【正文】 、李佳、吳憶杭、許文博、陳彥婷、李志偉、盧思穎、李肅瑤等，作業(yè)完成的不好的也有幾個(gè)，經(jīng)常不寫家庭作業(yè)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好，家長負(fù)責(zé)的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力，而家長又不管不問的孩子，要想提高成績，簡直是不可能的，希望家長能從成績中看到真正的問題所在。站隊(duì)比上學(xué)期好多了，雖然做不到快、靜、齊，但能很快的找到自己的位置。我班涌現(xiàn)了一批“小勞模”。他們每天爭著給同學(xué)打飯、打菜，我只好安排他們輪流轉(zhuǎn)。吃完飯馬上掃地、拖地、倒垃圾。所以我覺得他們真的很棒，很多家長也想都不到自己的孩子在學(xué)校這么能干。但這些很棒的孩子只是一部分，而大部分學(xué)生則養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣。不搞衛(wèi)生則罷，更惱火的是喜歡亂丟垃圾，桌子里、桌子下、椅子下到處是垃圾，削鉛筆的筆屑、紙屑等。所以每下一節(jié)課，我就要提醒他們撿垃圾。所以辛苦的就是我，我每天早上6:25出發(fā)，6:45到校，為什么來這么早，就是打掃衛(wèi)生，孩子坐在教室里，衛(wèi)生搞得不夠徹底。時(shí)間就是放學(xué)后，輪到這些孩子值日，他們留在教室里搞衛(wèi)生，家長到教室協(xié)助孩子一起搞衛(wèi)生。三四個(gè)家長和三四孩子應(yīng)該也花不了多長時(shí)間，我每天都是自己打掃，早到的幾個(gè)孩子幫幫忙，我這樣安排，希望你們沒有意見。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認(rèn) 識每一個(gè)字打基礎(chǔ)的。而我要求每篇課文都要背誦，目的就是要孩子們熟讀課文，實(shí)在不能背誦的孩子，則家長要求他們能熟練地讀課文。我不知道他們在家里是不是這樣的情況，所以家長在家里一定要孩子大聲地讀課文。會寫。平時(shí)生活也可以培養(yǎng)孩子主動識字的好習(xí)慣。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。因?yàn)橐荒昙壓⒆幼R字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。我們班的段敬豪的媽媽很負(fù)責(zé)，每天都在孩子的作業(yè)簽上了自己的名字，值得表揚(yáng)。沒有簽名的家長也不代表他們沒有檢查，因?yàn)槲也]有要求各位家長這么做，畢竟每一位家長都有自己的教育方法。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。（1）請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。家長一定要守時(shí)，因?yàn)榧议L是孩子的第一任老師，你的一言一行時(shí)刻影響著孩子。另外，假如孩子生病了，堵車等特殊情況一定要打電話響我請假、說明，我要及時(shí)了解孩子的情況，當(dāng)然這也是做人最起碼的禮貌問題，你尊重我，我尊重你，這是最起碼的禮貌問題。（2）接孩子時(shí)不要來得過遲。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。孩子的合群教育。要讓孩子能靜下來。古人講，靜能出智慧。希望家長們在家要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂地成長，防患于未然，不至于落下后悔。這需要老師的教育，家長的配合，自己相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家。今天我們坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！今天的家長會主要有兩方面的工作：一是請各位家長核對自己孩子的學(xué)籍信息，并完成照片上傳；二是談?wù)動嘘P(guān)孩子的學(xué)習(xí)和教育方面的問題。二、本次期中考試情況。從這次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長的重視程度分不開，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，再加上家長很關(guān)心，每天都能認(rèn)真輔導(dǎo)，所以成績一直不錯(cuò)，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長也不重視，所以成績不是很理想。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。粗心的問題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取一定的措施：（1）可以給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤，讓孩子懂得這是因粗心犯的錯(cuò)誤，不是不會而做錯(cuò)的題。（2）讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”，讓孩子落筆就要認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，要讓孩子自已把錯(cuò)誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。態(tài)度、習(xí)慣目前有一部分家長只關(guān)注分?jǐn)?shù)。好習(xí)慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會學(xué)習(xí)困難，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問題。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。（2）培養(yǎng)自主自立習(xí)慣讓孩子自已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。安全方面安全工作是一切工作的重中之重。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。衛(wèi)生方面天氣漸熱，請您適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。最后，送大家一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。首先我做一下自我介紹，我叫xxx，是我們一（11）班的班主任，同時(shí)擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作。兩個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成了一年級新生。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。我今天想和家長朋友們從以下幾個(gè)方面探討對孩子的教育：第一，班級情況；第二，作息時(shí)間，第三，家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第四，教育理念和育人目標(biāo)；第五，班主任工作重點(diǎn)；第六，語文學(xué)科工作重心；第七，班級成果展示。