【正文】 班級服務(wù)。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我們的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子本學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了些許問題，利用期中考試后的這個時間召開家長會，讓我們在一起共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，我覺得這是很及時，也很必要的。首選需要申明的是這次的語文試卷，非常的容易，題型簡單，所有的題目平時都做過。,有4個100分，分別是 齊悅 計雅涵 劉思雨 孫東方，90分以上的有53 人，80分以下的有 14 人。通過這次考試能看出不少問題，尤其是90分以下的同學(xué)家長，希望能引起你們的高度重視。一年級是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。三、班級學(xué)生情況匯報：下面我先將本班學(xué)生情況給大家匯報一下：今年我們班新轉(zhuǎn)來了2人，現(xiàn)在我班共有73人。記得他們在剛開學(xué)時，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。這里我尤其表揚一些： 1上課注意聽講，不做小動作的有：齊悅 計雅涵 江廣泰 黃曼銥 劉思雨 ：孫東方 張凌薇 段以琳 黨一博 王翰林 ，書寫認(rèn)真工整的有：高琳雅 岳書萱 劉思雨。個別孩子上課不聽講，注意力不集中，自己管不住自己，隨便下位，做小動作、找別人講話、玩自己 的東西，畫畫，不管老師說什么一律不聽，者是走神發(fā)呆，讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，躺在椅子上靠著的，思維跟不上老師的節(jié)奏。而這些同學(xué)往往則更需要我們老師和家長花費更多的精力。在這里我特別提醒一下以下孩子的家長，（1）何翔宇，陳明浚，李瑜琨，陳悅愷 周能乾，劉宏稼 劉航天。只有字寫好，作業(yè)認(rèn)真完成，孩子才能真正掌握所寫的內(nèi)容，而不是單純應(yīng)付作業(yè)。（3）何翔宇，陳悅愷，周能乾，劉航天，劉紅家，劉紫宸這幾個孩子很聰明，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，上課注意力不集中，下課愛瘋打，所以成績才不太理想。（2）和小朋友在一起玩耍時不要隨便動手打架，推撞他人，不要在人多的地方跑。(3).教育孩子不做危險的游戲（4）要教育孩子，放學(xué)后見家長后走，你跟孩子約會讓他在門口等你，不要跟陌生人亂跑，一定要講到！還有我們家長接孩子一定要按時，尤其是陰雨天。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；督促孩子認(rèn)真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。鍛煉他的動手動筆能力。背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)每天根據(jù)您孩子的實際情況抽背檢查，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（這里我尤其想表揚一下我班楊博涵同學(xué)的家長）舉個例子：注意寫字的筆順，我在課堂上教寫生字，他們跟著我書空，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確，這就要我們在座的要做一個細(xì)心的家長了！比如你可以注意下，要求他寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。（三）作業(yè)訂正我要求學(xué)生，老師打“”的不要擦，改在旁邊，不要把原來的錯題擦掉。所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。沒有再講必要）讓他們自己訂正，結(jié)果大概一半人，又原封不動的交給我，讓我覺得更無奈的是上面我們家長還簽了名，可以說您這是不負(fù)責(zé)任，馬虎應(yīng)付的簽名！我在班上跟學(xué)生講：老師要簽名，難道是想知道你家長叫什么名字?我們的家長拿到試卷應(yīng)該要首先幫孩子分析失誤，幫助他訂正，一看90幾分，覺得挺高興。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，幫他培養(yǎng)好習(xí)慣，那么以后你就會比別人輕松一點。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù)。不會做值日，有的今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的鉛筆晚上沒有剝好，你在上課時，他在下面忙著絞鉛筆，有的橡皮跟綠豆那么大再擦，鉛筆還沒有手指長，請問這樣能寫好字嗎？有的孩子書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，（這里就不點名舉例）上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象!衷心希望我們家長：哪怕你花個三分鐘的時間，翻翻孩子書包，給它換來的絕不是三分鐘的受益。前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對70多個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。情節(jié)生動有趣，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。所以需要我們老師和家長去引領(lǐng)學(xué)生讀書。把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家后的自覺閱讀上，這是無法保證的，在農(nóng)村，90%以上的學(xué)生的家人是沒有閱讀習(xí)慣的，麻將聲、撲克聲以及電腦電視的影響，學(xué)生能耐心的去讀書，需要很大的定力，一般孩子往往難做到！與其抱怨孩子不愛讀書，不如自己行動起來！因此，借本次家長會，我想鄭重地向你們提議 ——在家庭開展“親子共讀活動”，我們一起來做這樣一件非常有意義的大事！一件會讓孩子終身受益的事！我們家長和孩子一起堅持讀課外書，在閱讀的起步階段，只有通過我們家長和老師的輔助和引導(dǎo)，把他們帶上閱讀之路。如果孩子自己能讀 故事，你就鼓勵他自己讀。讀完后可以相互提幾個與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩 子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。閱讀提示：每天至少讀書 半小時，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓(xùn)練孩子的思維能力)。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴大孩子的眼界，增加孩子的課外知識，而且對以后的寫作提供更多的素材。真正用心讀書的孩子是不怕語文考試的！童年是一生的根，培養(yǎng)讀的習(xí)慣，比說、寫更重要。閱讀書目要適合 兒童看，不要看漫畫。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了些許問題，利用期中考試后的這個時間召開家長會，讓我們在一起共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，我覺得這是很及時，也很必要的?？傮w來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，大多數(shù)小孩已經(jīng)知道去自覺遵守各項規(guī)定，老師上課前要做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，能夠按老師的要求去做，知道了課間不做危險的游戲。當(dāng)然，還存在一些不良現(xiàn)象，例如，個別同學(xué)作業(yè)不能認(rèn)真完成，交作業(yè)很拖拉。這樣怎么學(xué)得好? 還有一些男同學(xué)課間不注意安全，追逐打鬧的、玩卡的等等。孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，差別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān)。首選需要申明的是這次的語文試卷，非常的容易，題型簡單，所有的題目平時都做過。90分以上的有 人，8090分之間擁有 人，, 也有不少998的其實也是100，4個100，分別是，因為最后一題我特意加大了難度，只有拼音和字完全正確的才會的滿分，但也也能看出不少問題，尤其是90分以下的同學(xué)家長，希望能引起你們的高度重視。一年級是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩輸在起跑線上。四、給家長提出的幾方面建議：（一）.語文家庭作業(yè)一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心，不會寫的字絕對不能為孩子代筆書寫！您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。我們家長一定要檢查孩子的作業(yè)，