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正文內(nèi)容

國培項目培訓(xùn)心得-在線瀏覽

2024-11-09 17:20本頁面
  

【正文】 間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會。讓我們在短短的時間內(nèi)認(rèn)識到編寫教學(xué)設(shè)計方案、選擇教學(xué)用的媒體、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計成果等等。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教學(xué)設(shè)計的一般過程,掌握了信息資源獲取方法、處理方法,對信息技術(shù)與課程整合有了進(jìn)一步的認(rèn)識,也激發(fā)了我在教學(xué)方面的熱情。二.更新了教育教學(xué)觀念教育技術(shù)能力的培訓(xùn),不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí),更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。在教學(xué)實踐中,能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。這次的培訓(xùn),我覺得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)教師主動探究學(xué)習(xí)為主的思想。雖然舟車勞頓,但是看到實驗小學(xué)的老師們默默等候在酒店大廳的時候心中有說不出的溫暖,為她們前期充分的準(zhǔn)備工作和她們不畏嚴(yán)寒,默默堅守的行為所感動。隨后是學(xué)員代表和教師代表上臺演講,也讓我感慨頗多。下午,在賓館會議室有幸聆聽萬慶老師的講座——《習(xí)近平幸福奮斗說》萬慶教授用他幽默風(fēng)趣的語言為我們這些年輕的教師闡述了什么才是真正的幸福感。我想,通過這次的講座,很多同仁一定和我一樣感觸頗深。張社長為我們做的講座題目是《如何做一名好老師》請先容許我吐個槽,張社長有點跑偏了,主要講述了如何成為一名合格的語文老師。在講述過程中通過大量的實例論述成為一名合格語文老師的必備條件。正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在今后的工作過程中,我會不斷努力,砥礪前行。三年級八班的賈安新賈老師上了一節(jié)習(xí)作課,通過聽賈老師的授課,我感觸良多:首先,一名像賈老師這樣優(yōu)秀的老師必須有耐心,她孜孜不倦的精神深深觸動了我。賈老師特別善于用鼓勵性的語言來激勵學(xué)生,針對不同的學(xué)生有不同的評價,語言的魅力在賈老師身上展現(xiàn)的淋漓盡致!在今后的工作中,我一定要將我從這位優(yōu)秀教師身上學(xué)到的閃光點借鑒而來,讓我的課堂也充滿激情!15日上午我們依然是來到實驗小學(xué)進(jìn)行跟崗實踐。下午的時候依然來到實驗小學(xué),觀摩語文教研組的教研活動。聽了兩位老師的精彩講授之后深感自身的不足,看到兩位老師高超的教學(xué)藝術(shù)和嫻熟的語言技巧,我覺得自己需要不斷向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。對學(xué)生們主持技巧的贊嘆,對他們參加活動時坦然大方的態(tài)度表示敬佩!17日上午我們有幸聆聽了高海英老師關(guān)于如何做好中小學(xué)教育科研的專題報告。通過高老師的演講,我們真切感受到作為一名教師,搞好教育科研對自身職業(yè)發(fā)展有著多么巨大的幫助!當(dāng)天下午,研究古詩文朗誦技巧的許少波老師也為我們帶來一場饕餮盛宴。通過學(xué)習(xí),我不禁為中國燦爛悠久的漢語言文化所折服。為期兩周的培訓(xùn)已進(jìn)行到一半,我已是收獲滿滿。說實在的,對于這類培訓(xùn)的認(rèn)知局限于無所謂的態(tài)度,但是走進(jìn)陜西師范大學(xué)校園的十天培訓(xùn)中,讓我端正了態(tài)度,感到了驚喜,體驗到了體育課的快樂。有幸聆聽多位專家教授的講座,和各位學(xué)員共同學(xué)習(xí),共同成長,使我受益匪淺,同時也感到自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。本次培訓(xùn)的理論課內(nèi)容:錢鈞教授《學(xué)生的體育素養(yǎng)》,廖慧平教授的《小學(xué)體育教師科學(xué)素養(yǎng)與科研方法》,屈中乾教授的《學(xué)校體育發(fā)展及趨勢》,張東平教授的《網(wǎng)絡(luò)研修平臺操作》;室外體驗課有:屈彥雄教授的《田徑彎道跑示范課》,張琨教授的《足球基
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