初中數(shù)學(xué)國(guó)培研修感悟-在線瀏覽
2024-10-03 21:04本頁(yè)面
【正文】 觀，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展全面，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，滿足每個(gè)學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀。注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度、主動(dòng)精神和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力與學(xué)生的考試成績(jī)一般來(lái)說(shuō)是成正相關(guān)的，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高有助于提升學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績(jī)?？萍己徒?jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為數(shù)學(xué)教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，改變單純傳授或灌輸知識(shí)和片面追求應(yīng)試的角色，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì),成為學(xué)者、研究者、導(dǎo)演和教練等，學(xué)為人師、行為世范、教書(shū)育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。師愛(ài)要全面、公平。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。四、轉(zhuǎn)變心態(tài)，快樂(lè)工作我們要做一個(gè)胸懷博大、有思想、有智慧、有愛(ài)心的人。雷鋒之所以值得我們學(xué)習(xí)不僅僅是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)精神，更重要的是他的主動(dòng)性和積極的心態(tài)。第三篇：國(guó)培研修感悟國(guó)培研修感悟?qū)＜覀兙实闹v座，沖刷著我的心智，采擷珠貝，便匯成了我教學(xué)中永恒的智慧河流，那感人的教學(xué)片斷、那精彩的教學(xué)案例，真摯的情懷洗滌著我的思想，堆積成我人生記憶的山巒，我讀懂了教育的博大與精深，深諳了教師的仁忍與寬厚，專家們那一句句真摯的話語(yǔ)，讓我感悟了承擔(dān)責(zé)任的重大，明白了托起明天的意義。謙虛向?qū)W而來(lái)！“國(guó)培”研修已成為我們學(xué)習(xí)、交流、討論發(fā)展的平臺(tái)。尤其在我聽(tīng)了老師們的講座后，我覺(jué)得他們都分析的”人性”或人道主義很對(duì)，沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就是十全十美，但作為人的我們應(yīng)該追求人性的完美，尤其是我們教師，就更應(yīng)該追求人性的完美。自從聽(tīng)了老師的講座，當(dāng)初學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)，我….現(xiàn)在回想都有些慚快。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深深地感到作為老師不只是傳授教科書(shū)的知識(shí)，不是對(duì)課本文字的轉(zhuǎn)述者，而是一個(gè)探究者，一個(gè)研究者，一個(gè)具有敏銳眼光和思維的人，把教學(xué)看成是一種藝術(shù)，一種學(xué)習(xí)的最高境界。用刀子分豆子，是可分與不可分的情況下，如何處理課堂中發(fā)生的故事，及課后的思考，教學(xué)既是科學(xué)，又是藝術(shù)，課堂中有很多事是無(wú)法預(yù)料的。通過(guò)這次的課例的學(xué)習(xí)讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著?，F(xiàn)在，每一位老師都知道知識(shí)來(lái)源于生活，在教學(xué)的過(guò)程中時(shí)時(shí)處處的找生活實(shí)際題目來(lái)和學(xué)生進(jìn)行研究和討論，盡量讓學(xué)生更早的融入生活，對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用。總之學(xué)習(xí)國(guó)培以來(lái)，雖然是一個(gè)寒冷的冬天，但是國(guó)培卻給我春天般的溫暖。沐浴在國(guó)培的陽(yáng)光里，每天抽時(shí)間聆聽(tīng)專家們的精彩分析，反思自我，覺(jué)得自己想需要學(xué)習(xí)的很多很多，都想把它們收藏起來(lái)……，衷心感謝國(guó)培，為我注入了新鮮的血液，使我成長(zhǎng)了許多......。真正體會(huì)了“教學(xué)相長(zhǎng)”的含義，老師們總是在不斷的實(shí)踐中逐步豐富成長(zhǎng)的，基礎(chǔ)教育未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)習(xí)的東西還很多，責(zé)任很重大，要把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育搞得更好，我們必須不斷學(xué)習(xí)、充電！“國(guó)培”期間，專家們每一次精彩的解讀，都給我留下了深刻的印象，他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡釋，使我學(xué)到了很多新東西。他們精辟獨(dú)到的見(jiàn)解，使我有一種自己早就想說(shuō)而沒(méi)能及時(shí)說(shuō)，自己已經(jīng)在想?yún)s沒(méi)有與人交流的感覺(jué)，所以在培訓(xùn)期間，我自始至終都在努力學(xué)習(xí)著，在專家教授們辛勤指導(dǎo)下快樂(lè)的收獲著，在老師們的討論交流中不斷的豐富自己，在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的反思中不斷的完善自我?，F(xiàn)追蹤培訓(xùn)接近尾聲，特作如下個(gè)人研修總結(jié)：一、更新了理念、加深了認(rèn)識(shí)從老師的講座、輔導(dǎo)和交流中，我們汲取了很多知識(shí)及新的理念?！钡鹊纫笥辛烁隆⒏娴恼J(rèn)識(shí)，它們將完善修訂為兩句話：“人人都能
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