【正文】 體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓全體學生得到發(fā)展提高。在學校的教學展示月中，教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大部分授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。通過和教師課下交流，許多人用了三天以上的時間去準備教學設計和課件，然后組內(nèi)的教師試講、提出整改意見和建議，然后在修正自己的教學設計，這也是取得較好的教學效果的原因之一?；仡欉@一學期，我備課組6位教師總的感觸就是：特別的忙。七年級英語組抱著打整體戰(zhàn)、打持久戰(zhàn)的態(tài)度和決心，同心同德，圍繞讓課堂更精彩、讓學生興趣更濃厚、讓教學效果更明顯的指導思想下，在全體七年級教師齊心協(xié)力的努力下，按計劃圓滿地完成了教育教學任務，基本上達到了學期初的預期目標?，F(xiàn)對本備課組的工作進行總結(jié)，以利新學期工作更好開展。2．按時參加小組集體備課（周三下午第一節(jié)），一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。教師盡可能利用多媒體進行教學，制作出復合教學實際的課件，再根據(jù)自己班上的實際情況作一些改動，通過這樣的方式，能有效地提高教學水平。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。在完成教學任務的同時，我們備課組成員大膽嘗試，利用高效課堂模式組織教學，發(fā)揮學生的主觀能動性。培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生真正輕松，快樂的學習。6．我們每月讓學生辦一份英語手抄報，讓學生把課本學習到的知識發(fā)揮出來。并進行展覽。存在的問題：1．在積極開展各類課外活動方面，特別在組織學生在課外活動課開展英語角活動以培養(yǎng)和提高學生學英語的興趣上我們做得不好。2．原定本學期開展一次單詞比賽，由于我備課組長工作不到位，沒有按計劃進行。我們初一英語備課組是個和諧的團體, ,相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下, 我們一定會更加努力,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)；多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸收他們的精華，從而提高我們學校的英語水平。本學期工作壓力大，任務較重。每個班基本上都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學生家庭環(huán)境也不利于英語學習，教學工作相當難開展。一、本學期主要工作完成情況：1．大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。2．備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學任務。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求，經(jīng)常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學任務。對布置下來的任務，每次都按時按質(zhì)按量完成。，我們組積極探索新方式，豐富學生活動，促進學生素質(zhì)提高。學生生在練習的過程中也享受到學英語原來也有這樣的樂趣。2．資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。三、存在的主要問題：各班都有10個左右完全不會英語的學生，他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績較差。他們完全不配合，基本上是放棄了學習。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。第五篇：七年級英語備課組總結(jié)最新2020七年級英語備課組就是應該充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學方案，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的七年級英語備課組總結(jié)，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!【第1篇】七年級英語備課組總結(jié)一、基本情況分析本學期七年級英語組共7人(劉強，王兆陽，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩)，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師(趙晶晶老師，微機專業(yè)。雖然沒有很多教學經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足。教師們敬業(yè)精神強，工作態(tài)度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。(三)聽力方面課本上的聽力訓練(課堂上)與教材相配套的《同步聽力訓練》。(四)交際用語全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。三、各項活動開展優(yōu)秀作業(yè)展公開課、示范課定期開展英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。公開課對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。表揚鼓勵與鞭策競爭相結(jié)合?！皭坌摹惫こ獭Ｎ?、其它方面積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。學期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。【第2篇】七年級英語備課組總結(jié)一、指導思想貫徹執(zhí)行市教研室教研工作指導思想，進一步加強“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)建設，以學?！凹訌娊虒W精細化管理，提升教學質(zhì)量”為主線，圍繞提高教學質(zhì)量為目標，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。充分發(fā)揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。七年級:開展閱讀教學，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量。三、主要工作教師進一步改變教育觀念。這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發(fā)展的方向，不斷學習理論知識，