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七年級英語備課組工作總結(jié)5篇材料-在線瀏覽

2024-10-03 15:33本頁面
  

【正文】 求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。我們除了在學(xué)校規(guī)定的星期三、四兩個第七、八節(jié)課進行集體備課之外,每天我們課余時間都自發(fā)地圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點、難點,、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們在集體備課時強調(diào)四統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法,只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處,把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。六、在每一模塊的每個單元的教完的時候,我們會把本模塊所學(xué)的單詞、詞組、句型給學(xué)生總結(jié),并對他們進行聽寫訓(xùn)練測試,并每個話題的講完的時候,由備課組長指定教師命題,對學(xué)生進行單元檢測。當(dāng)然,集體備課是一項十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié),通過集體備課,使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲,促進了全校的英語教學(xué)工作。2012年12月30日第三篇:七年級英語備課組工作總結(jié)七年級英語備課組工作總結(jié)本學(xué)期我組的工作,以創(chuàng)建高效課堂為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以加強教學(xué)過程管理為手段,立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂,為英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。教師要研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)新的教學(xué)理論,研究新教材接受新教學(xué)理念,摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高自身的素質(zhì),創(chuàng)造個性化教學(xué),用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡,盡快的調(diào)整好心態(tài),打造高效課堂,繼續(xù)實現(xiàn)教學(xué)改革。,發(fā)揮集體智慧。在開學(xué)第一周每天及時將講學(xué)案打印發(fā)放給學(xué)生。且每位教師必須提前上交講學(xué)案備課組提前審閱,提前整改,以便提高教學(xué)效率。針對課堂教學(xué)改革的特點,建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,教學(xué)過程以課前預(yù)習(xí)—導(dǎo)學(xué)—互學(xué)—測學(xué)(展示交流)—思學(xué)(反饋)的導(dǎo)學(xué)模式。例如針對對話、課文,我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。具體我們采用課前的自由會話,新授中的表演與討論,鞏固中的活動與任務(wù),復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。作業(yè)布置分層化和典型化:布置的作業(yè)強調(diào)夯實書本知識,課堂作業(yè),注重對學(xué)生進行過關(guān)訓(xùn)練;課后作業(yè)注重知識分層推進,突出知識再現(xiàn)率。新形勢下,要求組內(nèi)每位老師以“高效”課堂為教學(xué)宗旨,上好每節(jié)英語課,并進行有效的反思學(xué)習(xí)。以檢測為手段,查漏補缺:本學(xué)期計劃除進行2次月考外,計劃增加詞匯競賽及默寫競賽,強化單元知識,為提高口語表達(dá),將要進行英語知識競賽、演講比賽, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠(yuǎn),在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo),給他們多說一些鼓勵性的話。六.備課組活動落到實處:抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考核與評定,是首要任務(wù)。注重個體備課和集體備課
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