三二小學教師聽評課制度-在線瀏覽
2024-10-03 15:38本頁面
【正文】 于30節(jié)，聽課以本學科為主。㈡ 聽課形式：獨立聽課。任何教師不得拒絕其他教師聽自己的課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。外出學習聽課。聽課時，聽課人員要提前5分鐘進教室，不講話、不走動、關閉通訊工具。聽課時要做到聽、看、記、思有效的結合。（2）看教師主導作用的發(fā)揮和學生主體作用的發(fā)揮。（3）記課堂實錄，及時作出教學點評，聽課記錄應全面、具體、詳細。（4）思教者為什么這樣處理運用導學案，成功的地方和不足的地方。外出聽課的老師，聽課后要及時整理，總結出經驗與體會，并及時與本學科老師進行交流。二、教師評課要求： ㈠評課的原則人人能評課原則?？陀^、公正、公開原則。聽評結合，以評促學，以學促教的原則。㈡評課的方式評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，大家要本著互相學習、取長補短的學習態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。認真填寫聽課評議表格，所有項目均應填寫。聽課評議表在評課后應及時上交教導處，以便存檔保管。評課要以課程改革理念和課程標準的要求做指導，從執(zhí)教者對課標的學習和理解，對教材的鉆研與把握，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學進行全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。通過聽課評課活動，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經驗，以全面提高教師的整體素質，提高教學質量。我們規(guī)定每學期，年級組長15節(jié)以上，教師10節(jié)以上，新教師20節(jié)以上，青年教師要爭取多聽課。學校的領導及教研組長可隨時到班聽“推門課”，教師之間獨立聽課可以協(xié)商進行。校級或年級組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設備、學生的準備等。如沒有特殊情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。所有聽課者均應寫聽課簡評。評課既不能一團和氣，也不能吹毛求疵。評課要以課程改革理念和課程標準的要求做指導，從執(zhí)教者對課標的學習和理解，對教材的鉆研與把握，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學進行全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。
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