新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律4-在線瀏覽

【摘要】6電阻定律教學(xué)設(shè)計(jì)即是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略，試行解決方案，評價(jià)試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程?！笆┙讨?，貴在啟導(dǎo)”。教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者。主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動(dòng)的全過程。一堂成功優(yōu)質(zhì)課的背后，潛在地隱藏著教師的教學(xué)意識(shí)和思想。并直接或間接地影響著教學(xué)的策略和效果。為此，要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，必須更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)

2025-01-22 22:34

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律7-在線瀏覽

【摘要】電阻定律教案【教材分析】《電阻定律》是人教版高中物理（新課程.選修3-1）第二章第六節(jié)的內(nèi)容。電阻跟導(dǎo)體的材料、橫截面積、長度間的關(guān)系，初中已定性地講過，這節(jié)課，我們采用探究的方法，通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，得出電阻定律。為了便于學(xué)生操作，將課本上的演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分為三個(gè)大組十二個(gè)小組，分別探究不同的方面，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論

2025-02-11 06:58

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律6-在線瀏覽

【摘要】第六節(jié)電阻定律請仔細(xì)觀察兩只燈泡的照片,說出它們有哪些不同之處?如何驗(yàn)證？影響電阻大小的因素有哪些?猜測：這些因素怎么影響電阻大小的？長度、橫截面積、導(dǎo)電材料長度越長、橫截面積越大,電阻越小實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法實(shí)驗(yàn)方案：同種材料，S一定，改變L，測R同種材料，L一定

2025-01-21 11:06

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律7-在線瀏覽

【摘要】電學(xué)實(shí)驗(yàn)一：電阻的測量恒定電流高中物理學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握用伏安法測電阻的基本原理，會(huì)分析誤差。2、掌握電流表的內(nèi)外接法，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。3、掌握供電電路的兩種接法，及必須用分壓電路的三種情況。4、掌握選擇實(shí)驗(yàn)器材的方法，及實(shí)物連接注意的事項(xiàng)。一、伏安法測電阻2、

2025-01-21 11:06

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律4-在線瀏覽

【摘要】第二章恒定電流第六節(jié)電阻定律請仔細(xì)觀察兩只燈泡的照片,說出它們有哪些不同之處?如何驗(yàn)證？影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的？長度、橫截面積、導(dǎo)電材料實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法實(shí)驗(yàn)方案：同種材料，S一定，改變L，測R同種材料，L一定，改變S，測R

2025-01-21 00:17

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律5-在線瀏覽

【摘要】電阻定律請仔細(xì)觀察兩只燈泡的照片,說出它們有哪些不同之處?回顧初中知識(shí):影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的？如何驗(yàn)證？實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法實(shí)驗(yàn)方案：同種材料，S一定，改變L，測R同種材料，

2025-01-21 11:06

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律同步試題5-在線瀏覽

【摘要】第六節(jié)測試題（提高）1、有關(guān)電阻率的敘述正確的是（）電阻率在數(shù)值上等于該材料長1m，橫截面積1m2的電阻2．一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲，截面直徑為d，電阻為R。把它拉制成直徑為d／10的均勻細(xì)絲后，它的電阻變?yōu)椋ǎ來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X

2025-01-18 13:15

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律同步試題2-在線瀏覽

【摘要】第六節(jié)、電阻定律同步試題一、選擇題1．下列關(guān)于電阻率的敘述，錯(cuò)誤的是[]A．當(dāng)溫度極低時(shí)，超導(dǎo)材料的電阻率會(huì)突然減小到零B．常用的導(dǎo)線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的C．材料的電阻率取決于導(dǎo)體的電阻、橫截面積和長度D．材料的電阻率隨溫度變化而變化2．一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲，截面直徑

2025-01-18 05:09

高中物理新課標(biāo)版人教版選修3-1優(yōu)秀教案：26-電阻定律(2)-在線瀏覽

【摘要】 教學(xué)設(shè)計(jì)(二) 教學(xué)目標(biāo)　　　　　 (一)知識(shí)與技能 1．理解電阻定律和電阻率，能利用電阻定律進(jìn)行有關(guān)的分析和計(jì)算。 2．了解電阻率與溫度的關(guān)系。 (二)過程與方法 用控制變量法，...

2025-04-05 05:49

20xx人教版高中物理選修3-126電阻定律word精品教案-在線瀏覽

【摘要】選修3-1第二章電阻定律教案一、教材分析本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究和理論探究課。從研究方法上講，本節(jié)內(nèi)容是體現(xiàn)和滲透物理學(xué)研究方法的經(jīng)典案例。如何通過兩種探究方案進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的探究方法，對學(xué)生今后的發(fā)展尤為重要。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)①知道電阻定律及其表達(dá)式；②了解導(dǎo)體電阻率的概念，知道常

2025-01-22 07:38

[選修3-1]23歐姆定律教案1-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)、歐姆定律一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、理解電阻的概念，明確導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的特性所決定2、要求學(xué)生理解歐姆定律，并能用來解決有關(guān)電路的問題3、知道導(dǎo)體的伏安特性曲線，知道什么是線性元件和非線性元件（二）過程與方法教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透一些研究物理的科學(xué)方法和分析的正確思路如通過探索性實(shí)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)物理量之問的制約

2025-02-05 12:24

[選修3-1]12庫侖定律教案1-在線瀏覽

【摘要】2、庫侖定律教學(xué)三維目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．掌握庫侖定律，要求知道點(diǎn)電荷的概念，理解庫侖定律的含義及其公式表達(dá)，知道靜電力常量．2．會(huì)用庫侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．3．知道庫侖扭秤的實(shí)驗(yàn)原理．（二）過程與方法通過演示讓學(xué)生探究影響電荷間相互作用力的因素，再得出庫侖定律（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探索能力

2025-02-05 12:25

[選修3-1]25焦耳定律教案1-在線瀏覽

【摘要】第五節(jié)、焦耳定律一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．理解電功、電功率的概念，公式的物理意義。了解實(shí)際功率和額定功率。2．了解電功和電熱的關(guān)系。了解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2t/R（P=U2/R）的適應(yīng)條件。3．知道非純電阻電路中電能與其他形式能轉(zhuǎn)化關(guān)系，電功大于電熱。4．能運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)解決簡單的含電動(dòng)機(jī)的非純

2025-02-05 12:24

滬科版3-1選修三33探究電阻定律1-在線瀏覽

【摘要】實(shí)驗(yàn)十二測定金屬電阻率基礎(chǔ)回顧一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑴y定金屬的電阻率.，會(huì)使用常用的電學(xué)儀器二、實(shí)驗(yàn)原理由電阻定律SlR??得lSR??.金屬導(dǎo)線的電阻R用伏安法測量，金屬導(dǎo)線的長度l用米尺測量，金屬導(dǎo)線的橫截面積S可由其直徑d算出，即2)2(dS??，d可由螺旋測微器測出.三、實(shí)驗(yàn)器材

2025-02-11 06:27

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律同步試題1-在線瀏覽

【摘要】第六節(jié)、電阻定律同步試題一、選擇題1．下列關(guān)于電阻率的敘述，錯(cuò)誤的是[]A．當(dāng)溫度極低時(shí)，超導(dǎo)材料的電阻率會(huì)突然減小到零B．常用的導(dǎo)線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的C．材料的電阻率取決于導(dǎo)體的電阻、橫截面積和長度D．材料的電阻率隨溫度變化而變化2．一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲，截面直徑

2025-02-02 13:00

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