經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。孩子們在課堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活。上午：7:45收作業(yè)和早讀11:00放學(xué)下午：2:20午讀4：30放學(xué)（值日生：5:00）（1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。若遇到特殊情況需要別人代接孩子，請一定要交接好，提前和孩子說好，和老師提前打好招呼。你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。關(guān)系定位。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤樱瑸槭裁匆鸦@子帶回家?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填檢查作業(yè)，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，以后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)會了指責(zé)別人，而不是尋找自身問題。但是我也認(rèn)為教育也不能一味的贊美和放縱。我們對于孩子的小問題給予容忍，將來殘酷的社會不會容忍他；我們對孩子的錯(cuò)誤不去懲罰他，將來殘酷的社會就會狠狠地教訓(xùn)他。（2）常規(guī)訓(xùn)練，激勵機(jī)制常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。這不要以為是小事，有時(shí)就會在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課。我們老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)九好習(xí)慣）養(yǎng)成自己看課程表，自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。養(yǎng)成正確的握筆、書寫的習(xí)慣。養(yǎng)成及時(shí)改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣紀(jì)律方面（1）、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有病有事請假。（3）、輕聲慢步靠右走，樓道里不停留，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)性游戲。衛(wèi)生方面①個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不吃零食等。（尤其是泡泡糖）③校園衛(wèi)生：文明如廁。不要帶危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，如：小鞭炮、小刀、打火機(jī)…… 不要玩班里的多媒體、開關(guān)、插座等和電有關(guān)的東西。（二）課間安全課間不要互相打鬧，桌椅多，容易磕碰受傷。在廁所里不要推擠他人，以免滑倒。不能出樓門，不能爬窗臺，不能鉆欄桿。擺桌椅時(shí)要小心，避免擠手、磕傷。走路不要低頭，要抬頭看路。看見父母再離開老師，如果已經(jīng)離開老師又找不到家長，必須立刻返回班級等候區(qū)，也可以向保安或任何一位老師求救。（五）特殊天氣的安全下雨天不要帶傘，以免扎到同學(xué)或戳傷自己。六、語文學(xué)科工作重點(diǎn)：（一）聽小學(xué)一年級的學(xué)生，都是剛剛?cè)雽W(xué)的`兒童，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。怎么辦呢？關(guān)于這個(gè)問題我總結(jié)如下：以把課上的節(jié)奏變快，讓孩子們沒有坐不住的機(jī)會。可以在孩子們坐不住的時(shí)候維持一下紀(jì)律，表揚(yáng)一下變現(xiàn)好的同學(xué)。（二）說口頭表達(dá)能力是書面表達(dá)能力的前題，對一年級學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣尤其重要。從識字中訓(xùn)練說話能力，學(xué)生每學(xué)完一課生字，我都會用幾分鐘的時(shí)間對孩子們進(jìn)行說話訓(xùn)練，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生在語言環(huán)境中識字，理解詞義，更主要的是能培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)說話和運(yùn)用詞語的能力。在閱讀教學(xué)階段，我結(jié)合教材內(nèi)容和課后提示，設(shè)計(jì)了一些問題，讓學(xué)生用完整的話來回答，提倡大膽質(zhì)疑，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到說的樂趣。讀書時(shí)，要“三到”：眼到——看清楚字，口到——聲音響亮地讀，心到——邊讀邊記憶文中的美詞佳句，想象語言文字所描述的情景，體會作者要表達(dá)的思想感情。（四）寫寫字①第一、要有正確的握筆姿勢。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手到筆尖一寸。③對筆順規(guī)則的指導(dǎo)。寫作業(yè)（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。（3）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事。（4）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接?！保?）、我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。（6）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會讓他有深刻印象。（7）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)、老師作業(yè)在哪里的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。是可以的。（9）、家長每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。七、班級成果展示（一）群星璀璨。說話小明星。書寫小明星。衛(wèi)生小明星。手抄報(bào)作品。（三）春風(fēng)拂柳感謝對班級工作熱心支持的各位家長，有了你們對我本人和班級工作大力的支持，我相信我們一十一班會成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的。這需要老師的教育，家長的配合，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家。家長會的意義：孩子是您生命的延續(xù)孩子是我工作的寄托孩子是自己命運(yùn)的主宰者因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！一、班級管理在班級管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，