第一學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)5篇-在線瀏覽
2024-11-06 12:01本頁面
【正文】 展。一、本學(xué)期主要工作完成情況：。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。對布置下來的任務(wù)，每次都按時按質(zhì)按量完成。年級統(tǒng)一進(jìn)度。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績。本學(xué)期按學(xué)校要求，我們組積極按計劃及時高效有質(zhì)量地完成了每兩單元命制一份測試卷和期中命題工作，每位教師努力做到了試題的科學(xué)性、針對性。從而提升了我們組的命題能力，也更有利于對課堂教學(xué)的、升學(xué)考試的理解。本學(xué)期我們嘗試了“兩兩一分鐘編對話”比賽。二．主要經(jīng)驗和體會：，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。，教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受，反映較好。各位老師每天都蹲點一個班，親自帶讀，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學(xué)。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績基本上保持在20分左右。他們完全不配合，基本上是放棄了學(xué)習(xí)。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。第三篇：2006—2007學(xué)年第一學(xué)期七年級英語備課組工作計劃2006—2007學(xué)年第一學(xué)期七年級英語備課組工作計劃一、本學(xué)期教學(xué)時間安排：本學(xué)期我校從9月1號開學(xué)，2007年2月1日進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測試。所以我對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學(xué)生剛進(jìn)入初中英語的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。Talk about ownership。Talk about clothing。Make 、Talk about 、Talk about routines。Give reasons三、本學(xué)期教育教學(xué)難點：我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點也可以分為兩大塊來看：（一）、．一般疑問句及回答；特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格；4．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個級別；6．日期和月份；時間表達(dá)法；7．一般現(xiàn)在時（二）、 people yourself、Introduce people number ownership/ people / things/colorsTalk about ownership。Talk about clothing。Give reasonsTalk about routines?？墒俏覀兛梢圆捎酶鞣N不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。用英語想英語（Think English in English）。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。備
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