【正文】 錯(cuò)誤，一定要提醒孩子，先改正前面的錯(cuò)誤，再寫后面的作業(yè)。鼓勵(lì)孩子把作業(yè)分成自己獨(dú)立完成部分和需要幫助部分。提倡親子閱讀。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來確定。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。我們班44個(gè)孩子來自44個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。俗話說得好：良好的開端是成功的一半。再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。從今天開始，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)紐帶，學(xué)校和家庭便在今后的六年里緊緊相聯(lián)，孩子將在這里度過六年的美好時(shí)光。我在這里就幾個(gè)方面和大家進(jìn)行溝通交流：一、班級(jí)第一周學(xué)生整體情況反饋（整體學(xué)生肯定表揚(yáng)為主，有較好的時(shí)間概念和紀(jì)律意識(shí)。課間大多能按老師要求在指定范圍進(jìn)行安全文明的課間休息活動(dòng)。注意力特別不集中的幾個(gè)，有兩三個(gè)我已經(jīng)私聊跟家長反饋了情況，后續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這些方面還是持續(xù)沒有改善，我也會(huì)一一跟相關(guān)家長進(jìn)行溝通。三分之一的孩子吃飯速度慢，學(xué)校時(shí)間安排緊湊，所以這部分孩子在家要關(guān)注他們的吃飯習(xí)慣問題，提高吃飯的速度，以免跟不上。而入小學(xué)后，情況一下子發(fā)生變化。平時(shí)，每天讓孩子做些力所能及的事情，樹立自己的事自己干的概念，除了穿衣、穿鞋、系鞋帶、洗漱等收拾自己的事外，更重要的是家長有意識(shí)的培養(yǎng)孩子做家務(wù)事，并耐心細(xì)致地交給孩子正確、有效的勞動(dòng)方法（舉例子：清理書包、掃地的方法）。反映出來的問題，需要相關(guān)家長關(guān)注并及時(shí)跟上學(xué)校的教育引導(dǎo)步伐。，天氣漸涼，直飲機(jī)有溫水，早上家長也可以用保溫瓶給孩子裝一瓶熱些的書。生活方面家長們在某些方面意識(shí)到了的安全常識(shí)，也要提前給孩子做好教育、指導(dǎo)實(shí)踐操作，孩子安全是重中之重，這是家校要共同重視并關(guān)注的。時(shí)間要求和規(guī)則方面：作息時(shí)間：上學(xué)，早上8:10前到校，過完早進(jìn)校門，不允許帶零食、玩具、危險(xiǎn)的物品和一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)學(xué)校。放學(xué)：周一到周四放學(xué)時(shí)間為5：00，周五為2:40，請家長們務(wù)必提前五到十分鐘到校門口等待，保證你孩子到校門口你已經(jīng)在那兒了。特別是放學(xué)時(shí)要跟家長們著重說明和強(qiáng)調(diào)：一年級(jí)9個(gè)班，新生太多，孩子又小，放學(xué)是同一個(gè)時(shí)段，為了保證孩子們的安全，請家長們看到有孩子出來一定不要擁擠和急于找到自己的孩子，家里老人接的要告知老人這一點(diǎn)，我們門口的管理人員和值日老師會(huì)統(tǒng)一做安排，根據(jù)看班級(jí)的班牌，上前接自己的孩子，每個(gè)家長接到孩子必須跟本班老師打招呼，方可離去。放學(xué)接孩子，將自己的車停有序?？?，不要停在禁停的區(qū)域和校門口。因此，您的一言一行對孩子起著潛移默化的影響。三、針對班級(jí)具體情況，對家長們在孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注和輔導(dǎo)方面提出以下幾點(diǎn)需要配合：，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。，除急事外，請不要選擇早晨或上課時(shí)，孩子學(xué)習(xí)和生活中的問題，或是個(gè)性化的建議和想法，可私下與老師溝通，我還是希望，也相信家長們也希望咱們班是一個(gè)充滿愛心和正能量的班集體。孩子們之間容易會(huì)發(fā)生一些矛盾，希望家長能冷靜、寬容、諒解，正確地處理問題，這也為孩子們在集體生活中如何處理矛盾，與人相處樹立了榜樣。我們會(huì)因材施教，當(dāng)老師嚴(yán)厲批評孩子后，一定會(huì)選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來平復(fù)他的心理，給予他鼓勵(lì)，這實(shí)際上也增強(qiáng)了孩子的抗挫能力。，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。希望每一個(gè)孩子都健康、平安、快樂地成長。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全專題教育，對學(xué)生進(jìn)行校園、防溺水等不同方面的安全教育。孩子從幼兒園到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)會(huì)大很多，接觸的事物也多很多，再加上老師要備課、批改作業(yè)、處理孩子的突發(fā)事件、做好下節(jié)課上課準(zhǔn)備等。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。作為家長，您要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道在樓道里、教室走道里不追跑打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。家長學(xué)校：學(xué)校初步預(yù)計(jì)會(huì)在十月份安排一次家長學(xué)校，請教育方面的專家為各位新生家長進(jìn)行深入、零距離的講座，給家長們創(chuàng)造答疑解惑的良好機(jī)會(huì)）。