【摘要】六國論蘇洵蘇洵,字明允,號老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學業(yè)大進。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城,以所著文章《幾策》《權(quán)書》《衡論》共22篇謁見翰林學士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章,認為可以與賈誼
2024-09-15 02:58
【摘要】蘇洵當年蘇老泉,年已二十七。方知需用功,發(fā)奮讀書籍。并同兒與女,思究圣人語。寒窗多少年,青絲根根白。父子同進京,三人皆
2025-02-09 16:32
【摘要】.宋仁宗嘉佑二年(公元1057年),蘇軾二十歲,到京師卞梁(開封)去考進士。在京師等考期間,有幾個自負的舉人看蘇軾年輕,瞧不起他,有意戲弄蘇軾。六個舉人備了六個下酒菜,延請素軾喝酒,蘇軾欣然前往。入席,一舉人建議為助酒興,喝酒要行酒令,酒令內(nèi)容是每人說一個歷史人物的典故,聯(lián)系那樣菜,那樣菜就歸誰吃,行令要從年紀大的到年紀小的。其余五舉人連聲附和:“好、
2025-01-20 19:53
【摘要】第一篇:《六國論》教案 《六國論》教案 【教學目標】 ,結(jié)合自己已有的知識積累總結(jié)文言實、虛詞、活用情況和句式特點。 ,品味樸素簡勁的語言,體味文句意蘊,了解文章大意和寫作意圖,理解所總結(jié)的歷...
2024-10-13 15:49
【摘要】六國論課程教案課題序號18授課班級16建筑授課課時4授課形式新授授課章節(jié)《六國論》教學目標(知識、技能、情感)1.領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實針對性,培養(yǎng)學生“天下興亡匹夫有責”的歷史責任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來”的與時俱進精神2.通過聽示范朗讀和自由
2024-09-15 01:58
【摘要】17六國論【背景材料】一、作者介紹蘇洵(1009—1066),字明允,自號老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩,故自號),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學業(yè)大進。宋仁宗嘉祜元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學
2024-09-15 02:48
【摘要】通州區(qū)興仁中學高一語文備課組主備:王惠兵審核:秦源源課題:《六國論》2020-11-161《六國論》學案【學習目標】1.積累課文中的字、詞、句。2.了解本文嚴謹?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動形象的語言特色,領(lǐng)悟借古諷今的寫作特點。3.理解作者提出?六國破滅??弊在賂秦?的論題的本意,感受古代文人的濟世救民的情懷和天下
2025-01-24 01:52
【摘要】《六國論》教學設(shè)計課題《六國論》課型文言文新授課課時2課時教具多媒體教學目標知識點1.反復誦讀,把握文章大意2.掌握積累文言實詞義項、詞類活用及古今異義詞等推斷的簡單方法能力點1.培養(yǎng)學生在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩、辨析詞義及活用的能力。
2024-08-08 18:29
【摘要】《六國論》復習教案上課時間:?總課時:36-37課時(兩課時)復習目標:1、能寫出“暴、當、厭、無”四個通假字的用法和意義2、能寫出“其實、祖父、至于、智力、故事、再”等古今異義詞的用法和意義3、能寫出“兵、暴、事、猶”等詞在句中的不同意思4
2025-06-03 22:05
【摘要】《六國論》教學設(shè)計余鳳珠【教學目標】﹠知識與技能1.結(jié)合課下注釋,理解文章大意。2.自己預習,弄懂生僻字音、形、意,歸納重點文言實詞語虛詞。3.掌握本文的文體知識“論”——以論證為主。﹠過程與方法1.學習運用分論點,并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今議論文的寫作特點。2.理清作者的論證思路,學習作者圍繞中心論點展開
2024-08-08 17:48
【摘要】安吉高級中學高一語文備課組必修二專題三“歷史的回聲”.《六國論》學案★教學目標1、掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。2、學習概括中心論點,體會對比、總分式分層的論證法的作用★重點難點:掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象?!镎n前預習一、知識鏈接(參見《導與練》p39)1、背景
2025-06-28 23:46
【摘要】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵(1009-1066),字明允,自號老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩,敢自號),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學業(yè)大進。宋仁宗嘉信元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇武、蘇轍到洋京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學上歐陽修。歐陽修很賞
2024-08-08 18:25
【摘要】課前妙語珍藏1、即使是天才人物,在生下來的時候,第一聲啼哭也和平常的兒童一樣,絕不是一首好詩。魯迅2、不尊重歷史的人,注定要重犯歷史的錯誤。桑塔亞3、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌(清)課前字詞積累1流bì
2024-09-14 22:52
【摘要】六國論(蘇軾作品)《六國論》是宋代文學家蘇軾的作品。此文針對六國久存而秦速亡的對比分析,突出強調(diào)了“士”的作用,指出六國諸侯卿相皆爭養(yǎng)士,是久存的原因。只要把那些“士”養(yǎng)起來,老百姓想造反也找不到帶頭人了,國家就可以安定了。作品原文六國論春秋之末,至于戰(zhàn)國,諸侯卿相,皆爭養(yǎng)士自謀。其謀夫說客、談天雕龍、堅白同異之流,下至擊劍扛鼎,雞鳴狗盜之徒,莫不賓禮。靡衣玉食,以館于上者,不可
2024-09-15 16:25
【摘要】第一篇:六國論教學設(shè)計 六國論(第一課時) 執(zhí)教:靜寧縣仁大中學楊菊紅 【學習目標】 通過朗讀,繼續(xù)積累文言詞匯及句式;提要鉤玄,理清文章結(jié)構(gòu);因聲求氣,初步體會作者的思想感情。 【教學過程...
2024-10-13 12:41