有專人負責，落實到人，不要有疏漏，也就是說，在搞活動時應有一個具體的活動方案，一般包括：活動宗旨、主題、內容、形式、時間、地點、參與人員、組織機構、步驟、規(guī)模、注意事項、準備工作等，另外，要根據(jù)活動特點制定保障措施，確保安全第一。作為黨創(chuàng)立和領導的少年兒童的群眾組織，與時俱進是少先隊的組織特征，黨的十六大報告明確指出，必須把弘揚和培養(yǎng)民族精神作為文化建設極為重要的任務納入國民教育全過程，為此，以愛國主義為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對少先隊教育的中心要求，因此，在開展少先隊活動時，就要不斷深化以愛國主義教育為核心的民族精神教育為活動的主體思路，這也是開展少先隊活動的一條主線。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動調動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強活動的效果。過去50多年，我們少先隊基本活動模式（既活動形式、方式）——串聯(lián)詞、講話加表演，有的已經不能適應今天少先隊活動內容，反而阻礙和束縛了隊活動內容的完善和發(fā)展，甚至使隊活動陷入了形式主義的泥坑。時間上有一節(jié)課、兩節(jié)課的隊會，也可以是10分鐘、5分鐘的隊會。適當加入探究性的活動，培養(yǎng)隊員發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。活動的創(chuàng)新模式學習模仿法、點滴改進法、聯(lián)想出新法、敏感發(fā)現(xiàn)法、分析出巧法、組合創(chuàng)新法、破除常規(guī)法、系列深化法。現(xiàn)在總結一下這幾年我在開展中隊工作時的幾點方法，收到了比較好的效果。中隊輔導員為什么要放手?不放手行不行?我曾遇到過這樣一件事，學校開展愛科學主題教育，每個中隊都要舉辦一次主題隊會。結果如何呢?隊員毫無興趣，凡響平平，與我預先設想的結果大相徑庭。中隊輔導員面臨的是一群天真的孩子，大的十一、二歲，小的才