讓我們用四句話來共勉：教育孩子要以人為本，不管多高深的教育理念，最重要的是落實(shí)到孩子的身上。教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。謝謝大家！六、安全告知書，一式兩份。七、學(xué)平險(xiǎn)的收費(fèi)。第四篇：一年級(jí)新生家長會(huì)發(fā)言稿新一年小學(xué)生家長學(xué)校會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長大家好：我是東湖二小的班主任兼語文教師，也是一位學(xué)生家長，所以非常理解大家現(xiàn)在的心情，可以說是既高興又擔(dān)心，高興的是孩子們長大了，要邁出人生的第一步，擔(dān)心的是孩子能不能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，這是很正常的一種心理。所以我們家長要放寬心，高高興興迎接新的崗位——小學(xué)生家長。希望能對大家有所幫助。要想幫助孩子快速渡過適應(yīng)期，盡快適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，咱們家長首先要了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。第一是教育形式變化，幼兒園主要以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，孩子邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。第二是學(xué)習(xí)時(shí)間的變化。孩子在幼兒園大多數(shù)的時(shí)間都是在由老師陪著游戲、玩樂等。而且除了正常的上課外，還有很多集體活動(dòng)時(shí)間，節(jié)奏明顯快于幼兒園，因此，很多孩子會(huì)感覺累，早上出現(xiàn)睡不醒的情況。尤其是孩子入學(xué)的第一個(gè)月，家長要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，耐心地教育引導(dǎo)孩子，與孩子經(jīng)常溝通。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，遇到困難要勇敢面對，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。千萬不要用“上學(xué)就會(huì)有老師收拾你了”“上學(xué)以后就戴上小夾板了”等話來嚇孩子，讓孩子感到恐懼，產(chǎn)生排斥心理，家長可以抓時(shí)機(jī)鼓勵(lì)孩子，(有一個(gè)班孩子上學(xué)就哭)如：“你有禮貌了，真的長大了。家長和孩子一起做好心理準(zhǔn)備，以滿腔熱情來迎接的新的角色，新的生活。小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間不同，早上要按要求到校排隊(duì)入樓，中午沒有太多的休息時(shí)間，下午還要上課，晚上回家后老師會(huì)留一定的家庭作業(yè)，家長如果不及時(shí)調(diào)整孩子的生物鐘，孩子上課時(shí)就會(huì)疲倦、打磕睡，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間。三、小處著手，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育家葉圣陶先生說過：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣。因此，咱們家長從小學(xué)一年級(jí)開始就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括看書、一方面是行為方面的習(xí)慣做事專注好習(xí)慣。比如看電視時(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘左右，再給孩子提提問題，了解孩子看懂了沒有；聽聽孩子的回答，聽他是否口齒是否伶俐，表達(dá)得清楚。不要四處亂看，盡量不打斷別人的話；經(jīng)常鍛煉孩子在人多的場合如：聚會(huì)時(shí)、購物時(shí)、玩耍時(shí)大膽地說話，引導(dǎo)孩子說完整話，讓別人能聽明白，這樣有利于讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。學(xué)習(xí)前洗手上廁所該吃的吃完，準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)空間，有桌椅、臺(tái)燈、書架、地圖等，但是不要有玩具、工藝品等吸引孩子學(xué)習(xí)注意力的物品。要幫助孩子養(yǎng)成回家后先作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。要注意讓孩子定下心來做作業(yè)。識(shí)字量少的孩子，家長可以協(xié)助讀題，如果孩子有了一定的識(shí)字量，盡量讓孩子自己讀題做題，獨(dú)立檢查，盡快養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。否則孩子會(huì)養(yǎng)成依賴心理，被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有人看著寫作業(yè)就磨磨蹭蹭，寫寫玩玩。）家長說話算數(shù)，寫完作業(yè)就玩，說到做到必要時(shí)，家長也可以和孩子一塊學(xué)習(xí)，家長也在看書報(bào)、學(xué)習(xí)，在家庭中形成一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，孩子想不學(xué)都難。一年級(jí)是養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的最佳期，家長需要有耐心有恒心，一定要堅(jiān)持下來，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成家長和孩子就會(huì)騰 2出更多的時(shí)間做自己想做的事情。