國培計劃培訓心得-在線瀏覽
2024-10-03 23:02本頁面
【正文】 性原則、實踐性原則、多樣性原則和階段性原則。課本出現(xiàn)什么就歸納什么，不要無限拓展，歸納時要符合學生認知能力和年齡特點。讓學生愛上英語、喜歡英語課堂。為了提高學生認讀能力，增強英語水平，教師要有意識地創(chuàng)設一種良好的英語認讀環(huán)境，①教室內(nèi)設置英語角，把新學的單詞或句型板書到英語角內(nèi)，增強學生認讀意識。加這次國培培訓，收獲極大，感謝國家對我們教師的培養(yǎng)，也感謝貴州師范學院的老師及工作人員給我們提供這么好的學習機會和學習環(huán)境，我要珍惜這次更新知識的“充電”機會，努力學習，與時俱進，為促進全體學生的發(fā)展而努力。因為工作需要，雖然，現(xiàn)在的我已沒有從事英語教學，但通過為時兩天的培訓，聆聽了專家和老師的教誨，受益匪淺。首先，從賀未料老師的專題講座中，我記下了賀老師這樣一句話“童心，象征著生命的純凈與圣潔，它能使我們更多地關注生命，享受生命。”是啊，回顧自己從教的近二十年里。只是知道一遍又一遍地重復著這種規(guī)章，那種制度，似乎忘記了他們還只是孩子。原來我已經(jīng)忘了“童心”這個詞，只是在成人的世界里去看待孩子們。其次，從湯承蛟老師的專題報告中，我印象最深的便是“我們應該向身邊的人學習”。比如我們學校張春生校長工作扎實，勤勤懇懇，電腦方面的問題找他準沒錯；唐吉鴻老師在語文及數(shù)學這兩科的教學游刃有余，還能畫一手優(yōu)美的工筆畫，樂于助人；蔣運群老師，雖然臨近退休，但為了老師們能照顧好自己的小家，主動承擔所有女老師的護校任務，把師生的后勤工作安排得緊緊有條，有滋有味??我以前一直從書上，從網(wǎng)絡上，從各種媒體上找自己學習的榜樣，找來找去，到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己與心目中的榜樣距離太遙遠。再次，就是從省教師發(fā)展中心黃夢娟主任的評課中記下我觸動最深的一句話“要想把小學英語課上好，必須熟悉小學英語的全套教材”。雖然小學英語三至六年級我早就全部教過了，但你問我哪冊教材有什么內(nèi)容，哪些課文有聯(lián)系，當時用什么方法進行教學的，我肯定答不上來。知識體系本身就不是斷裂的，更不是孤立的。以上便是本人此次學習的心得，反思及一些粗淺的看法，希望以后有更多這樣的學習機會。這次培訓機會難得，我非常珍惜。通過十幾天的培訓，給我以思想上的洗禮，心靈上的震撼，使我在教學理念和教育觀念上得到了很大的更新和補充。每位專家的講解都是那么精彩，那么耳目一新，使我心潮澎湃，立刻激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我對教學的反思。首先吸引我們的是他的語言，非常的清新優(yōu)美，富有語言藝術(shù)。他從各位偉人的認識中告訴我們教師的地位是不容忽視的，是非常重要
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